1、 专业型学位研究生培养方案(2015-2017 年)五 邑 大 学 研 究 生 处二 O 一 五 年 七 月五邑大学专业型学位授权一览表学位授权类别 领域（专业）代码及名称 获授权年085201 机械工程 2010085208 电子与通信工程 2010085216 化学工程 2010085220 纺织工程 2010工程硕士专业学位（分领域）085213 建筑与土木工程 2014共计 5 个领域五邑大学专业型学位研究生培养方案目 录第一部分 学校培养专业学位研究生统一规定五邑大学专业型学位研究生培养规定 .1第二部分 专业学位研究方向及课程设置领域代码及名称：085201 机械工程 .4领域代码
2、及名称：085208 电子与通信工程 .6领域代码及名称：085216 化学工程 .8领域代码及名称：085220 纺织工程 .10领域代码及名称：085213 建筑与土木工程 .12五邑大学专业型学位研究生培养规定1 五邑大学专业型学位研究生培养规定一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工
3、程设计、实施，研究、开发、管理等能力。（三）掌握一门外国语。二、学习方式及年限分全日制和在职两种培养学习方式，学习年限一般为三年，学习优秀者可申请提前到二年毕业，专业学位研究生延长年限不超过二年，在延长年限后仍不能完成学业者，按结业处理。三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，课程学习实行学分制。在职培养方式，采取进校不离岗的方式，要求在校学习的时间累计不少于 6 个月。研究生培养采用双导师制。校内导师由校内具有工程实践经验的教师担任，校外导师由学校聘任工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的专业技术人员担任。每个研究生的培养和论文指导由双导师联合指导。四、
4、课程设置课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程，针对工程特点和企业需求设置课程。教学内容应具有宽广性和综合性，反映当代工程科学技术发展前沿。其中外语课程的要求是比较熟练地阅读本领域的外文资料；数学课程的要求是掌握解决工程实际问题的数学方法；专业课程应强调本领域的新技术、新方法和新工艺的学习与实践。五邑大学专业型学位研究生培养规定2 全日制工程硕士研究生培养中的重要环节是实践教学，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于
5、1 年。学分要求：总学分不少于 32 学分。（1）学位课（18 学分）学位课是按工程领域的研究方向设置，反映本工程领域研究方向最基本的基础理论和专业基础理论、工程领域学科前沿讲座，是该领域的必修课。课程设置既考虑基础理论系统性，又有一定的专业覆盖面，每一个工程领域研究方向设置一组学位课程。必选课程所有学生必修。学位课包括公共基础学位课和专业学位课程。（2）非学位课非学位课是在学位课以外，为扩大知识面，适应科学技术的发展，根据不同的研究方向，考虑了企业的复合型、创业性人才的需求，设置了管理、法律以及信息技术等方面的课程。按照工程硕士生培养需要，在本学科和相关学科中开设的各类可供选择学习的课程（3
6、）必修环节 （4 学分）开题报告和实践活动五、学位论文学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。论文形式为工程应用研究论文。论文工作须在导师指导下独立完成。六、论文评审与答辩（一）论文评审应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决
7、工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和五邑大学专业型学位研究生培养规定3 社会效益等方面。（二）研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。（三）论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有 2 位本领域或相近领域的专家评阅。答辩委员会应由 35 位与本领域相关的专家组成。评阅人和答辩委员会成员多数来自工矿企业或工程部门的具有高级专业技术职务的专家。七、学位授予修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。五邑大学“机械工程”
8、领域硕士专业学位研究方向及课程设置4领域代码及名称：085201 机械工程管理单位：机电工程学院一、研究方向方向名称 内容简介1.智能装备设计与开发从事智能装备的开发与制造过程自动化技术的研究；基于因特网/物联网/制造自动化网的智能制造技术的研究。2.智能化检测技术从事制造过程的自动测控技术；制造过程在线检测技术的研究；机械和结构的故障诊断技术研究。3.机械产品虚拟仿真设计 从事虚拟样机技术及应用；产品建模、仿真分析与优化设计；广义优化设计方法的研究。4.机电液一体化技术从事机电液工程先进控制理论及技术；机电液工程新元件、新系统研发；机电液工程生产过程等关键技术研究。5.车辆与工程机械从事车辆
9、关键零部件结构设计与 NVH 技术；关键零部件可靠性评价与验证技术；车辆关键零部件制造与信息化技术等技术的研究。6.激光加工技术应用 进行激光金属表面处理进行摩擦特性的改进与加强；金属表面的冲击强化处理等等。五邑大学“机械工程”领域硕士专业学位研究方向及课程设置52、课程设置机械工程专业型硕士研究生课程设置表 课程类别课程代号 课程名称考核方式学时学分开课学期 开课学院任课老师备注中国特色社会主义理论与实践研究 考试 32 2 1 思政部 陈新田英语口语 考试 32 0.5 1 外语学院 外教英语（阅读） 考试 48 1 1 外语学院 韩永芳/宋欢英语口语 考试 32 0.5 2 外语学院 外
10、教英语（写作） 考试 48 1.5 2 外语学院 韩永芳/宋欢必修随机过程理论 考试 32 2 1 数学学院 应自炉数值分析方法 考试 32 2 1 数学学院 王奇生矩阵理论 考试 32 2 1 数学学院 吴明芬选两门公共课自然辩证法概论 考试 16 1 2 思政部 尚小华 选修工程系列讲座 课程论文 32 2 1 机电学院 康献民等、校外导师计算机控制技术 考试 32 2 1 机电学院 潘敏振动噪声测试与控制 考试 32 2 1 机电学院 李霆/康献民机器人学 考试 32 2 1 机电学院 江励/王瑞超先进制造技术 课程论文 32 2 2 机电学院 王建生/孔凡国数字信号分析 考试 32 2
11、 2 机电学院 王瑞超学位课程专业课机械优化设计 课程论文 32 2 1 机电学院 杜遥雪/孔凡国选修文献检索 课程论文 16 1 2 图书馆 周群公 共课 科技论文写作 课程论文 16 1 2 研究生处 王建生必修专业外语 课程论文 32 2 1 机电学院 吴勇华/杨保健数控及制造自动化 考试 32 2 2 机电学院 杨冬香/史天录机械故障诊断学 考试 32 2 2 机电学院 王大承/康献民车辆动力学 考试 32 2 2 机电学院 耿爱农/孔凡国机器视觉理论与应用 考试 32 2 2 机电学院、计算机学院 李鹤喜/崔敏有限元基础及应用 考试 32 2 1 机电学院 杨铁牛/杨冬香虚拟仪器技术
12、 考试 32 2 2 机电学院 康献民/刘贤坤现代材料分析方法 课程论文 32 2 2 机电学院 韦昭召/李昌明虚拟样机技术 考试 32 2 2 机电学院 周俊荣/杨冬香流体传动与控制 考试 32 2 2 机电学院 吴勇华/耿爱农特种加工技术 考试 32 2 2 机电学院 孔凡国/吴勇华摩擦学基础及应用 考试 32 2 2 机电学院 王大承/康献民机电系统设计 课程论文 32 2 2 机电学院 康献民/杨保健专业任选课人机工程学 课程论文 32 2 2 机电学院 李辛沫/刘贤坤选修机械创新设计实践 课程论文 32 2 2 机电学院 王建生及校外导师实验分析综合 课程论文 32 2 2 机电学院
13、 康献民及校外导师非学位课程工程技术实训 数字化设计制造集成综合实践 课程论文32 2 2 机电学院 吴勇华及校外导师必修一门五邑大学“机械工程”领域硕士专业学位研究方向及课程设置6企业工程实践 课程论文 64 4 34 机电学院 校外导师文献阅读与选题报告 课程论文 16 1 3 机电学院 校内导师及校外导师其他学术活动（5 次） 课程论文 16 1 14 机电学院 校内导师及校外导师必修补修专业课跟本科班见说明学生选课要求 学位课程学分：不少于 18 学分，总学分要求：不少于 32 分五邑大学“电子与通信工程”领域硕士专业学位研究方向及课程设置6领域代码及名称：085208 电子与通信工程管理单位：信息工程学院一、研究方向方向名称 内容简介1. 电子技术及应用 电子新技术应用、新产品开发、LED 产品开发2. 物联网工程 物联网关键技术研究、应用、工程设计3. 生物特征识别 生物特征信息采集、处理、识别及应用4. 机器视觉技术 机器视觉技术研究，应用系统设计，软件开发5. 信息安全 信息保密、完整性，网络安全技术及应用，安全认证
