教育心理学 考试大纲杨耀东徐州师范大学第一章 教育心理学概述 v 第一节 教育心理学的研究对象 v 一、教育心理学的定义 v 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 v 二、教育心理学的研究内容 v 1、学习与教学的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境 v 2、学习与教学的过程：学习过程、教学过程、评价 /反思过程 三、教育心理学的内容体系 v 1、教育心理总论 v 2、学生与学习心理 v 3、教学与教师心理 v第二节 教育心理学的作用 v一、帮助教师准确地了解问题 v二、为实际教学提供科学的理论指导 v三、帮助教师预测并干预学生 v四、帮助教师结合实际教学进行研究 第三节 教育心理学的发展概况 v一、初创时期（ 20世纪 20年代之前） v二、发展时期 (20年代到 50年代末 )v三、成熟时期 (60年代到 70年代末 )v四、日益完善时期 (80年代以后 )第二章 中小学生的心理发展与教育 v 第一节 中小学生的心理发展概述 v 一、心理发展的含义 v 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。它具有四个基本
