老师教学设计方案 加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的支配。任何组织机构，假如其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。”以下是整理的相关资料，望对您有所关心。 教学设计方案1 教学目标： 1.在自主探究中探究出两步乘法应用题的数量关系，并能应用两步乘法解决相关的生活问题。 2.能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的力量，进展思维。 3.感受数学学问在生活中的应用价值，体验胜利的欢乐。 教学重点： 正确分析数量关系，能用乘法两步计算解决相关的问题。 教学难点： 理解数量关系，找出解决问题的间接信息敏捷解决问题。 教具预备： 课件。 教学预案： 一、情景引入激活思维 1、引言 老师介绍学校体操竞赛活动状况。相机说明“横队”、“纵队”“方阵”等词。 2、收集数学信息 引导同学看主题图，找出数学信息。老师把收集到的信息写在黑
