本文格式为Word版，下载可任意编辑如何培养学生个性发展 学生个性的培养 共性化训练是创新力量的一个积累过程，一个人与其他人不同的地方，往往就表现出区分于常规的新的方法和新的思索方式。因此共性化训练是素养训练中重量最重的部分。在对学校生进行的共性训练中，老师应当做到发掘同学的共性、注意共性培育以及最终的实践活动等的环节，使得同学在学校这样的环境下接受训练，以谋求自身的共性的进展和创新，为以后同学适应.的节奏和开创新思维打下最早的一个基础。 一个优秀的老师，并不仅仅意味着他在讲台上面的表现，还在于他是否能够真正启发和引导同学。基于这样一个前提，老师应当拥有能够发掘出同学共性的力量，这是作为训练工所需的基本素养之一。在平常的教学和生活中发觉同学的共性和创新思维力量，对于老师来说不能操之过急，短期之内我们或许看不到一个同学与其他同学的不同之处，但是在与他们的相处过程中，我们需要多从同学的角度来看问题，而不是单方面的以自己的观点来揣摩同学的想法。共性的培育是一个潜移默化的过程，首先表现的是老师风格的张弛。一个人之所以有别于他人，是由于他总有一个方面是
