1、山东大学本科课程 “ 公开教学 ” 评价记录表（理论课程） 开课单位： 课程名称： 授课教师 ： 上课专业班级： 一级 指标 二级指标及内涵 分值 评价等级及系数 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 教书育人 30 备课认真充分，公开联系方式，定时进行辅导答疑，认真批改作业。 10 以师德、师风和高尚品格影响学生，注意培养学习兴趣和健全人格。 12 采取有效方法 加强课堂管理和学风培养，教学秩序好。 8 教学内容 35 符合大纲要求，内容充实、信息量大，注意介绍学科发展新思想、新概念、新成果。 13 课程内容娴熟，恰当联系相关学科知识。 12 教材选用恰当，教案上网，指
2、定教学参考书 (资料 )且使用效果好。 10 教学方法与效果 35 思路清晰，阐述问题简练、正确、重点突出。 10 开展互动、启发式教学，引导研究、自主性学习，给学生思考、联想和创新启迪，课堂气氛活跃，效果好。 10 使用普通话 （外语）授课，语音规范、清晰，声音洪亮、流畅，有感染力。 8 恰当地利用各种教学媒体，效果好。 7 总 分 100 实际得分 您对该教师讲课效果的整体印象是（单项选择）： 很好 好 较好 一般 差 您对该班级学生上课情况的整体印象是（单项选择）： 很好 好 较好 一般 差 您对本次“公开教学”的总体评价（单项选择）： 很好 好 较好 一般 差 点评意见： 其他建议： 注： 1.请在选中的等级栏中划“”，单项选择（选两项及以上无效）。 计分公式： E= KiMi (E=得分， Ki=等级系数， Mi=分值 )。 填表人： 填表时间：
