1、1教 学 检 查 通 报 （三）2010 年 12 月 2 日 教务部浙江万里学院 2010-2011 学年第 1 学期期中教学检查总结为继续落实“ 质量工程” 文件精神，深化教学改革，保证教学秩序，促进教学内涵建设，提高教学质量，加强各教学环节的管理和 监控， 学校在第 10-12 周（11月 8 日11 月 26 日）开展了期中教学检查，现将检查情况总结如下：一、检查内容和方式此次除常规教学秩序检查外，重点对理论教学课程运行情况、实践教学运行情况、专业 素质拓展项目及学科竞赛开展情况、 2011 届毕业生毕业资格预审核情况、各种教学文档建设情况、听课制度实施情况等进 行了检查。各二级学院非
2、常重视本次期中教学检查活动，根据学校的通知要求并结合自身实际，确定了检查目标 ，制定了 详细的自查计划；自查工作深入到位、点面 结合、重点突出。各学院通过课堂教学秩序巡查、领导 督导听课、召开教师座谈会和学生座谈会、教学文档资 料抽查、 组织各种专项检查 等途径全面把握上半学期的教学动态、教学现状以及教学过程中存在的问题。结合教务部抽查和各学院自查的情况来看，本次检查总体情况良好。各学院课堂教学秩序正常，理论课 程运行情况及实践教学运行情况良好，专业素质拓展2项目及学科竞赛开展情况较为深入、广泛，实习、实训环节 落实情况基本到位，毕业论文工作扎实推进，教学文档建设比较规范， 2011 届毕业生
3、毕业资格预审核工作全面启动。二、检查情况（一）课堂教学秩序正常从各二级学院的自查以及校教务部组织抽查来看，全校的整体教学秩序正常。（1）教师到岗情况良好，能提前候课；绝大多数教师教学态度端正、教学情绪饱满、课 堂驾驭能力良好；无教学事故；（2）学生积极性高，总体到课情况理想，到 课率高达 95.6%以上；（3）大多课堂纪律良好、师生互动效应强烈、 讨论课讨论氛围浓厚、 课堂教学效果显著；（4）调停课、更换上课教室程序规范；（5）教学设施基本完备，能够满足教学要求。（二）课程运行情况良好本学期绝大多数课程都能够按照教学计划（日历）的具体进程落实各阶段课程任务，做到了教案、授课计划、教学日 历同步
4、， 课程运行情况良好。合作性学习课程的教学大纲、实施方案等材料规范齐全，过程管理良好，教学效果显著。在实验教学运行情况抽查过程中，各学院对教师实验准备、实验教学规范、实验指导、 实验仪器设备利用率、实验教学文档等方面 进行了重点检查。 总的来说，大多 实验课运行情况理想，实验教学的进度、内容和教学要求基本能 够按照3实践教学体系严格执行，符合教学大纲和实验计划的安排。有的实验课程以科研项目为依托，开设开放性实验和开展素质拓展项目，同时鼓励学生把合作式教学中自主设计的实验方案在通过教师认证后进入实验室实施，满足了部分具有科研兴趣同学的需求，锻炼了他们的科研思路，提高了他们的动手能力，也 为部分同
5、学的继续深造奠定了科研基础。（三）专业素质拓展项目和学科竞赛项目开展情况良好截至 2010 年 11 月 25 日，本学期新开设专业素质拓展项目共有 213 项，最大可选人数达 12143 人，最大可获学分数达 22453 学分；2010 年度全校学科竞赛项目共立项 87 项。从检查 情况来看，各学院都很重视专业素质拓展和学科竞赛的开展工作，重视学生专业实 践能力的提高，并且注重过程监控；大多数项目能根据项目原先设定的进度开展相应的工作，完成各阶段的任务。（四）毕业论文（设计）工作进展顺利各学院非常重视毕业论文（设计）工作，除基础学院外，其他专业学院都成立毕业论文（设计）工作领导小组、答辩委员
6、会，制 订详细 的毕业论文工作计划。同时，为了 优化毕业论文（设计 ）的过程管理、 规范论文格式、提高论文质量，大多学院多次召开专题会议，根据本院的毕业论文（设计）工作手册落实毕业论文工作的各个环节，重视过程 监控，确保 论文质量。从检查来看，大多数学院总体工作进展顺利，目前已完成毕业设计动员、 选题、指导 教师的确定、开题等，有些学院甚至已形成论文初稿，正在修改、提高、完善阶段。（五）教学文档建设情况良好4各学院组织工作人员对本院的教学文档进行了全面检查。除了对教师的教材、教学大纲、教案、教学日 历、 实验报告、学生作业等基本教学文档进行了检查，我们还着重对专业素质拓展项目的文档建设情况和上
7、学期的期末试卷整理归档情况进行了抽样检查。从检查 来看，基本教学文档完成情况较好，教学日 历、教学大纲、教案等格式较为规 范、内容 饱满，符合学校要求；专业素质拓展项目的考核材料、过程性材料基本齐 全；试卷归档也比较规范。（六）听课制度实施情况学校领导非常重视课堂教学，经常深入课堂了解教学过程、教风、学 风和教学管理等情况；督导则把听课当作一项常规工作，听课老师从教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四方面对任课教师作出评价，重点关注教学内容、教学方法和手段的改革，教学过 程的控制和互动性、教学表达（语言、板 书）和课堂秩序以及课堂教学的实际效果等。听课后督导与任课教师进行了评课、议课，指出任
8、课教师教学过程中的优点和不足，以提高任课教师教学业务水平，改进教学工作。据统计，截至 2010 年 11 月 30 日，本学期我校各 层面听课共 619 次（节），领导听课 111 次（节），督导 听课 439 次（节），其他听课 69 次（节）。各 层面的听课次数和所占比例情况如下表所示。表 1 本学期各层面听课次数汇总层面 领导听课 督导听课 其他 合计听课次数 111 439 69 619所占比例 17.9% 70.9% 11.2% 100%(七) 师生座谈 会情况5为深入了解教学常态，收集师生对教学活动和教学情况的反馈，倾听师生对教学工作的意见和建议，各学院都组织了学生座谈会和教师座谈
9、会。从学生反馈情况来看，学生对于整体教学状态满意， 对任课教师评 价较高。 学生反应绝大多数任课教师责任性强，教学 态度认真；广大教师教学思路清晰，教学内容熟悉，上课重点突出，教学方法与手段先进， 课堂气氛活跃，教学效果良好。另外，学生普遍反映通过合作性学习，自己的资料检索、分 拣和整理能力，自学能力，PPT 制作水平等有了很大提高，同时也树立了自信心，培养了学习兴趣，增加了 团队合作精神等。但学生对有些教 师存在的照本宣科、照 “P”（PPT）宣科的现象有点反感。教师座谈会上，老师们纷纷表示这个学期教学环节的各个方面都秩序良好，学校（院）对老师教学的各个方面支持力度大，教学服务工作到位。同时
10、也肯定了合作性学习课程的意义，认为对提高学生的综合能力，对老师开拓思维、 实施教学创新等方面都有很大的帮助。但老师们认为开展合作性学习的课程不要太过于注重形式，课堂实际效果更 为重要。三、存在的问题及改进措施通过检查，我们也发现了一些问题，要求各学院在以下几个方面继续加强管理，做好各项工作：（一）进一步推进合作性教学改革，优化课程教学方案设计，提高合作性教学实际成效。（二）坚持不懈抓好课堂教学秩序，加强课堂教学管理（1）减少甚至杜绝个别学生迟到、早退、带早餐进教室，课堂玩手机、随意聊天、打瞌睡等现象；6（2）任课教师要增强对课堂的驾驭能力，提高讲课艺术，激发学生兴趣， 营造良好的课堂气氛，确保
11、课堂教学效果；（3）加强教师各种教学手段或工具的灵活运用能力，规范 PPT 和板书；（4）进一步规范教学日历、教学大纲和实施方案；（5）加强教学设备、实验设备的维护和更新，解决一些教学设备老化损坏等问题，保 证教学工作的正常开展。（三）进一步加强专业素质拓展项目管理，完善专业素质拓展管理体系（1）继续加强专业素质拓展项目的管理，规范项目申报、学分确认、 项目验收等各个环节，确保各项目有序开展；（2）加强项目过程监控，设置科学合理的考核制度，重视专业素质拓展的实际成效；（3）督促各项目按时验收结题，并做好专业素质拓展项目的文档建设；各项目须根据学校和学院要求， 结合项目自身特点，有 选择 地整理
12、好审批表、 过程性材料（项目大纲、培训计划等）、考核材料、学生作品、成绩分析、学分汇总、验收表和项目小结等材料。（4）对于长期不执行的项目学院应加紧督促，仍不执行的要予以取消，对过期未执行及拟取消的项目学院要及时向教务部申请项目取消；（5）注重专业素质拓展相应数据的统计和分析，便于后续工作的有效开展。（四）继续规范试卷的命题、阅卷、 试卷分析、 试卷归 档（包括样卷、参考答案、成绩单、 试卷分析表、学生考试试卷的装订整理）等工作。特别要把握好试题的难易程度、题量和题型，避免出现 AB 卷重复率偏高、阅卷标记不统一、成绩更改未签名等情况。7试卷批阅及装订过程需进一步规范。个别学院存在试卷装订有误
13、，试卷评分改动处无教师签名，试卷审 核不严， 试卷分析简单等 问题。（五）继续扎实推进教学毕业（设计）论文工作，落实好毕业论文工作的各个环节，不断提高毕业论文的 质量。（六）继续落实督导领导听课制度，积极推行示范课、观摩课活动， 组织教师讲课技能竞赛等，以此促进 广大教师的教学水平的进一步提高。期中教学检查活动是加强学校教学质量过程监控的重要环节，要求各教学部门和二级学院根据本次检查中发现的问题、不足和困难，及时采取有效措施进行解决；并在今后工作中要善于总结、扬长避短， 为 切实提升教学改革实际成效、巩固教学改革成果、提高学校教学教育质量不懈努力。浙江万里学院教务部二 0 一 0 年十二月二日
