实验课题：分子运动现象昭通市盐津县豆沙中学 张 勇教材分析教法分析学情分析教学过程学法指导0说课程序 23451分子运动现象一、教材分析一、教材分析 “ 分子运动现象 ” 是人教版九年级化学教材上册第三单元课题 1的内容， 本课题是学生由宏观知识转向微观知识的开端，承接了前面物质的性质与变化的内容，同时衔接后面化学式、质量守恒定律的学习。本实验旨在将 “ 分子在不断运动 ” 这一性质由前面的理论知识通过化学实验，将其更加形象地体现出来，以增进学生的理解。1. 教材的地位及其作用教材的地位及其作用知识与技能认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。过程与方法运用实验解释分子在不断运动的性质，培养学生的想象能力和抽象思维能力。 情感态度与价值观通过对物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。2. 实验教学目标实验教学目标3. 实验教学重、难点实验教学重、难点重点 ： 能想象氨分子的存在和运动，并会利用生活中常见的用品进行简单的实验探究。难点 ： 提高学生抽象思维能力、微光想象能力和分析推理能力，并进行简单的实验探究。（ 1）实验原理：
