1、 合作跳 水平 一 二年级 教材分析 、学生分析教学目 标教学重点、 难 点场 地器材安排教学 过 程说课流程跳跃式人体的基本活动能力之一，低年级跳跃教材内容是一些简单的跳跃练习和基本的跳跃方法。跳跃技术学练，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质具有重要意义，通过本单元教学，使学生掌握跳跃的基本方法，发展学生跳跃能力，培养学生团结合作、果断和勇于克服困难的良好意志品质。教材分析教材分析学 时 教学目 标 教学内容1 （ 1）知道多人勾脚跳的 动 作方法。（ 2）能做出 2种多人勾脚跳的 动 作。（ 3） 发 展下肢力量，提高相互
2、配合的能力。（ 1）跳 跃 ：双人到多人的 “马兰 花开 ”、双人小腿勾棒跳（ 2）游 戏 ：开火 车 、 马兰花开2 （ 1）知道与同伴合作跳 过 障碍的 动 作方法。（ 2）能做出 2种与同伴拉手跳 过 障碍的 动 作。（ 3）与同伴友好合作，相互配合 进 行 练习。（ 1）跳 跃 ：双人拉手跳 过障碍、双人拉手 钟摆 式跳（ 2）游 戏 ：最佳拍档3 （ 1）了解跳 跃对 提高身体素 质 的作用。（ 2）通 过 集体相互配合，能 顺 利跳 过绳 和竹竿（ 3） 发 展身体的反 应 、 协调 能力（ 1）跳 跃 ：跳 过 横 绳（ 2）游 戏 ：跳 过 竹竿4 （ 1）知道坐在 “羊角球
3、”上跳 跃 的 动 作方法。（ 2）能与同伴合作作出两种双人跳 “羊角球 ”的 动 作。（ 3） 发 展 协调 性和平衡能力。（ 1）跳 跃 ： 骑 羊角球多种形式跳（ 2）游 戏 ：羊角球接力跳学生分析l心理：二年级学生特别喜欢蹦蹦跳跳，而且具有丰富的想象力活泼好动，对于新鲜的、趣味性高 的练习探究欲望强，学习合作意识增强，这 对实现教学目标极为有利。 l技能 : 经过一年级的学习，二年级的学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定的基础认识1.认知目标： 知道与同伴合作跳过障碍的动作方法。2.技能目标： 能做出 2种与同伴拉手跳过障碍的动作。3.情感目标： 与同伴友好合作，相互配合进行练习。教学目标教学重点、难点教学重点： 双人拉手跳跃动作配合协调教学难点： 寻找与同伴最合适的配合跳跃动作教学过程设计开始部分 2分钟结束部分2分钟 基本部分28分钟准备部分8分种学生开始部分 (2)1、学生四列横队集合。2、师生 问好，教师宣布教学内容和目标要求。3、队列变化：四列横队与二列横队的互换。目的：加强学生组织纪律，明确教学任务，集中学生注意力，提高兴奋性。 准备部分 (8)2.小游戏： (5) “开火车 ” “马兰花开 ”目的：活跃气氛、复习上节课内容、达到热身的效果1.在提出相关的安全事项后，组织学生模仿各种动物的跳，并展示。 (3) 下肢关节的活动
