1、 1 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。相关岗位为装饰工程质检员、监理员、预算员等。 二、规格要求 （一）基本培养规格 1、 思想道德素质 （ 1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国 主义、集体主义、社会主义思想和良好的品德。 （ 2）具有基本的法律知识，有较强
2、的社会主义民主与法制观念。 （ 3）逐步掌握辩证唯物主义认识论和方法论，树立正确的人生观、世界观和价值观。 （ 4）具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创新、团结协作的敬业精神。 2、 文化素质 （ 1）具有一定的文学、历史、哲学、艺术知识，具有较高的文化品位、审美情趣等人文素质和科学素养。 （ 2）人格健全，自尊并尊重他人。具有诚实、认真、守时、守信等基本素质，具有良好的团队精神，善良、正直、公道。 （ 3）具有市场、竞 争、价值、效率、质量、服务、环境等现代意识。 3.身体素质 （ 1）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，重2 视卫生营养保健，养
3、成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体质健康标准的要求。 （ 2）了解心理健康的基本知识，具有健康的情趣和坚强的意志品质，具有主体精神和自我意识，具有理智、向上、坦诚、热情的性格和良好的人际关系，有一定的心理调节能力。 （ 3）能适应环境的变化，具有较强的自制力和承受能力。 4.职业素质 （ 1）知识结构 具有一定的人文社会科学基本知识；掌握本专业必须的高等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图，掌握必备的建筑材料与装饰材料、建筑构造与装饰构造、力学与结构、计算机辅助设计 CAD 等专业基础知识；掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计建筑装饰施工组织、建
4、筑装饰装修工程预算等专业知识。 （ 2）技能结构 在获得毕业证书的同时，必须获得英语应用能力证书，计算机应用能力证书，职业资格证书。具备一定的建筑装饰工程施工技能，通过装饰工考证。具有熟练的建筑装饰计算机辅助设计能力。 （ 3）能力结构 具有较好的建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力。具有一 定的建筑装饰工程施工管理能力。具有较好的建筑装饰工程预算编制能力。具有娴熟的建筑识图与绘制装饰施工图能力。 （二）知识、能力、素质结构 职业能力要求 能力支撑课程 关键岗位能力 图纸绘制与会审、工程测 1. 装饰制图 1、建筑装饰表现能力 3 量和工程预算 2. 工程测量 2、建筑装饰计算机辅助设计能力 3
5、、建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力 4、建筑装饰工程施工管理能力 5、建筑装饰工程预算编制能力 6、建筑装饰工程施工技能 7、建筑识图与绘制装饰施工图能力 3. 装饰工程预算 4. 装饰构造 施工技术与施工组织设计 1.装饰施工 2.装饰材料 3.装饰构造 4.装饰设计 5.施工技术 6. 施工组织 质量评定与验收和安全技术 1. 装饰施工 2. 装饰材料 3. 装饰构造 计算机辅助设计 1.计算机辅助设计 CAD 2.建筑装饰设计 三、学制及招生对象 全日制，学制三年，招生对象高中毕业生。 四、职业与岗位分析 本专业毕业生主要从事与建筑装饰工程相关的装饰设计、施工现场组织和管理、施工质量控
6、制、施工安全、材料检测、质量验收、技术资料整理、工程项目招投标、工程概预算、工程监理等岗位工作。 （一） 在建筑装饰企业，担任设计员、施工员、质检员、材料员、安全员、预算员、资料员等职务； （二） 在房地产开发公司，可担任设计员、业务员、预算员； （三） 在监理公司，可担任监理员、预算员； （四） 在基建部门，可担任甲方代表； （五） 在建筑设计事务所，可以做设计员。 4 五、课程设置与学时分配 本专业开设课程 35 门，全部教学总学时 2696 学 时，理论教学学时 1792 学时 ,占 66%,实训实践课时 904 学时 ,占 34%；理论实践比例约为 1.9:1。其中，思想政治与文化素质
7、模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为 528 课时，占总学时的 25.4%；职业基本理论模块包括专业理论课程，课时数为 544 课时，占总学时的 26.2%；职业技术能力模块，课时数为 688 课时，占总学时的 33%；职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为 256 课时，占总学时的 12.3%；科学与人文艺术模块 64 课时，占 3.1%。 其中专业主干课程有：高 等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图、建筑材料与装饰材料、建筑构造与装饰构造、力学与结构、计算机辅助设计 CAD、掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计
8、、建筑装饰施工设计、建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等。 六、主要实践性教学环节 （一）强化实践教学，建立以课程技能训练和实训为主体的实践教学模式； （二）制定实践教学计划和教学大纲； （三）建立与专业培养目标相一致的实践教学体系； 实践教学自成体系，与理论课程体系同步进行、交叉循环。 七、专业教学计划进程表（表一） 八、专 业教学周数分配表（表二） 九、课程教学时数分配比例表（表三） 十、全部教学时数分配比例表（表四） 十一、知识、能力、素质结构 十二、学生应获得的职业资格证书或技能等级证书 （一） 全国公共英语等级考试二级证 （二） 计算机等级证书 5 （三） 通过装饰工考证 十三、
9、毕业要求 本专业学生在规定学习期限内，完成教学计划规定课程的学习，成绩合格，外语、计算机应用水平达到规定要求，思想品德考核合格并获得相应专业职业资格证书，准予毕业，颁发毕业证书。 （一） 毕业实习 毕业实习安排在第五到第六学期， 240 课时。实习过程中，结合毕 业论文（设计）的选题内容，收集相关资料，开阔思路，为搞好毕业论文（设计）做好准备。实习结束后，学生要写实习报告，实习单位要对学生做出毕业实习鉴定。实习报告和实习鉴定作为学生毕业实习考核依据。 （二） 毕业论文（设计） 毕业论文（设计）撰写安排在第六学期进行，共计 240 课时。通过毕业论文（设计），使学生专业理论知识运用和实践技能的培
10、养达到一个新的水平，进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力，是学生走上工作岗位前专业技能和实际工作能力的综合性检验。毕业论文（设计）的考核由学院组织专业毕业答辩委员会进行答辩，评 审成绩。 十四、必要的说明 （一） 课程设置强调实践性环节，培养学生动手能力。 （二） 军训、实习、实训、毕业设计等实践环节每周以 30 课时计。 （三） 精心组织和安排实践教学环节，在职业环境中培养和提高职业素质。 （四） 优先选用国家教育部组织编写及推荐的高职高专教材，教学内容反映本专业最新成果且有利于加强学生实践能力的培养。 （五） 本专业课程考核，分为考试（含笔试）、考查两种形式。 （六） 社会实践根据实际情况安排具体时间，其成绩依据实践报告及实践单位鉴定进行评定。
