1、1淮安信息 职业 技 术 学院教 务处四月份学校教学检查情况为持续推进我校教风建设，加强教学质量监控，及时了解教学活动动态，提高教育教学质量，稳定正常教学秩序，教务处和各院、系（部）都开展了常规的教学检查。我校 4 月份教学秩序明显比 3 月份好转，但也存在一些问题，各相关部门及时对教学中发生的问题做了处理、反馈与整改，现将四月份教学检查情况汇总如下。教务处组织教学督查情况：教务处牵头组织行政部门领导和院、系（部）骨干教师组成教学值班督查组，每周对我校教学楼及实训楼进行随机督查，主要督查内容为教学常规、教学纪律及突发事故的处理，并进行随机指导性地听课。四月份共随机督查 5 次，指导性听课 9
2、人次，督查具体情况见附件 1。教学秩序总体比较稳定有序。教务处还组织相关人员到各教学单位了解部门教学检查开展情况进行。各教学单位均制定了较为详细的教学检查方案、教学检查记录，均将持续推进教学检查工作，努力提高我校教育教学质量。与此同时，还通过学生收集有关教学信息，其四月份统计表见附件 2。教务处每周会将教学检查情况实时上传到教务频道下的质量监控中心，以便各院系部及时查看。2附：各周检查情况教务处2013 年 5 月 27 日3附件 1：20122013 学年第二学期第七周教学值班检查情况检查内容 检查情况教学检查1. J2 楼上午第 1 节有 10 余人迟到；2. S1 楼有 2 名学生迟到，
3、S1-510 上课的班级有 4 名学生不知道上课地点；3.多个教室无老师上课，经审查教学地点有异动（主要是实训、实验课） ；4. 教学秩序整体较好。指导性听课1. 卢悦老师：声音洪亮，语言清晰，课堂纪律较好。建议课堂设计及教学组织可再优化一些，习题课授课方式可更好的发挥学生的主动性与参与度；建议多关注学生课堂表现和举动（个别学生玩手机） 。2. 王威老师：建议加强课堂对学生的管理；建议加强学生课堂参与度；建议采用案例法教学，效果可能会更好。事件处理及反馈情况教学督查人员已与相关学生及老师进行交流教学值班督查人员：高峰、管曙亮、顾建华、侍寿永420122013 学年第二学期第八周教学值班检查情况
4、检查内容 检查情况教学检查1. J2-114（周二 5 节）学生少 4 人；2. J2-516 学生有带电脑上课，听耳机，看动画片；3. J2-417（周二 5 节）教室有一学生躺在凳子上睡觉；4. 教学秩序整体较好。指导性听课1. 苑明园老师：备课充分，内容详实，讲解熟练，有互动。建议授课内容能结合当前热点进行讲解。建议：条理要清楚、重点要突出，要加强学生管理（学生有睡觉、玩手机、讲话、玩电脑、看动画等现象） ，要有板书。2. 王开帅老师：备课充分，讲解熟练，能脱稿授课；板书流畅，重点突出，图文并茂，课堂纪律良好。建议师生多互动，增加学生课堂参与度，给学生多点时间思考。事件处理及反馈情况已与
5、相关老师就学生躺着睡觉一事进行交流，希望今后加强学生课堂管理，杜绝类似情况再次发生。教学值班督查人员：张广川、贾艳丽、王超、侍寿永520122013 学年第二学期第九周教学值班检查情况检查内容 检查情况教学检查 教学秩序整体较好。指导性听课1. 聂家林老师：建议：将课件内容归纳总结，文字不宜太多；进一步熟悉讲授内容，备课环节应加强。2. 苏红艳老师：板书工整，能够用案例调动宪政的积极性；教学环节把握好，讲解熟练，讲练结合；教师授课内容熟练，条理清晰，板书与多媒体相结合，师生互动性较好。建议加强学生课堂纪律管理。事件处理及反馈情况督查人员已与授课老师交流过，进一步提高课堂授课质量。教学值班督查人
6、员：张家亮、刘永利、刘英丽620122013 学年第二学期第十一周教学值班检查情况检查内容 检查情况教学检查 教学秩序整体较好。指导性听课1. 陈业丽老师：师生互动较好，气氛和谐，板书工整。2. 屈庆通老师：讲解略显生硬，师生交流不够主动和生动；板书有点潦草，课堂气氛有待提高。事件处理及反馈情况督查人员已与授课老师交流过，进一步提高课堂授课质量。教学值班督查人员：李明金、胡田田、侍寿永720122013 学年第二学期第十二周教学值班检查情况检查内容 检查情况教学检查1. 教学秩序整体较好；2. 实验实训教室有 3 名学生睡觉，任课老师未及时提醒。指导性听课何新红老师：建议将教案填写完整，将学生
7、练习时间放在课外完成。事件处理及反馈情况课外督查人员已与授课老师交流，加强课堂教学管理组织与管理。教学值班督查人员：李明金、胡田田、侍寿永8附件 2： 学生教学信息反馈汇总表（4 月份）所占比例（%）序号 反馈内容电子学院 机电系 计通学院 电气系1 老师上课有无迟到现象？无（） ，有（） 100 100 100 1002 老师下课有无提前现象？无（） ，有（） 100 100 98 2 1003 老师在课堂上是否有使用手机现象？无（） ，有（） 100 100 100 1004 老师备课是否充分？很充分（） ，比较充分（） ，不充分（） 96 4 28.5 71.5 70 30 83.3 1
8、6.75 老师是否注重教学方法和手段？注重（） ，一般（） ，不注重（） 50 50 70.5 29.5 67 33 79.2 10.86 课堂互动性如何？较多（） ，一般（ ） ，没有（） 96 4 51.5 48.5 58 42 79.2 10.87 老师布置作业量如何？偏多（） ，正常（ ） ，偏少（ ） 46 54 12 88 22 78 50 45.8 4.28 老师批改作业情况？批阅认真及时（ ） ，一般（ ）较差（） 96 4 70.5 29.5 81 19 75 259 老师是否经常课后辅导？经常（ ）较少（ ） ，没有（ ） 88.5 11.5 33.5 59.5 7 57
9、38 5 70.8 25 4.210 老师上课是否按教学计划执行？按计划（ ） ，未按计划（ ） 100 100 100 10011 老师是否有随意调停课现象？没有（ ） ，有（ ） 100 93 7 99 11 95.8 4.212 教材选用是否合适？合适（ ） ，不合适（ ） 100 100 100 95.8 4.213 您对实践教学是否满意？满意（ ） ，基本满意（ ） ，不满意（ ） 92.5 7.5 48 52 81 19 66.7 33.314 学生上课迟到现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 100 100 100 91.7 8.315 学生上课睡觉或玩手机等现象是否严重？不
10、严重（ ） ，严重（ ） 100 100 100 91.7 8.316 学生上课请假现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 100 100 100 95.8 4.217 学生旷课现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 100 100 100 10018 学生早退现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 100 100 100 10019 学生晚自习用于课程学习的时间如何？正常（ ） ，很少（ ） 96 4 100 91 9 91.7 8.320 课程学习效果如何？很好（ ） ，一般（ ） ，很差（ ） 88.5 11.5 46.5 53.5 67 33 75 259学生教学信息反馈汇总表（
11、3 月份）所占比例（%）序号 反馈内容商学院 汽车系 传媒系1 老师上课有无迟到现象？无（） ，有（） 100 0 95 15 1002 老师下课有无提前现象？无（） ，有（） 89 11 85 15 100 2.53 老师在课堂上是否有使用手机现象？无（） ，有（） 78 12 75 25 100 04 老师备课是否充分？很充分（） ，比较充分（） ，不充分（） 84 6 10 55 40 5 75 22.5 2.55 老师是否注重教学方法和手段？注重（） ，一般（） ，不注重（） 72 17 117 75 15 10 1006 课堂互动性如何？较多（） ，一般（ ） ，没有（） 67 33
12、 0 75 20 5 52.5 15 32.57 老师布置作业量如何？偏多（） ，正常（ ） ，偏少（ ） 0 78 22 60 40 55 37.5 7.58 老师批改作业情况？批阅认真及时（ ） ，一般（ ）较差（） 72 17 11 85 15 1009 老师是否经常课后辅导？经常（ ）较少（ ） ，没有（ ） 61 28 11 55 45 57.5 42.510 老师上课是否按教学计划执行？按计划（ ） ，未按计划（ ） 89 11 100 10011 老师是否有随意调停课现象？没有（ ） ，有（ ） 78 22 80 20 55 4512 教材选用是否合适？合适（ ） ，不合适（ ）
13、 78 22 90 10 10013 您对实践教学是否满意？满意（ ） ，基本满意（ ） ，不满意（ ） 72 22 6 70 25 5 75 2514 学生上课迟到现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 72 28 100 75 2515 学生上课睡觉或玩手机等现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 72 28 100 35 6516 学生上课请假现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 72 28 100 10017 学生旷课现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 72 28 100 10018 学生早退现象是否严重？不严重（ ） ，严重（ ） 72 28 75 25 10019 学
14、生晚自习用于课程学习的时间如何？正常（ ） ，很少（ ） 72 28 95 5 75 2520 课程学习效果如何？很好（ ） ，一般（ ） ，很差（ ） 72 28 85 15 10010从 4 月份学生信息员的教学信息统计表中可以看出我校教学日常相对较好，只有个别部门个别事项还有较大提升空间。从老师备课是否充分？老师是否注重教学方法和手段？课堂互动性如何？老师布置作业量如何？老师批改作业情况？老师是否经常课后辅导？课程学习效果等几个方面学生要求我校老师进一步改善提高。望各教学单位在周三教学例会上将本教学单位学生反馈情况进行了通报，并要求本教学单位任课老师能进一步端正教学态度和责任心，严格遵守学校各种教学规章制度，做到课后多与学生交流和辅导，能倾听学生的意见和建议，进一步提高课堂授课质量。电子工程学院组织教学检查情况：1、教学运行秩序良好从检查整体情况看，教师按时上课、下课，基本消除了第四节课提前下课的现象。各班级加大课堂出勤考核力度，每周有统计，有总结。2、学生学习主动性、积极性明显提高在学院统一安排下，11 级选择了单片机、电子测量、SMT三门课程、12 级选择了模电、数电 2 门课程由学院统一组织考核，其它专业课程由任课教师自行组织考核，这一措施对促进学风的转变起到很好的助推作用，晚自习的秩序有一定的改变，教师答疑的频次明显增多。
