1.2.3相反数教学反思正文 第一篇：1.2.3相反数教学反思1.2.3相反数教学反思本节课的教学目标：知识与技能：掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；过程与方法：通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；情感，态度与价值观：体验数形结合的思想。通过本节课我得到这样一个启示：（一）导入新课要结合实例良好的开端是成功的一半，引入阶段正处在一堂课 的起始阶段，处理的是否恰当，直接影响到学生学习的情绪，以及思维的活跃程度结合学生身边的实例导入新课，不但可提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学习的数学问题具体化，形象化（二）加深理解新知要联系生活实际在新知的教学时，如果能结合学生的日常生活，创设学生熟悉与感兴趣的具体生活活动情况，就能引导学生通过联想、类比，沟通从具体的感性实践到抽象概括的道路，加深对新知的理解（三）巩固新知要在生活实践应用中数学来源于实践，又服务于实践，为此在数学教学中，我们要创设运用数学知识的条件给学生以实际活动的机会，使学生在实践活动中加深对新学知识的巩固数学课堂要
