浅谈小学英语课堂中的口语教学-小学英语课堂教师常用口语.docx

上传人:taoz****ayue 文档编号:10709493 上传时间:2022-01-24 格式:DOCX 页数:6 大小:22.21KB
下载 相关 举报
浅谈小学英语课堂中的口语教学-小学英语课堂教师常用口语.docx_第1页
第1页 / 共6页
浅谈小学英语课堂中的口语教学-小学英语课堂教师常用口语.docx_第2页
第2页 / 共6页
浅谈小学英语课堂中的口语教学-小学英语课堂教师常用口语.docx_第3页
第3页 / 共6页
浅谈小学英语课堂中的口语教学-小学英语课堂教师常用口语.docx_第4页
第4页 / 共6页
浅谈小学英语课堂中的口语教学-小学英语课堂教师常用口语.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

本文格式为Word版,下载可任意编辑浅谈小学英语课堂中的口语教学|小学英语课堂教师常用口语 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的是爱好。有一位训练家说“假如同学没有爱好,那就犹如苦役在身;假如老师的教学不能激发同学的爱好,那就犹如把苦役施加于同学。”学校生年龄小,自控力差,留意力简单分散,培育他们学习英语的爱好是首要任务。学习的最高境界是乐学,深厚的学习爱好会激发同学剧烈的求知欲望,剧烈的求知欲更能驱使同学更乐观、更自觉、更主动地参加英语学习。有讨论表明:“学校阶段正是情感性学习形成的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大的心情化倾向,当儿童对学习有深厚的爱好、奇怪心和剧烈求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且会使留意力特殊集中和长久,学习和交往力量快速提高。所以在学校英语课堂中我们要实施活动教学.那如何激发学校生的学习爱好和乐观性,提高英语课堂效率呢? 1多种手段的运用来激发同学学习爱好11营造氛围,培育同学的乐观情感。赞可夫说:“当老师必不行少的,甚至几乎最主要的品质,就是要喜爱儿童。”试想,假如一个老师常常辱骂、体

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。