高考作文提升课堂：议论文要体现出议论文的特征（附：技法指导及示例片段）最近几年，高考作文对文体没有限制，是不限制你写议论文、记叙文或者其他文体。即除非有特别要求，你想写什么文体的作文都可以，但，你一旦写作文，你写出的文章必须是文体色彩鲜明的。即写什么文体像什么文体，而不是大拼盘、四不像，也绝不是某些学生戏称的“杂文”。因此我们写作文时要树立鲜明的文体意识，熟悉基本文体的写作规范，努力把议论文写得像议论文。很多高中学生在平常的作文中也喜欢用议论文体来写作，但出彩的不多，问题主要存在于三方面：一是观点不清。有的用语片面或过于绝对，观点有失偏颇;有的表述含糊不清，观点不明确。这种现象多表现在材料作文中。由于考生阅读理解、分析概括能力较差，不知道怎样从材料中提炼观点，特别是材料可以从不同角度提出观点时，更是东拉西扯，同时议论几个角度，结果弄得一个观点说不清楚。二是论据缺失。只有拿出丰富而精彩的论据来，才能让读者口服心服，但不少考生下笔便是那几个老掉牙的事例，令人望而生厌。有的整篇文章见不到一个事件，只是在空泛地议论;有的选择了事例，但事例与论点不相符。三是文体不符。考生
