本文格式为Word版，下载可任意编辑感悟赏识教育:赏识教育作文 如今，赏识训练的理念深化人心，被越来越多的训练者关注，受到同学们的普遍欢迎。那么赏识训练是怎样一种训练？笔者认为它是从生命的角度动身，用信任、理解、包涵和观赏的态度对待同学，敬重生命成长的规律，重视同学成长过程中的精神需求，毫不吝啬地赐予同学渴望得到的鼓舞和支持，把外在的激励化作同学自身的动力，诱发业已存在于他们身上的潜能，使他们在宽松、和谐和愉悦的环境下成长、成材。然而，许多老师在实践过程中由于方式方法的不当，消失了很多问题和麻烦，不仅困惑和迷茫，而且束手无策。笔者通过多年的教学实践，对赏识训练感悟良多，在此谈谈自己的观点和看法。 一、要精确把握赏识的对象一次英语课，老师布置了话题，让同学们分组争论。大部分同学都活跃起来，有的同学很亢奋，争着抢着发言，力图在老师给定的有限时间内，将刚学到的口语尽可能完善而连贯地表达出来，因而声音有点大，课堂显得有些混乱。老师为了掌握局面，维持课堂秩序，就用黑板擦敲着桌子说：“大家请宁静，咱们可不行以声音小一点，能不能向这组同学学习，他们就做
