1、临泉路第二小学校本课程(活动)文化建设实施办法（草案）总 则第 1 条 临泉路第二小学在推进素质教育的长期办学实践中形成了独特的课程（活动） ，为了保证常态化开设（开展） ，使此具有稳固性、持续性，特制定本办法。第 2 条 本办法中规定的时间、内容、方式等均不得轻易改变。室外活动因天气原因需要临时改变的，牵头部门需经校长批准并提前告知；因与上级教育部门布置的重大事项发生冲突或不可抗拒原因的，需由校长亲自说明缘由并提前告知；其他原因，需经教代会或校务会同意，提前一年告知。第 3 条 学校鼓励部门和老师根据教育形势发展、教学改革等要求改进课程（活动）或创建新课程（活动） ，一般在教代会前或会中以提
2、案的方式进行，在全体老师充分讨论并经教代会通过后实施。第 4 条 本办法的适用对象为全体老师和学生（有文字说明的除外） 。临泉路第二小学学习方案第 5 条 教师应将学习方案作为培养学生自学习惯、学习能力、独立思考能力、创新能力、实践能力及提升孩子学业成绩的载体，真正将课堂作为实施素质教育的主阵地。第 6 条 学习方案开发应遵循孩子的认知规律，由浅入深，由易到难，要给孩子逾越的阶梯；学习方案应满足不同层次孩子的需求，题目应具有典型性和发散性；学习方案要适应课堂需求，符合课堂结构安排，对应课前、课中、课后，具有实用性。第 7 条 “先学后教”模式中的“先学”是各项目标达成的基础和关键，教师可用亲自
3、批改、学生互查等手段把“先学”做实；学校和教师要做好家长的专项培训工作，帮助家长把孩子的“先学”落到实处，新学年度开学后 9 月份的第三周休息日为临泉路第二小学起始年级和三年级“家长培训日” 。第 8 条 “先学后教”模式的课堂教学要以“问题教学”为中心，以“问题”为纽带，以“发现问题讨论问题解决问题检验问题”为线索，切实把培养孩子的“问题意识”和“问题能力”作为首要目标。第 9 条 根据孩子的认知水平， “先学后教”模式暂定在 3-6 年级语数课堂进行，教师可根据生情（不同年级、家庭教育状况）确定“自学”形式（课内课外）和自学内容（难易程度） ；其他学科和其他年级教学也要把学生自学习惯、学习
4、能力培养作为重要目标。第 10 条 为促进学生快乐学习，培养孩子的学习兴趣，学校每学期针对教改年级进行期中、期末两次调研测试。学校制定了临泉路第二小学学生激励制度及自学之星评比办法，学校每月评选一次，张榜公示；每学期举行一次自学之星表彰仪式，纳入开学典礼或专题表彰，给予一定的物质奖励。第 11 条 加大对课改年级语数学科教师考核力度，期初、期中、期末教学检查主要检查教师的二次备课情况和课后反思，作业检查主要看教师是否有二次批改，学生学稿是否做到“日清”。临泉路第二小学文明礼仪教育读本第 12 条 临泉路第二小学文明礼仪教育读本是班会课教材和家教教材，旨在培养孩子行为习惯，以期形成良好的品德习惯
5、、学习习惯、生活习惯、安全习惯和礼仪习惯等。第 13 条 文明礼仪教育三字歌以三字呈现，分品德、生活、学习、安全四篇，琅琅上口，记忆之将成为终身教诲。每年 5 月的第二周周三下午举行一二年级全员参加的默写竞赛，内容分别为品德、生活篇和学习、安全篇。第 14 条 文明礼仪教育训练细目表分守纪、学习、礼仪、劳动、安全和卫生六个部分，分低中高年级，要求简单明了，易于操作。班主任要配合家长督促孩子按照要求进行实践。第 15 条 大队部要针对读本要求和现实需要，有计划安排全校性“每月一主题”活动予以推动，重大活动每学期不少于一次。 “每月一主题”活动是大队部工作的主线，要精心安排，提前告知，不断创新，务
6、求实效。第 16 条 值周班制度是临泉路第二小学学生管理学校的重要方式，值周班旗交接仪式要庄严而神圣，值周结果要量化并向整个校区师生公布，以值周结果和值周班工作情况评选优秀班主任，比例为 30%左右。第 17 条 大队部要充分利用橱窗、黑板报、广播站、QQ 群、校园网站等阵地做好宣传教育工作，力促孩子良好行为习惯的养成和文明素养的提升。临泉路第二小学金石诵读及临泉路第二小学金石德育读本第 18 条 “腹有诗书气自华” 。 临泉路第二小学金石诵读及临泉路第二小学金石德育读本是中国文学及中华文化的经典，常诵并记忆之，必促进美德涵养和文学修养、语言习惯的形成。教师应充分利用晨读午诵、语文课等时间指导
7、学生熟读成诵。第 19 条 临泉路第二小学金石诵读 ，顾名思义，每个孩子都必须会背诵默写，基本按照每周一首安排，纳入语文期中期末考试范围，分数比例占5%左右。第 20 条 临泉路第二小学金石德育读本老师和家长可根据孩子的兴趣爱好和记忆能力选择阅读背诵。每学期（6 月和 12 月）举行一次相关竞赛予以促进，要求参赛学生比例不低于 30%，并每年递增，直至达 80%以上；设个人奖和班级集体奖，个人奖比例为参赛学生的 20%，集体奖以班级参赛学生比例与均分乘积排序。第 21 条 文化艺术节期间举办一次专场古诗文吟诵汇演展示活动。信息技术第 22 条 在“孕育具有传统美德的现代人”的总体教育目标和打造
8、“合肥市信息技术特色学校”办学目标下，强化学生的信息意识、丰富学生的信息认知，发展学生信息技能，启迪学生信息思维，养成学生信息道德，形成学生作为“现代人”必备的信息素养。第 23 条 信息技术校本课程列为学校正式课程，在课表中每周安排一节。第 24 条 信息技术校本教材共六册，每个年级一册，其内容分别为计算机入门知识、金山画王知识、上网相关知识和 EXCEL 基础知识、FLASH 动画、QBASIC 编程、PHOTOSHOP 和机器人相关知识。教师要严格课程内容进行教学，注重操作训练。教材内容要适应信息技术发展的要求及时更新。第 25 条 为了推进学校特色和孩子特长形成，特举行信息技术特色竞赛
9、活动。竞赛活动每学期举行一次，时间一般安排 11、12 月和 5、6 月举行。第一学期。三年级组织电脑科幻画（画图软件或金山画王）比赛活动；四年级组织电子报刊设计（Word）活动；五年级组织电子报刊设计（PPT）活动；六年级组织网页设计活动或海报设计（PHOTOSHOP）活动。第二学期。二年级组织金山画王比赛；三年级组织打字比赛活动；四年级组织 Flash 动画比赛活动；五年级组织 LOGO 程序设计活动；六年级组织机器人比赛活动。第 26 条 建立遴选机制，鼓励学有所长的孩子脱颖而出，成立机器人兴趣小组和信息技术兴趣小组，组织参加区市及以上教育部门组织的相关赛事。教师要对孩子信息技术知识掌握
10、和上机操作进行量化或等级考核，每学期一次；教导处要将该课程列入非语数外学科进行考核，采用抽查或普查的方式，每学期一次。社团课程第 27 条 “社团课程”的目标是营造一个开放、受教育者主动参与学习设计的课程环境，以社团课程组合的多样性来适应学生个性发展的多元化，通过有的放矢的选择、安排自己的课程结构，实现既掌握知识技能又充分发展特长的教育目的；同时，通过自主选择激发学生学习动机并保持其持久性，增强自我发展的目的性，提高学生的自我发展能力。第 28 条 社团课程充分利用现有办学条件和充分发挥教师特长的创新性教育模式，学校将加大实验楼及各馆室改造力度，以满足课程超市对环境氛围及条件需求；加强教师特长
11、培训，力促一专多能。第 29 条 社团课程每周按计划开课，以让孩子更放松更自在更快乐；新学年起始学期第二周正式开课，每天下午均为社团课程时间，非特殊原因不得挤占。第 30 条 每学期进行一次社团课程成果展示并评优，比例为 10%；每年校园德育文化艺术节期间举行一次社团课程成果作品展。第 31 条 社团课程教学纳入正常教育教学管理，由教导处负责考核；每年进行一次教师专项评比，比例为 15%，给予一定奖励。达标运动会和体育节第 32 条 举行达标运动会和体育节是为了进一步落实国家学生体质健康标准 ，推动小学体育工作和阳光体育活动，增强小学生体质。第 33 条 学校每年举办一次达标运动会和体育节。第
12、 34 条 项目赛程安排、赛事规则等，由教导处牵头体育组制定，提前公示，一经确定不得随意变动；运动会不仅要设立运动成绩名次奖，还要设立体现精神风貌、文明素养的体育道德风尚奖；赛事一般应安排在三天内。第 35 条 达标运动会和体育节是展示临泉路第二小学办学形象检阅体育教学成果的一次盛会，开幕式要隆重而庄严。第 36 条 以班级为单位报名参赛，赛前体育教师和班主任要做好运动员的选拔工作并利用课余和体育课时间进行有针对性的专项练习和指导；班主任要进行一次全班性的运动会参赛和观赛安全教育。第 37 条 比赛期间，班主任要按照赛事要求安排运动员及时参赛；要组织学生做好运动员比赛后的搀扶救助工作；安排好通
13、讯报道工作。第 38 条 学校体育节是参加区级及以上部门组织的中小学田径运动会的选拔赛，有关部门和体育老师要利用田径运动会选拔好校队队员；校队要面向若干年，面向中高年级，要形成梯队；校队训练要常态化、专业化、系统化、规范化，力争田径运动成绩居瑶海区前列。活动节日第 39 条 节日是指为创办特色或形成特长根据学校和孩子的需要设立的以开展特色活动为主题的活动周（日） ，主要有德育文化艺术节、读书节和跳绳节。第 40 条 文化艺术节于六一节前一周或稍长时间举行，主要活动为才艺展示；要让有才艺特长的孩子都有展示的机会；六一放假前一日上午举行全校性文艺汇演，同时举办学生作品展。第 41 条 读书节为暑假两个月，开展“读一本好书（读好书） ”、 “比一比谁看的书最多（读书多） ”、 “读书心得(博客，读写结合) 等评比竞赛活动，于国庆后第一周升旗仪式与优秀博客评选同时颁奖，推动孩子良好阅读习惯的形成。第 42 条 跳绳节于每年 12 月的第三周举行，周五上午举行“三跳”比赛；“三跳”比赛项目与区级比赛相同，校级比赛同时承担选拔组建校队任务；同时举办教师跳绳比赛。附 则第 43 条 本办法的解释权属校务会。第 44 条 本办法自教代会通过后于 2015 年新学期起执行。
