1、华东师大网络教育学院2012年 2月 28日目录目录1. 项目背景2.辅导教师职责3.助学策略与方法4.体验培训平台5.做好开课前的准备一、项目背景一、项目背景 与舟山建立了多年的合作，建立了远程研修实验基地 华师大：课程资源、平台、辐射管理经验 舟山教育学院实验基地：组织生源、组织师资、负责管理、认可学分一、项目背景一、项目背景 定位构建教师培训合作共同体。以舟山教育学院既有培训体系为基础，注入华东师范大学网络教育学院精心打造的优质培训资源，及专业、成熟的远程培训经验，使舟山教育学院成为实践和完善现代教师远程研修模式的师训基地。 本次培训人数参加培训的教师人数：注册人数 4千 5百多 人。
2、重点做好辅导助学工作，携手努力，重视质量，质量是生命线 。二、辅导教师职责二、辅导教师职责培训前培训中培训后1. 培训前培训前 （ 3月月 1日日 3月月 10日）日） 熟悉平台操作流程 熟悉 网络课程，根据实际情况可以二次开发 网络课程 ，如： 隐藏或增加部分教学内容 或增加新的案例、资源等。 完成致学员一封信， 并于 3月 7日前以公告形式发布到平台上（ 范例 1） 营造学习氛围：如： 在公共讨论版中 （ 第一讲上面有 “ 自我介绍 ” 版块） 进行自我介绍 ，建议学员也进行自我介绍（文字 +照片）（ 范例 2） 明确评估要求：可以根据实际情况酌情 修改作业 。（ 详见辅导教师职责或致学员
3、的一封信）培训中（培训中（ 3月月 10日日 6月月 5日）日） 引导与激励： 引导 学员学习网络课程内容 ，激励学员多参与学习讨论 组织： 根据 辅导助学 计划组织各项 助学 活动 提醒： 经常登陆平台，查看学员参与学习情况，若有必要，采用公告、邮件、短信、 qq群等方式进行提醒 答疑： 学生有问题及时回复解答学生问题，答疑解惑。 讨论： 组织 三次集中在线主题讨论 （每次 1.52 小时） 。 具体流程：讨论前一周发布集中在线讨论公告， 讨论题目、时间提前告知学员；在讨论当天有条件发短信提醒。 讨论中积极引导学员 聚焦主题 进行深度讨论 ， 讨论后撰写讨论总结并 发布 在平台 的培训总结中。 作业： 提醒学员按时提交作业，并在作业截止日期后 5天完成作业批改 资源： 及时了解学员的学习需求，若有必要调整教学进度或隐藏教学内容，如增加或修改教学案例或提供学习资源 沟通： 经常与上级管理方沟通，反馈培训情况 及遇到的问题 ，解决教学中的具体问题 。培训后（培训后（ 6月月 5日日 6月月 10日）日） 评定并在平台上审核学员成绩 若有必要，推荐优秀学员 总结培训三、远程三、远程 助学助学 的方法与策略的方法与策略 主动、有序地助学远程助学的八决窍 掌握节奏 关注应用 评估先行 与人分工 聚焦问题 先紧后松 善用学员 积累资料
