立定跳远射阳临海农场学校张敏水平四一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、重难点分析五、教法目录Contents六、学法七、教学过程八、预计课的效果指导思想本课以体育课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，在锻炼身体的同时，加强心理健康的教育，贯彻以“学生为主体”的教学理念，提高自主、合作、探究学习的能力，培养学生勇敢、顽强、自信等优良品质。指导思想一、教材分析 跳远是人们在日常生活中最常见的活动，也是学生喜爱的一项体育活动；又是初中体育会考的项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能和协调性都起到很好的作用。二、学情分析本节课的教学对象是八年级的学生，他们具有生性活泼、好动，模仿力强、勇于竞争、善于自我表现，注意力易分散等特点。因此，我在设计本节课的教学中，紧紧地抓住学生的心理，通过层层铺垫，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达成教学目标。三、教学目标分析认知目标： 通过教师的讲解示范，使学生领会动作要领并能认识到自身不足，练习时加以改进。能力目标：通过练习，提高学生的协调性，发展学生的跳跃能力。情感目标：通过讲练结合
