量一量教学反思正文 第一篇：量一量教学反思1、通过游戏激发学生学习的兴趣来引入新课，这点做得比较好，学生也很顺利的进入新课的学习中。我利用两张一大一小的白纸，提出疑问怎样比较这两个图形的大小？学生很自然的就想到前面刚学过的比较面积的方法：剪拼、摆实物、画格子，紧接着我提出用摆实物或画格子的方法我们要注意什么？大小一样 （因为上节课学生已经找到这一点）然后我出示三种图形：圆形、正方形、三角形，问学生你觉得用哪种图形来摆好呢？为什么？学生异口同声的选择正方形，一学生说因为正方形没有空隙，简便，我马上补充到也就是说正方形能密铺，而且操作简单方便！也乘势表扬了该学生，你真能干，和我们数学家想的一样！然后再引出用正方形来定义面积单位。此环节，我觉得我的提问到位，学生才能抓住问题的关键，并且回答问题干脆利落，也没有费多少时间。这是这节课做得比较好的一点。所以有效的教师提问能提高课堂的效率，也能吸引学生的兴趣。2、在教学的过程中放手不够。在教学完1 cm2后，教学1dm2，1m2应放手，让学生根据1 cm2的内容来类比出1dm2，1m2的定义、写法以及读法，不应由老师来包办
