1、武进区礼河实验学校奖励性绩效工资考核发放办法 （试行稿） 根据武人发 200949 号常州市武进区义务教育学校绩效工资实施办法和武进区教育局印发的常州市武进区义务教育学校奖励性绩效工资考核发放指导性意见等相关文件精神，结合我校实际，制订本办法。 一、 考核、发放的基本原则： 1、 绩效性原则：在考核、发放过程中坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、有突出贡献的教师倾斜； 2、 导向性原则：在考核发放办法中充分体现学校内部管理改革的方向，与学校的办学目标紧密联系，强化岗位职责、坚持以岗定薪、以责定薪、以绩定 薪； 3、 发展性原则：在考核发放办法中坚持体现学校、教师的发展性，设置相关
2、项目的专项考核，更好地激励、促进学校的发展和教师的成长； 4、 简化性原则：在考核办法中坚持化繁为简，倡导教师爱岗敬业、无私奉献、团结协作，不因岗位和分工不同而斤斤计较； 5、 稳定性原则：在考核办法的制订中，根据学校的实际情况，选择性地沿用或参考部分原有的考核办法，适当拉开差距、坚持稳定第一。 二、 奖励性绩效工资的项目设置与考核部门： 1、 班主任津贴：由政教处负责考核发放； 2、 管理岗位津贴：由校长室、教务处负责考核发放； 3、 工作量津贴：由教务处负责考核发放； 4、 教科研津贴：由教科室负责考核发放； 5、 继续教育津贴：由教务处、教科室负责考核发放； 6、 加班津贴：由办公室、总
3、务处负责考核发放； 7、 师德奖：由党支部、工会负责考核发放； 8、 全勤奖：由办公室负责考核发放； 9、 教育教学质量奖：由教务处负责考核发放； 10、 集体荣誉与个人竞赛奖：由校长室、办公室负责考核发放； 11、 专项考核与项目成果奖：由校长室及相关部门联合负责考核发放； 12、 年度考核奖：由校长室负责考核发放。 三、 考核与发放办法： 1、 班主任津贴（政教处）： 经考核，获“合格”以上等次的班主任全额享受班主任津贴，其中初中班主任 500 元 /月 、小学班主任 350 元 /月（语数包干班主任另加 50 元 /月），全年按 10 个月计发； 考核等次为基本合格或不合格的班主任酌情扣
4、发一定比例的班主任津贴，同时取消下学年班主任任职资格。 2、 管理岗位津贴（校长室）： 中层正职津贴每月 600 元，中层副职津贴每月 500 元， 中层助理、团队干部津贴每月 350 元 ，级部主任、年级组长津贴每月 200 元，教研组长津贴每月 50 元，备课组长津贴每月 30 元，身兼数职（含班主任）的津贴为最高津贴 +兼职津贴 *20%之和，全年按 10 个月计发。 3、 工作量津贴（教务处）： 服从学校安排、满负荷工作的教职员 工每月享受基本津贴 500 元，工作量超额或不足的教职员工按相应的比例增减津贴，教学人员依据学科和课时数享受课时津贴（具体标准另附），行政人员、老教师上主课享
5、受全校主课老师课时津贴的平均数，不上主课享受全校教师课时津贴的平均数，全年按 10个月计发。 4、 教科研津贴（教科室）： 经年度考核合格的五级梯队教师，每月分别享受 100、 90、 80、 70、 60元教科研津贴，经教科室考核合格的区级以上各课题组负责人（ 1-2 人）、成员（ 8-10 人）每月分别享受教科研津贴 30 元、 20 元，五级梯队教师的教科研津贴全年按 10 个月计发，课 题组教师的教科研津贴按课题研究的实际月数计发。 5、 继续教育津贴（教科室）： 经区教育局组织人事科、教师进修学校考核认定， 完成规定继续教育学时数的教职员工每月享受继续教育津贴 25 元 ，全年按 1
6、0 个月计发。 6、 加班津贴（办公室）： 根据工作需要，由学校领导批准，利用工余时间加班加点的教职员工享受加班津贴，津贴标准为每天 30 元。 7、 师德奖（工会）： 经考核，遵守义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范和学校相关规定的教职员工每月享受师德奖 200 元。对违反相关法规制度 ， 构 不上组织处理的 教职员工 ， 扣发当月师德奖 ，并视情节轻重 酌情扣除一定比例的奖励性 绩效 工资。 8、 全勤奖（办公室）： 经考核，日常工作、各类会议或活动全勤的教职员工每月享受全勤奖 200元，每月病假 2 天、事假 1 天以内、且无课务及其他工作缺代的教职工视作全勤，无请假手续的迟到、早
7、退、中途离校、缺席会议或活动等每次扣除 30元，病、事假超过以上规定天数及其他假别的考勤按上级相关规定执行。 9、 教育教学质量奖（教务处）： 在上级教育行政部门和学校组织的调研活动中取得优异成绩的学科教师，享受教育教学质量奖，具体规定另见。 10、集体荣誉与个人竞赛奖（校长室）： 在上级政 府、教育行政部门组织的各类评先评优活动中取得优异成绩，全校教职工享受集体荣誉奖 ; 在上级政府、教育行政部门组织的各类竞赛评比活动中取得优异成绩，教师享受个人竞赛奖，具体规定另见。 11、专项考核与项目成果奖（校长室）： 为做好学校行政推动的重点工作、中心工作、簿弱工作，对相关工作施行专项考核奖或项目成果
8、奖，具体的考核项目和奖惩办法另行规定。 12、年度考核奖（校长室）： 在年度考核中获得“优秀”、“合格”等第的教职员工，全额享受年度考核奖，在年度考核中被评为“基本合格”等第的教职员工享受年度 考核奖的50%，在年度考核中被评为“不合格”等第的教职员工不享受年度考核奖。 四、 附则： 1、 本办法由学校奖励性绩效工资考核工作领导小组负责解释； 2、 本办法由学校教代会通过，报区教育局备案后开始试行。 五、 附件： 1、 礼河实验学校班主任工作考核办法； 2、 礼河实验学校教职工岗位工作与质量考核办法； 3、 礼河实验学校教职工劳动纪律考核办法； 4、 礼河实验学校教科研工作考核办法； 5、 礼
9、河实验学校五级梯队教师考核办法； 6、 礼河实验学校教职工继续教育考核办法； 7、 礼河实验学校教职工师德表现考核办法； 8、 礼河实验学校教学工作量津贴标准； 附件 1： 礼河实验学校班主任工作考核办法 （试行稿） 一、指导思想： 班主任是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成良好的学风、班风、校风，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据。在公平、公正、公开原则基础上对班主任工作考核，特制定本考核方案。 二、考核对象： 全体班主任 三、考核办法： 1、 认真贯彻党的教育方针
10、，保护学生的身心健康，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才。 2、 尊重每一个学生，既严格 要求，又热情关怀，充分发扬民主，努力促进后进生转化，注重培养良好个性品质；严禁体罚与变相体罚学生，尊重每个学生的人格，维护其尊严。 3、 制订班级工作的长、短期目标，并在每学期初按目标要求制订班级工作计划，每学期期末写出总结，努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体。 4、 精心组织班、团队活动，每学期至少上交一次主题班会活动的方案。 5、 认真组织学生参加各级各类举办的各类活动（如中午就餐、升旗仪式、看电影、听报告及两课两操、各类评比、竞赛等），班主任及时到场，整顿队伍，严肃纪律。 6、 加强班
11、级文化建设，营造良好 的氛围，按时出好每期黑板报 。 7、 班主任每天组织学生完成各项卫生工作（如教室、包干区、自行车排放区等），并组织学生健全班级卫生值日制度 。 8、 加强班级公共财产保护管理，教育学生爱护公物，节约水电，尽力减少人为损坏。 9、 教育与督促学生做好社会公德、安全、法律等生命教育活动； 教育学生遵纪守法，教育学生注意各类安全，懂得自我保护，严防各类意外事故发生。 10、协助班级任课教师的教学管理工作，协调各科教学活动及课业负担，努力维护任课老师的威信；协助学校做好社区教育工作，加强家校联系，争取各方面的配合，共同做好学 生的思想教育工作。 四、考核等次： 1、每学期按“优秀
12、、合格、基本合格、不合格”等次考核评定班主任。 2、每学期评选“文明班集体”，每学年评选“优秀班主任”。 五、考核结果的使用： 1、考核等次为“合格”以上的班主任享受全额班主任津贴。 2、考核等次为“基本合格”或“不合格”时，酌情扣除班主任津贴。 3、考核等次作为下一学年能否聘为班主任的重要依据。 关于 校级“ 优秀班主任 ”“文明班集体”的评选方案 （ 试行稿 ） 一、指导思想 为了加快我校班主任专业化水平的进程，充分发挥德育工作激励机制的作用，调动 班主任工作的积极性，培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍，提高我校德育工作的实效性。我校将本着公开、公平、公正的原则，进行每学年一
13、次“优秀班主任”，每学期一次“文明班集体”的评选活动。 二、评选条件 1、教育思想端正，坚持对学生进行爱国主义、集体主义、行为规范教育，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观，高尚的思想情操，文明的行为习惯等起积极的引导作用。 2、师德良好、尊重、爱护关心学生、爱岗敬业、积极主动履行班主任工作职责、乐于奉献、有合作意识、大局意识和牺牲精神。 3、班级奋斗目标明确，初步 形成班风好、学风好、守纪律，讲文明，团结向上的班集体。 4、认真研读有关班主任工作理论的书籍、杂志。 5、收集、整理德育故事。 6、逐步形成有自己特色的班主任工作风格。 7、在出现突发事件中应对及时、科学、艺术。 8、不能出现无
14、正当理由的学生流失。 三、评选依据及考核部门 1、学生有良好的读书习惯和学习习惯；（教务处） 2、常规检查（清卫、两操、自行车排放）评比，成绩显著；（总务处、体育组、政教处） 3、黑板报评比成绩突出、班级文化建设有特色；（美术组、团队、政教处） 4、积极订阅相关报刊、杂志；（团队、政 教处） 5、班主任手册、班队手册填写规范、完整、详细；（政教处） 6、主动承担或参与德育课题研究、积极撰写德育论文：（教科室、政教处） 7、乐意承担各级各类活动且效果好（如团队观摩活动、广播操比赛、图书漂流、农林科学园劳动、爱心捐助等）（团队、政教处、电教中心、副校长室） 四、参评对象 1、优秀班主任：现任班主任
15、，聘期满一学年 2、文明班集体：现任班主任，聘期满一学期 五、评选方式 1、年级组初评：每个年级组（按班级数）原则上择优推荐 2 名左右校级“优秀班主任”、 1 个“文明班集体”。 2、行政审核：由校长室、 政教处、教务处、总务处、团支部、少先队等部门统一审核，最终评定。 六、奖励办法 1、对评选出的“优秀班主任”及“文明班集体”，学校将颁发荣誉证书。 2、在区级以上的评先评优活动中可优先推荐。 附件 2： 礼河实验学校教职工岗位工作与质量考核办法 （试行稿） 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和关于构建社会主义和谐社会精神为指导，坚决贯彻和落实科学发展观，稳步推进人事制度和绩效工资分配改
16、革，妥善处理好改革、发展、稳定的关系，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工 作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用。 二、制定方案原则： 1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的工作量津贴、教育教学质量奖。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。教师绩效工资实施方案力求科学合理，每学期考评一次。 5、方案与学校实际情况相结合的原则。 6、处理好改革与稳定的关系，根据
17、学校及教师的实际情况，逐步完善 分配方案，努力提高教师待遇。 三、实施范围和时间 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗的正式教职工，从 2009 年 1 月 1 日起实施工作量津贴、教育教学质量奖。 四、工作量津贴的构成。 1、基本津贴：根据学校的实际工作总量，教职工服从学校安排，满负荷工作的教职工每月享受基本津贴 500 元，工作量超额或不足额的教职工按相应的比例增减基本津贴。 2、课时津贴：教学人员依据学科和上课节数享受课时津贴（具体标准另附），行政人员、老教师上主课享受（或不低于）全校主课教师课时津贴平均数，不上主课享 受（或不低于）全校教师课时津贴平均数，全年按
18、 10 月计发，非教学人员不享受课时津贴。 五、教育教学质量奖： 在上级教育行政部门和学校组织的调研活动中取得优异成果的学科教师享受教育教学奖，具体规定按原考核细则执行。 附件 3： 礼河实验学校教职工劳动纪律考核办法 （试行稿） 一、指导思想： 为规范学校内部 教职工奖励性绩效工资 分配办法，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各 项工作任务，特制定以下考核细则。（同时对于一些临时性、突击性的工作，我们不能都以“有无报酬”来对待，要发扬相互关心的协作精
19、神，提倡“我为学校作贡献”的奉献精神。） 二、考核对象：全体教职员工 三、考核细则： （一）、全勤奖 经考核，日常工作、各类会议或活动全勤的教职员工每月享受全勤奖 200 元。每月在病假 2 天、事假 1 天、无课务及其他工作缺代的教职工视作全勤。 1、教师因事因病需请假，半天以上（含）由分管校长审批，较长时间的病假需有医院诊断证明。 2、每月如病假超过 2 天（含）、事假超过 1 天（含），超过时间则按每 天 50 元扣除（扣款部分不以 200 元封顶）。 3、迟到、早退、学校规定的集体活动 (全体教师会议、政治或业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动 )缺席者，每 1 次扣 30 元
20、（公假、公事除外；以签到、会议记录、点名等为准）（扣款部分以 200 元封顶）。 4、未请假无故缺勤的，均视为旷课旷工。旷工超过 1 天（含）的取消当月全勤奖。 5、对婚、丧、产等 假期按有关规定执行 。特殊的病、事假经行政会议研究决定。 （二）、加班津贴 根据工作需要，由学校领导批准，利用工余时间加班加点的教职员工享受加班津贴，津贴标准为每天 30 元。 四、备注说明： 1、加班津贴必须由加班部门负责人列出需加班工作的项目、时间、人员等安排向校长室提出申请，批准后交办公室留存、造发津贴。 2、全勤奖考核每月由办公室汇总校长室的原始考勤数据后公布 。 附件 4： 礼河实验学校教科研工作考核办法
21、 （试行稿） 一、指导思想： 为激励教师参加课题研究的热情，履行自己的职责，顺利完成研究工作，给课题组教师以客观公正的评价，特制订本办法。 二、考核对象：参加区级以上课题研究的教师。 三、考核细则： 1、积极参加各级部门组织的有关学习、培训活动。做到不缺席，不迟到，不早 退。 2、课题组教师每人每学期承担一次课题研究课（或课题研究活动，包括向全校教师开放的和课题组内部的）；在规定时间内及时上交研究课教学方案设计（或研究活动方案）。 3、课题组教师每学期须独立完成一篇 2000 字以上的、与本课题有关的科研论文（包括阶段研究报告、工作报告等）。 4、课题组成员按要求及时上交研究材料（每月一篇学习
22、心得和教学反思），确保材料的质量。 四、考核结果： 考核设优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 附件 5： 礼河实验学校五级梯队教师考核 办法 （试行稿） 一、指导思想： 为充分发挥我校学科带头人、骨干教师的示范引领及辐射作用，加强我校师资队伍建设， 并结合我校实际，特制订本实施办法。 二、考核对象：五级梯队教师。 三、考核细则： 1、每学期主持或参与一个课题研究。 2、每学期上好一节示范课。 3、每学年写好一篇论文，在区级以上发表、获奖。 4、每学年举行一次讲座。 5、每学年带好一个徒弟，有明显成效。 四、考核等次： 考核设优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 附件 6： 礼河实验学校教职工继续教育考核办法 （试行稿） 一、指导思想： 为促进和规范 教师继续教育工作，完善继续教育管理制度，并结合我校实际，特制订本实施办法。 二、考核对象：所有在职教师。 三、考核细则： 1、积极参与教育部门、学校组织的各种培训活动和教研活动，学期结束时凭 各级各类的证书等原件 认定继续教育学时。 2、积极参加集体备课活动，并有自己的观点意见。 3、教学观念有转变，教学水平有提高。 4、积极参加公开课活动，并有评课记录和建议性意见。 四、考核等次： 考核设优秀、达标、不达标三个等次。
