1、江苏省中小学正高级教师专业技术资格申报人员情况简表学校名称 南京市浦口区教 师发展中心 姓名 赵士祥 性别 男 出生年月 1975.02全日制学历： 大专 所学专业：历史教育 申报学科 历史学历、学位及所学专业 在职学历： 本科 所学专业：历史教育现所教年级与学科高中历史 班主任工作年限10 年 现任专业技术职务及首聘时间2008.08及任职情况参加学术团体1.中国教育学会历史专业委员会历史教学研究会委员2.江苏省历史教育学会常务理事3.扬州大学教育硕士研究生兼职导师4.南京师范大学社会发展学院 2007 级教育硕士毕业论文答辩评审委员会成员荣誉称号、表彰奖励名称 获奖时间 授奖部门 获奖级别
2、 排名/总人数获综合奖励情况任现职以来1.全国模范教师2.全国模范教师奖章3.江苏省“333 工程” 高层次人才中青学科带头人4.省基础教育课程改革先进个人5.省高中历史基本功一等奖6.市优秀教育园丁7.市名教师8.市学科带头人9.市高三教学先进个人10.市教学工作先进个人11.市高三教学管理先进工作者12.市基础教育改革先进个人13.优秀教育工作者2007.092007.112011.112010.032009.122010.092012.122010.102010.122010.082008.082010.082016.09教育部、人社部教育部、人社部省委组织部（人才办）省教育厅省教研室市
3、教育局市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局市教育局区教育局国家级国家级省级省级省级市级市级市级市级市级市级市级区级起止时间 任教学校任教学科或授课名称授课对象、年级及人数 周课时学年总学时2008.9-2009.72009.9-2010.72010.9-2011.72011.9-2012.72012.9-2013.72013.9-2014.72014.9-2015.72015.9-2016.1东海高级中学东海高级中学东海高级中学东海高级中学江浦高级中学江浦高级中学江浦高级中学苏州市教科院历史历史历史历史历史历史历史历史高三（4）（5），110 人高三（6）（9），100 人高二（1）（2）
4、，100 人高一（6）（7），100 人高二（4）（6），110 人高三（4），50 人高一（1）（6），100 人，历史教研、市课程建设10 节8 节8 节5 节6 节5 节4 节10 节400 节360 节360 节220 节240 节220 节210 节400 节任现职以来教学工作情况任现职期间平均周课时 6.5 节职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况时 间 名 称 在何范围开设 组织单位2015.12.102015.12.092015.10.202015.10.092015.08.142015.06.122015.05.182015.04.222015.03.032014.05.2
5、22014.03.062014.03.202014.02.152014.02.252013.11.062013.11.212013.10.272013.09.122013.08.202013.08.142013.04.112012.08.162012.12.202011.12.302011.11.152011.10.172011.04.302011.03.122010.10.12核心素养-以美苏冷战格局 为例（讲座）美苏冷战格局的形成（公开课）历史课程资源开发与运用以秦朝统一为例苏联的改革与解体（公开课）历史思维教学改革与行动研究课程改革新常态下历史校本研修的行动及策略历史课堂中好的问题与好的
6、提问历史教学中改进学习评价与绿色指标建构高二历史学业水平测试的重点知识讲解新课程历史互动式教学案例时序思维下世界历史的深度教学中国史知识考前试题预测与整合高中历史课的思维价值取向高三复习经验宋元时期思想和文艺的世俗化历史教师专业成长有效途径历史教材开发的原理及策略高中历史知识框架体系建构与整合高中历史新知识框架教学建构高中历史学科能力与思维培养高中历史教学设计的有效性探索历史教学论文写作技巧与策略生态课堂观下历史分层自主学习模式实践策略高二历史课堂教学有效性探索与实践策略五四运动证据、推理高中历史新课程学科有效教学五四运动证据、推理、想象高中历史学业测试命题的教学对策历史研究能力教育价值与开发
7、如何提高历史课堂教学的有效性苏州高新区苏州高新区苏州高新区苏州主城区苏州市浦口区浦口区浦口区浦口区无锡市南京市南京市南京市徐、连 、淮、宿苏州市江苏省江苏省南京市江苏省苏州市浦口区苏州市浦口区连云港市连云港市连云港市苏州市苏州市江苏省苏州教育局（高新区）苏州教育局（高新区）苏州教育局（高新区）苏州教科院（十六中）苏州市教科院浦口区教师发展中心浦口区教师发展中心浦口区教师发展中心浦口区教师发展中心无锡市教科院南京市教研室南京市教研室南京市教研室连云港市教研室苏州教育局（高新区）江苏省教育厅（苏大培训学院）江苏省教育厅（扬大社会学院）南京市教研室江苏省教育厅（扬大社会学院）苏州市教科院浦口区教研室
8、苏州市教科院浦口区教研室连云港市教育局（师资处）连云港教研室连云港教研室苏州市教科院苏州高新区教研室江苏省教育学会任现职以来教研、科研主要业绩成果时 间 业绩成果名称 本人承担部分 出版、发表、交流及获奖情况2015.092015.022014.012013.112013.062012.062012.012011.102011.062011.062012.112015.042013.11-历史教学之自主学习方式的建构研究历史教学与记忆力培养的深化研究高中历史教材“二次开 发” 的原理及策略 历史观察能力开发的教学应用神入历史与时序思维能力培养的教学探讨神入历史与理解力培养的教学研究神入历史与想
9、象力培养的教学建构历史解释的多元观及其教学价值反思历史研究能力的教学价值与开发中学历史教材比较研究江苏省历史测量与评价研究基于历史想象力的神入教学艺术研究生态课堂观下分层自主学习模式的建构研究独立（12000 字）独立（10000 字）独立（9000 字）独立（10000 字）独立（10000 字）独立（12000 字）独立（11000 字）独立（9000 字）独立（10000 字）第二主持人子课题主持人第一主持人第一主持人2015.09 期历史教学（核心期刊）2015.02 期历史教学（核心期刊）2014.01 期历史教学（核心期刊）2013.11 期历史教学（核心期刊）2013.06 期历史教学（核心期刊）2012.06 期历史教学（核心期刊）2012.01 期历史教学（核心期刊）2011.10 期历史教学（核心期刊）2011.06 期历史教学（核心期刊）省教研室（省重点课题，获一等奖）省教研室（省重点课题）省教研室（省重点课题）省教育科学规划办公室教师民意测验情 况 总人数 同意人数 反对人数 弃权人数学生（指导对象）民意测验情况 总人数 同意人数 反对人数 弃权人数市学科评议组票 数 总人数 同意人数 反对人数 弃权人数市推荐评审委员会票数 总人数 同意人数 反对人数 弃权人数
