1、1职业生涯规划讲座课件浅说职业生涯规划-人生课题 旅游诗话永州职院就业处 袁延生一、基本意义来自哈佛大学的调查资料：美国某权威研究机构曾对哈佛大学的一个毕业班级进行了一项跟踪调查。80%的毕业生不曾有过明确的目标或抱负；15%的毕业生大致想过自己的目标和抱负，但仅仅是想过而已；仅有 5%的毕业生拥有明确的目标和行动计划。毕业 30 年后，拥有明确目标和抱负的这 5%的毕业 生，不仅超额实现了自己设定的目标，而且，他们作为一个整体所拥有的净资产也远远超过了其余 95%的班级成员所拥有的资产总和。我国职业生涯规划现状：据统计，目前约 70%的大学生对未来缺乏合理规划，对自我和工作世界缺乏足够的了解
2、，其结果是就业竟争力不强，就业的盲目性较大，难以实现人尽其才和人职匹配，就业后的离职率较高。 （方伟主编大学生就业工作教师培训教程）生命爱情 自由 人生 大学事业+生命诚可贵，愛情价更高。若为自由故，两者皆可抛。人生诚可贵，大学价更高。若为事业故，规划不可抛。2这是匈牙利诗人裴多菲的代表作, 大学是人生中最宝贵的时光，又是表达了他对“ 自由” 的强烈向往， 职业生涯的重要准备期。没有好的百多年来在全世界广为传诵。 生涯规划，就没有人职匹配和人尽其才，也就没有安居乐业和自由。爱情事业 理想 生态人生大学二、基本概念五四三二一概念梯级图1、职职位、职责；2、业行业、事业；3、职业是指参与社会分工，
3、利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。选择了一份职业，就是选爱情诚可贵，事业价更高。若为理想做，规划不可抛。优胜劣汰告诉俺，做人原本就艰难。要想生长又生动，珍惜大学好时光。职业生涯规划理论职业生涯规划 理论职业生涯 规划职业 生涯职 业3择了一种社会角色，进而选择了一种生活方式。职业对人生具有重要意义，它影响着人们的生活质量、收益、发展前途以及社会地位和家庭生活。4、职业生涯生涯大师舒伯指出：职业生涯是指一个人终生经历的所有职位的整体历程，是生活中多种事件的演进方向和历程，是人生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段，是满
4、足人生需求和促进人的全面发展的重要手段。5、职业生涯规划是指在个人发展与组织发展相结合的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析，总结和测定，确定个人的奋斗目标，并为实现这一职业目标，而预先进行生涯发展系统安排的活动或过程。我们每个人都是自己事业和人生的规划者与实施者，是追求最精彩职业生涯的过程。6、职业生涯规划理论是指关于职业选择的科学方法。核心问题是解决人（人格类型）与职（职业类型）相匹配的互动关系。通常包括自我探索理论关于性格、兴趣、价值观、能力、优势、劣势、情商等；职业社会探索理论关于产业、劳动力市场、职业发展路径及对人才的素质要求；生涯决策理论CASVE（沟通分析综合评估执行）循环
5、法、决策平衡单法、SWOT（优势劣势机会威胁）法等； 有效行动理论落实目标的具体措施，生涯评估与4修正等。三、基本观点1、职业生涯规划是过去、现在、将来的三重定位。即作规划时要想清楚过去想什么、现在能什么、将来要什么。图解：批解：电视剧渴望主题歌词关于对“过去未来” 的思考。电视剧渴望主题歌过去 现在 将来时间本是无形物，滴漏时钟来描绘。时天月年成今古，沧海桑田记人生。过去未来一个圆，现在生存夹缝间。谁主沉浮细细想，把握现在是关键。悠悠岁月，欲说当年好困惑，亦真亦幻难取舍，悲欢离合，都曾经有过，这样执著究竟为什么？恩怨忘却，留下真情从头说，相伴人间万家灯火，故事不多，宛如平常一段歌，过去未来共
6、斟酌。漫漫人生路，上下求索，心中渴望真诚的生活，谁能告诉我，是对还是错，问询南来北往的客。52、职业生涯规划是个性、群体性、社会性的三性整合，即作规划时要想清楚个人的性格、人脉资源和社会现实。图解：批解：（君子生非异也，善假于物也。 ）三性中“ 个性”是内因，是决定因素。“立志” 方有个性，有志方成人，且看“立志”诤言。“立志”诤言：a.孟子 说：“ 人若无志，与禽 兽同类”。b.诸葛亮说：“夫志当存高 远” ，“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，天生一个你我他，父母亲朋相牵挂。好比幼苗要长大，天地人来送精华。善假于物君子也，人脉资源整合点。经验教训多参考，推陈出新
7、金玉言。6不免于下流矣”。c.苏东坡说 ：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志” 。d.学院校训：笃学守信，志存高远。总之，志就是人的精神世界，人的精神支柱。立志，就是设计自己的一生：有什么样的理想，从事什么样的事业，成为一个什么样的人。3、职业生涯规划是生存、生长、生动的三生经营。即作规划时要想清楚首要是生存，其次是生长，最后才能生动。图解：批解： 人生百态三步曲，酸甜苦辣有规律。芝麻开花节节高，生于忧患死于骄。大学毕业一书生，立足生存抓根本。试听林涛呼呼响，哪棵不是苗长成。7唐朝诗人孟郊两首诗的联想：（写作背景） （写作背景）4、职业生涯规划是立德（立志）、立功、立言的三立境界
8、。即作规划时要想清楚立德（立志）、立功、立言三重价值观的取舍及相互关系。图解：批解：游子吟慈母手中线，游子身上衣。临别密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。登科后昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马啼急，一朝看尽长安花。责人之言责己，爱己之法爱人。自强不息处事，胜境水到渠成。投笔创湘军，掉牙和血吞“独服曾文正” ，“三立”塑完人。8【关于曾国藩，毛泽东评价说：“愚于近人，独服曾文正。观其收拾洪（秀全）杨（秀清）一役，完满无缺。使以今人易其位，其能如彼之完满乎?” 。“打倒太平天国出力最多的是曾国藩，他当时是地主阶级的领袖。 ”蒋介石 评价说：“ 曾公乃国人精神典范” ，“我认为 曾
9、、左能打败洪、杨 是他们的道德学问、精神与信心胜过敌人” 。】人生三不朽（人生三立） 人生三境界 人生三不朽源于左传（公元前 549 年）“古人有言，死而不朽，何谓也？”“大善有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓之不朽”。自此流传后世。唐代一学者，对“三立”作了注释：立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传。社会发展到今天，我赞同人生可以概括为：立志，立业，立言。 “立志”有助于“立业 ”、“立言” 。但是“ 立志”又未必能“立 业” ，“忠良之辈 ”未能“立业”者是也；“立业”者又未必能“立志”， “为富不仁” 者是也。能够“立志”、 “立
10、业” 者，又不一定能“ 立言”， “立言 ”最不易做到。 “立志” 、“立业”者未必“不朽”， “立言”者定能不朽。人生三境界，语出王国维人间词话。 “古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界，提练于三首宋词。一是北宋晏殊蝶恋花槛(jian，栏杆；kan,门槛)菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不暗离恨苦。斜光到晓穿朱户。 昨夜西 风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。 此一境界，乃对人生的迷茫，孤独而不知前路几何。二是北宋柳永蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，暗暗生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉， 对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，
11、为伊消得人憔悴。此一境界，人生有了目标，在追逐的道路上无怨无悔。三是南宋辛弃疾青玉案元夕东风夜放花千树，更吹落，心如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此一境界，表明立志追逐的由量变成为质变，不经意间达到了目的。9四、基本思路（器型，器具，器官，器量，器宇不凡）1、图解：2、理解：自我探索是职业生涯规划的逻辑起点。职业社会探索是职业生涯规划的环境观 照。科学决策是职业生涯规划的目标选择。有效行动是职业生涯规划成功的保障。评估反馈是职业生涯规划的滚动提升。103、举例：生涯规划答友人二章人生路口抉择三章
