大班科学活动学本领教案正文 第一篇：大班科学活动学本领教案大班科学活动学本领执教者：王迪活动目标： 1.理解加与减的含义 2.尝试能够编口头应用题 活动准备：1. 小动物情境组图若干2. 幼儿操作材料数学、熊猫餐厅 3. 日常生活中有关加减运算的经验准备 活动重难点：理解加减的实际意义，学会口头编一个有逻辑的应用题 活动过程： 一.导入：师：小朋友们，前几天，许老师教你们加号、减号和等于号有什么意思和用法，那现在老师就出两个题给小朋友们复习一下。有没有小朋友愿意主动上来做题的？（请先后两位小朋友上来做题） 5（）2=78（）4=4 二.小狗拉车师：现在，老师这儿有几幅图。有没有聪明的小朋友愿意告诉老师，你在这几幅图中，看出图中发生一件什么事。（展示3幅图，图1小狗在拉车，在它身边有3根木头；图2在3根木头旁边又加了1根；图3一个问号） 幼：这条小狗在拉车。拉着拉着，木头又装了1根师：这位小朋友说得对，那让我们再看一看第2幅图，你们在这幅图中看到了什么？幼：这条小狗它旁边的木头变多了。师：如果，老师现在让你们用
