1、北京市初中开放性科学实践活动实施手册（试用）2015.101目 录一、初一学生的实施要点 .41 了解课程 .42 自主选课 .43 确认预约 .54 课前准备 .55 现场实践 .66 评价分享 .67 拓展学习 .78 添加成果 .79 查看记录 .8二、学校教师的实施要点 .81 课程指导 .822 团体预约和送课到校 .83 查看预约情况 .94 督促学生科学实践 .105 查看记录 .11三、资源单位教师的实施要点 .111 课程咨询 .112 选课确认 .123 课程准备 .124 考勤记录 .125 现场指导 .126 上传任务单 .137 查看评价 .138 改进课程 .133
2、依据北京市实施教育部的课程计划（修订）（京教基二201512 号，以下简称“课程计划”）的相关要求，从 2015 年秋季学期开始，北京市初一学生应在学校的组织与管理下，到高等院校、科研院所、科普场馆和博物馆、企业、教育系统重点实验室、社会团体等资源单位参加科学实践活动课程，活动内容涉及自然与环境、健康与安全、结构与机械、电子与控制、数据与信息、能源与材料等领域，学生参加“开放性科学活动”的情况将作为中考实践考核成绩的认定依据。为使活动顺利开展，特制定本手册。开放性科学实践活动面向全体初一学生，由资源单位教师具体实施，学校教师负责组织和督促。实施过程包括选课与确认、实施与记录和评价与改进三个环节
3、，学生、学校教师、资源单位教师在各环节的主要任务见图 1。选课与确认 实施与记录 评价与改进线上自主选课确认预约评价分享添加成果查看记录学生线下了解课程课前准备现场实践拓展学习线上集体预约查看预约情况查看记录学校教师 线下课程指导督促学生参加实践线上选课确认考勤记录上传任务单查看评价资源单位教师 线下课程咨询课程准备现场指导改进课程图 1 开放性科学实践活动的实施过程4一、初一学生的实施要点1 了解课程初一学生在学校教师的指导下，学习北京市实施教育部的课程计划（修订） ，了解开放性科学实践活动课程的意义、目标、内容和实施要求。2 自主选课初一学生使用教育 ID 登录平台（图 2） ，通过“课程
4、介绍”了解本项目的内容，并根据自身兴趣爱好预约项目（图 3） 。在没有得到资源单位确认之前，学生可以取消预约。为确保实践课程的有序开展，学生的自主选课应该在教师集体选课之后进行，以充分满足学生的个性化需求。图 25图 3学生喜欢的项目若已选满，可点击“我很想上这节课” ，将自己的意愿反馈给资源单位。3 确认预约学生提交的预约得到资源单位的确认后即预约成功，并在学生个人页面会出现“小蓝旗”作为标示。学生对一个活动项目预约成功后，不能自行取消。4 课前准备对于预约成功的项目，学生应在上课前充分了解课程信息，并做好必要准备，提前到达实践活动现场。对于预约成功的项目，学生原则上不能请假。如遇特殊情况必
5、6须请假，学生应向学校教师提出书面申请，并提前电话通知资源单位教师，协商后续补课事宜。5 现场实践学生到达上课地点后，首先要到资源单位授课教师处签到（由资源单位授课教师用手机扫描学生证件卡上的二维码或用电脑签到） ，领取任务单，并填写个人相关信息；然后，在资源单位教师的指导下，按照任务单的要求开展活动，并认真填写任务单。活动时间为2 小时（3 课时） ，其中不少于三分之二的时间为动手实践。活动结束后，已填写的任务单应交资源单位教师拍照或扫描，上传至网络平台；任务单原件由学生带回自行保管。6 评价分享活动任务完成后，学生应登陆平台，对本次学习进行评价，也可把自己的经验、感受分享给同伴（如图 4）
6、 。评价成功后，在学生个人页面的相应位置会出现“小红旗” ，作为学生完成活动的标志。7图 4 7 拓展学习活动任务完成后，学生可以自主进行拓展学习，对任务单进行补充和完善，并将部分成果转化成雏鹰建言或小创客作品。88 添加成果学生可以将在某一项目基础上的拓展实践成果（包括优化的成果、雏鹰建言或小创客作品）上传至网络平台（如图 5） 。图 5 9 查看记录学生可在个人页面查看自己的学习记录，了解自己参加活动的整体情况。9二、学校教师的实施要点1 课程指导在选课环节，学校教师应对学生进行课程指导，使他们了解开放性科学实践活动课程的意义、目标、内容和实施要求。2 集体选课学校教师应在征求学生意见的基础上为学生集体选课，集体选课采用批量预约的方式。批量预约包括团体预约和送课到校两种情况（图 6 和图 7） 。为确保实践课程的有序实施，集体选课应先于学生自主选课。拟预约的项目若已选满，可点击“我们很想上这门课”将意愿反馈给资源单位，资源单位将在与学校教师充分沟通的基础上，根据实际情况补充名额。图 6
