1、附件 4：研究生教育创新计划精品课程建设项目申请表硕士学位课程名称 高级财务管理课程类型 学位课授课对象 全日制硕士学术型研究生所属一级学科 工商管理硕士学位课程负责人 王谦课程建设期限 2016 年 1 月2018 年 12 月申报学院工商管理学院 （盖章）辽宁科技大学研究生院制2015 年 12 月 12 日编号：University of Science and Technology Liaoning- 1 -一、总体情况课程名称 高级财务管理 课程负责人 王 谦硕士点建立时间 2004 年 课程建设起始日 2004 年近 3 年年均修读研究生人数 23 课程试验开出率本课程近 3 年获
2、得校级以上教学、科研奖励情况奖励名称 奖励等级 获奖者 颁奖单位 颁奖时间校级教学质量优秀奖 王 谦 辽宁科技大学 2013鞍山市自然科学学术成果奖 二等奖 李 华 鞍山市科协 2011优秀硕士生指导教师 李 华 辽宁科技大学 2013、15辽宁省自然科学学术成果奖 三等奖 李 华 辽宁省自然科学学术 成果奖评审委员会 2011辽宁省教学成果奖 二等奖 王宏波 辽宁省教育厅 2009院教学质量优秀奖 李响 辽宁科技大学 2014院优秀毕业论文指导教师 曾梅 辽宁科技大学 2015课程历史沿革、基本思路、主要措施，创新与特色等1. 课程历史沿革高级财务管理（Advanced Financial
3、Management）是 财务学、会 计学学、数学、计算机等学科相结合，研究 经济变量间数量关系与规律的一门经济学方法类课程，于 20 世纪 80 年代初期引入我国并逐渐在工商管理学科开设。课程的教学目的是本课程为工商管理学科硕士研究生专业核心课，课程在中级财务管理的基础上，全面系统地讲授现代财务理论的基本框架，并对一些重要理论进行重点、深入的学习，做到理论联系实际。通过本课程学习，使学生能比较全面、系统地掌握现代财务管理的基本理论、基本方法，并能应用于实践，解决较为复杂的实际问题以及为进一步深入的进行理论研究奠定基础。基于高级财务管理学在工商管理学科教学体系中的重要地位，并考虑到其教学将对研
4、究生撰写高质量科研论文起到积极的促进作用，我校工商管理学科各专业硕士研究生培养计划中在 2004 年就将高级财务管理课程列为学位课。课程一经开设就受到学生的普遍欢迎并取得了良好教学效果，给学生提供了更高层面分析财务管理问题的理论基础和研究方法，提升了硕士研究生的学术水平，- 2 -同时也建立了学术研究生研究理论问题的逻辑思维模式。 。 经过近 5 年的发展，课程教学团队经反复磨合逐步成型，并根据课程建设的实际需要，不断在理论基础 、实践与应用等层次吸收一批有教学经验和科研能力的教师参与教学，已初步形成了一支相对稳定且有较高水平的教学团队。同时， 课程教学体系得到逐步完善，并与研究生其他基础课程
5、进行了有机衔接，为本课程的教学提供了必要的知识准备与理论基础很研究思路和数学方法，使本课程的理论与方法能够在研究生的科研活动中得以广泛实，课程教学取得显著效果，课程建设取得了较好的成果。2. 基本思路本课程建设遵循基本教学规律，在教学队伍、教学内容、教学 实践、教学载体等方面不断强化与完善，努力提高教学效果。课题团队建设是精品课程建设的基石，因此，参与课程教学的教师要通过不断学习与提高，在提升自身教学科研水平的同时，推敲和定位课程建设的关键环节，发现和研究课程建设的关键问题，并在科研和教改上收获成果。在教学内容方面，课程组要反复研讨并通过与学生的反馈交流，精心设计符合我校研究生实际的教学内容，
6、使课程教学适应和符合培养工商管理 创新型人才的需要。在教学实践方面，课程 组要不断完善和更新教学案例，加 强课程论 文、案例 讨论内容和过程管理，注重培养学生在理论研究能力。在教学 载体方面， 课 程组要做到全部教学资源上网共享，实现课程在时间和空 间上的无障碍教学。3. 主要措施（1）充分利用校院两级提供的资源，鼓励与支持课程组成员进修学习，拓展研究视野、提升教学能力。如王谦老师于 2014 年东北大学做访问学者；李华于 2013 年进入中国社会科学院数量经济研究所博士后流动站参与课题研究。（2）学习与借鉴国内外高校优秀教学经验与成果。课程组需要跟踪学科的发展，结合高级财务管理国际国内的最新
7、科研成果不断更新教学内容，学习国内外精品课、精品资源共享课建设经验，提升精品 课建设水平。（3）改革课程考核方式，增强课程教学效果。 课程的考试分为两部分：经典财务管- 3 -理理论研讨和案例剖析。理论研讨考核主要是为了促进学生认真研究经典财务理论的演进路径，学习前人发现问题、解决 问题的研究思路，能够熟练运用企业课程中的相关知识，研究数学方法及其他建模工具在财务管理基础理论研究中的作用，进一步为科学研究的实证分析奠定基础；案例剖析考核主要是增强学生的利用经典理论指导财务管理实践的能力。4. 创新与特色本课程教学中着重培养学生的应用能力和创新能力。（1）在授课过程中，将课堂基础理论和方法的讲授
8、与计量经济学软件的上机实验相结合，课堂教学与学生的实践相结合，以 应用 为主， 课堂讲授与上机实验的学时分配为 3：1。（2）在授课过程中注重模型计算与经济分析相结合，要求学生上机计算后要查阅大量资料进行经济分析，形成课程论文。通 过课 程论文的写作培养学生应用计量分析方法解决实际经济问题的能力，论文经授课教学指导与修改投向国内外主流杂志进行发表，成效显 著。（3）吸收了我校省级教改课题精品课建设的实践和研究的经验以及教师队伍，逐步形成了一支教龄较长、相对稳定、初具规模的有 较高水平的教学团队， 该团队的形成为计量经济学课程的建 设和可持续发展奠定了 坚实的基础。- 4 -二、师资队伍情况课程
9、负责人姓名 出生年月 职 称 职 务 最高学位 博/硕导王 谦 1971.12 教 授 财务管理 系主任 硕士 硕导主要参加者姓名 出生年月 职 称 职 务 最高学位 博/硕导李 华 1974.02 教授 无 博士 硕导王宏波 1972.06 副教授 无 硕士 硕导李响 1978.05 讲 师 无 硕士曾梅 1974.09 讲 师 无 硕士本课程师资队伍总体情况职称结构 年龄结构 学位结构高职 中职 其他 35 35-55 55 博士 硕士 学士 其他3 2 0 1 4 0 0 5 0 0课程建设的负责人及主要参加者的具体情况和主要业绩。（一）课程师资队伍构成本课程的课程组包括 5 名教师，其
10、中正高级职称 2 名，副高级职称 1 名， 讲师2 名；教师全部具有硕士研究生学历，分别在东北财经大学、大连理工大学、 辽宁大学、辽宁科技大学获得学位）；教师年龄都在 55 岁以下，其中 45 岁以下的 4 名。 课程组成员职称、学历与学缘结 构合理，年富力 强，长 期在教学科研中保持密切合作关系。教学团队中王谦老师 主讲高级财务管理课程中理论研讨部分；李华老师负责讲解课程中所涉及的实证分析方及具体模型建立法，王宏波老师主讲各财务理论中的经济学背景部分，李响和曾梅负责组织学生的案例分析与理论研讨。（二）课程组成员承担的省级以上科研项目1.辽宁省教育厅教改项目.财务管理专业特色发展的比较研究与实
11、践，2014.09-2016.122.基于信息熵的投资组合模型研究，辽宁省教育厅基金项目，2009.1-2011.123.辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划，2011.9-2014.94.转型期辽宁人力资源开发战略创新体系研究-基于人力 资本优势特征的视角省部级，辽宁省社科规划基金， 2012.4-2015.4- 5 -5.毕业生就业状况对高校人才培养质量的反馈研究，辽宁省教育厅，2013-2014（三）课程组成员的代表性论文1.Wang Qian，Zhang Li，Pan Li-xia. The Econometric Analysis on the agricultural input a
12、nd yield of Shandong province, Advanced Materials Research, v403-408, p4528-4532, 2011.11 MEMS,NANO and Smart Systems.2.Wang Qian，Zhou Hong，Li Hua. Measurement of ETF Risk Value Based on GARCH-VaR Model. International Review on Computers and Software. International Review on Computers and SoftwareJ
13、2012, 7(4) , pages:1743-17493.Wang Qian, Hao Wei. Fuzzy Comprehensive Evaluation of the Performance for the M&A and Restructuring in Chinese Iron and Steel Industry, Proceedings of 2012 International Conference on Management Science & Engineering.4.王谦，西凤茹，郝伟. 我国钢铁企业并购重组绩效的模糊综合评价J, 统计与决策，2013，（7）：183
14、-185.5.王谦，时文超，西凤茹. 基于粗糙集-支持向量机的财务危机预警实证研究J, 统计与决策，2013， （20）：156-158.6.Qian Wang，Li-qian Wu，Feng-ru Xi. Study on the relationship between corporate governance and investment efficiency. Biotechnology, An India Journal, 2014, 10(8), pages:2343-2348.ISSN:09747435.7.王秀婷，王谦.企业的销售信用风险成因分析及应对措施, 科技创新导报J,
15、2014.11（180-181）ISSN：1674-098X,CN：11-5640/N.8.Qian Wang，Li-qian Wu，Feng-ru Xi. Study on the relationship between corporate governance and investment efficiency-based on the analysis of tsingtao brewery group in China. Biotechnology, An India Journal, 2014, 10(8), pages:2343-2348.ISSN:09747435. EI 检索
16、.检索号：201515007344139.王谦，王宏波，李华， 财务管理专业特色发展的比 较研究与实践以辽宁科技大学为例J，中外企 业家.2015（13）239-240 10. li Hua, Xu Jun-wei, Sun Qiu-bai, Empirical Study of Mean-Entropy Model with the Transaction Costs in Portfolio Selection，Journal of Systems Science and Information, 2009, 7(4)11. li Hua, Xu Jun-wei, Sun Qiu-bai,
17、 Empirical Study of Mean-Cross -Entropy Model with the Transaction Costs in Portfolio Selection，Journal of Systems Science and - 6 -Information, 2010, 8(1) 12. Hua li, Hong zhou, An Empirical Analysis on the Influence Factors of Stock Market, Advanced Materials Research, Vols. 403-408(2011)（EI）13. 李
18、华，许晶，我国劳动者素质现状、评价及其对 策，中国科技论坛，2012（10），（CSSCI）14. Hua Li, Bin Wang , Analysis on Maximum Entropy Model with Inflation Rate, Journal of Systems Science and Information, 2012, 10(2)15. Hua Li, Bin Wang Hong Zhou, Research on generalized entropy principle with risk aversion degree, Advances in Informat
19、ion Sciences and Service Sciences, 2012, Vol. 4, No. 15 (EI) 16. Hua Li, Zuofeng Jiang, Net Profit Forecast Model Based on the Iron and Steel Enterprise Future Earnings and Least Squares，International Review on Computers and Software, 2012，Vol. 7 No. 5 (EI)17. 李华，董媛媛，王宾，我国进口铁矿石价格变动 的影响因素及实证分析，统计与决策，
20、2013，No.10(382)（CSSCI ） 18. Li Hua, Wen Zhu, Regression Analysis Model on Causal Relation between Macro Economy and Classification Index, International Journal of Applied Mathematics and Statistics (IJAMAS), 2013, Vol.44, No.14 (EI) 19. 李华，王宾，王蕊，基于投 资者风险厌恶程度的广 义熵投资组合模型研究，数学的实践与认识，2013，43(15) （ CSCD）
21、20. Wang Hong-bo, Wen Zhu, Wang Bin, Entropy Weight Fuzzy Comprehensive Evaluation on Stock Value, International Journal of Applied Mathematics and Statistics (IJAMAS), 2013, Vol.44, No.14 (EI) - 7 -三、教学情况（一）教学内容1. 结 合学校的办学定位，人才培养目 标和生源情况，说明课程在研究生培养方案中的定位与课程目标。我校有办学定位是：遵循教育教学规律，以学生成长发展需要和社会经济发展需求为导向
22、；以八个坚持（坚持党的教育方针，坚持高等教育发展规律，坚持落实科学发展观， 坚持以人才培养 为根本， 坚持以本科教育 为基础， 坚持以教学质量为生命线，坚 持规模、结构、 质量、效益协调发展，坚持全面推进素质教育）为核心；以工为主，以冶金、材料、化工、自控、机械等学科专业为优势，理、工、文、经、管、法 协调发展；以本科教育为主， 积极发展研究生教育并适度发展高等职业教育和继续教育；立足为冶金行业服务和地方经济建设、社会发展服务，为振兴东北老工业基地提供人才支撑和智力支持；切实提高教育教学质量、办学水平和办学效益，努力把学校建设成为优势更加突出、特色更加鲜明、 质量不断提高的多科性大学，达到省内
23、一流水平，进入国内同类 型大学先进行列。我校工商管理学科研究生的培养目标是：具有良好职业道德、敬业精神，能够综合运用本学科知识、理论 与技能，从事工商企 业管理以及科学研究等工作的研究应用型高层次人才。要求学生能够具备跟踪、了解本学科发展前沿与学术动态，深入研究本学科理论的能力；具备创造性运用本学科理论知识，应对社会经济环境变化的能力等。- 8 -高级财务管理作为工商管理学科企业管理专业学生的重要基础课程，是培养具有创新精神和实践能力的高层次人才必须掌握的。基于我校的办学定位、人才培养目标和生源情况，并结 合近三年的课程教学实践可以看出，在我校研究生培养方案中将课程定位为学位课是非常必要的，对
24、实现我校工商管理学科研究生培养目标具有较大的作用。2. 知识模块顺序及对应的学时高级财务管理的知识模块分为三部分：财务学基本理论模块、经典财务学理论模块和经典理论延伸模块（含案例分析、经典理论研讨），总课时 20 12 课。另外，要求学生必须在课外安排不低于 10 学时的上机 实验时间，进行实证分析方法的应用。具体的知识模块顺 序与内容如下：第一部分现代财务理论的基本框架：对现代财务理论框架进行概括性介绍，为后续章节的学习奠定基础。通过本章教学，要求学生了解完美资本市场下的储蓄和投资、代理理论、信号理论、现代公司控制论、金融中介理 论 、市场微观结构理论，重点掌握投资组合理论、资本结构理论、股
25、利政策、资本资产定价模型、有效资本市场理论、期权定价理论。第二部分 经典财务学理论：1.有效资本市场理论。内容包括了解资本市场有效性的含义、信息价值与有效资本市 场、理性 预期与资本市场的有效性，重点掌握三种形式的有效市场理 论。难点主要是信息价 值与有效资本市场之间的关系。2.资产定价理论。主要对 投资风险 与收益原理的介 绍，深入学 习资产定价的主要内容。要求学生了解投资风险与收益的基本原理，掌握投资组合理论、 资本资产定价模型、套利定价理 论、期权定价理 论 与方法。3.资 本结构理论与政策。内容包括了解资本结构理论、 资本结构变化与公司价值关系。掌握 资本结构理论、 MM 理论与 CA
26、PM 理论的结合。3.股利理论与政策。学习股利理论 的基本概念、基本原理和基本方法。掌握 传统的股利理论及现代股利理论，熟悉实际 股利政策。传统的股利理论、 现代股利理论、及实际股利政策。难点主要是税差理论 、追随者效应及其机理、行 为学派、实际股利政策的运用。第三部分经典理论延伸模块：1.风险管理与企业价值。学习风险管理与企业价值的基本概念、基本原理。了解完全市场下风险管理与企业价值是否相关， 非完全市场下公司套期保值 策略与价值创 造；掌握常用的套期保值衍生工具。2.并购与公司控制权- 9 -市场。学习并购理论及实务，掌握并 购的理论发展脉络、并 购的价值评估方法，并购的财务决策分析。3.
27、 课程的重点、难点及解决办法。本课程理论部分的重点和难点一是高级财务管理理论学的研究逻辑，解决办法是课程组组织教学研讨，集体备课， 结合学生知识 背景和学习基础，精 选两个经典案例。二是是西方经典财务 学理论的实证分析，解决办法是通过要求学生复习以前学过的数理统计知识，教 师利用图形直观演示、 结 合典型案例精讲予以解决。三是在经典财务理论检验中如何使用数学方法尤其是多元线性回归模型，拟采取教师讲解和实际演练、案例和 讨论教学形式解决。四是关于财务理论延伸领域如并购重组以及风险管理中的定量分析方法的使用问题，解决办法是课程组组织教学研讨，集体 备课，要求学生提前预习和教师精讲解决。4. 实践教
28、学活动的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）在高级财务管理教学过程中，强调理论与实践的结合，注重培养学生运用定量分析方法解决经济管理问题的能力，以适应社会发展对创新型经济与管理人才的需要。 高级财务管理课 程中的经典理论研讨，案例分析以及与计量经济学课程的结合能使学生的研究能力和实践能力得以有效提升。 高级财务管理实践性教学环节由案例分析、经典理论研讨与实践应用三部分组成。 （1）案例教学 为了引导学生体验高级财务管理理论与方法的实际应用，每部分经典理论课程结束都结合案例进行讲解，并让学生广泛参与案例讨论，通过实际经济问题的提出和解决，了解财务基本理 论与资本市场实际应用中出现的问题，以及解决的办法。这种教学方式使学生感到财务管理理论方法更加贴近资本市场和企业财务管理管理实际。（2）经典财务理论研讨 经典财务理论研讨是本课程的核心环节，让学生设计研讨主题，案例分析讨论经典财务理论的产生背景，研究路径，研究方法，假设的建立，实证分析，结论的形
