1、我原是一棵小树我原是一棵小树。在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。长大了，我成了春的使者。每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。长大了，我有了遮荫的大伞。夏天，稠密的绿叶盖 满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。我最喜欢金色的秋天。麦子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。我也换上了金色的礼袍，和人们 一起享受丰收的欢乐。冬天来了，我静静地、静静地休息。鹅毛般的大雪裹满了我的全身。一年年，我由小树长成了大
2、树。我将 长得更高、更大。我感谢阳光，感谢雨露，我将永远铭记辛勤培育我的园丁。训练题1查字典，给下列词语注音。稠( )密 裹( )满 吐( )穗( )2填上合适的词。( )照料 ( )欢乐 ( )大雪3解释下列词语。生机勃勃 年复一年 栋梁之材 4选词填空。辛 幸 坐 座(1)为了培养我们，老师的工作是很( )苦的。我们今天的生活很( )福。(2)演出结束后，我回到了自己的( )位上( )了下来。5说出跟下列词语意义相近的词语。来临( ) 照料( ) 培育( )6从文章中找出合适的词语，写在括号里。( )照料 ( )雨露 ( )欢乐( )的新芽 ( )的秋天 ( )的绿叶7回答下面的问题。 (
3、1)小树的成长靠什么?(2)小树长大后能给人们带来什么?(3)作者把自己比喻为小树，是想说明什么? (4)这首诗告诉了我们什么?8文章有哪些好词好句，找出来多读读。9正确流利地朗读这首诗。百灵鸟( )百灵 鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。( )一天天过去了，百灵鸟还是卖力地唱着，可它发现听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。( )百灵 鸟很难过，便到喜 鹊大姐那里去诉 苦：“ 大姐，我的歌喉那么好，大家为什么不来听我唱歌呢?”( )喜 鹊说：“小妹，你的歌喉 还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家已经听厌了，自然也就不愿
4、意再听了。 ”( )百灵 鸟听了恍然大悟，它谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。( )第二天，当百灵鸟又亮开歌喉时，大家又飞来了，个个都听得津津有味。训练题1短文一共有( )节，在每小节前标上序号。2第 节写了喜鹊大姐说的话。3选择正确的读音。疲倦( jun qun ) 卖力( mi mi )愿意(yun yn ) 自然( ln rn )4形近字组词。喉( ) 诉( ) 骄( ) 津( )猴( ) 拆( ) 桥( ) 律( )5填写数量词。一( )歌 一( )听众 一( )百灵鸟一( )雨 一( )森林 一( )虫6从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词立即( ) 表扬( )反义词虚心(
5、) 高兴( )7按要求填空。百灵鸟感到苦闷的事是 ?8选择正确的打“” 。百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：(1)百灵鸟的歌喉已经不好听了。 ( )(2)百灵鸟的歌只有一支，大家听厌了。 ( )(3)大家觉得百灵鸟骄傲了。 ( )窗外的青藤窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶， 请您帮我把大橱上的熊猫拿给我好吗?” 奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。“奶奶，请给我喝点水好吗?” 奶奶微笑着倒了一杯凉开水， 还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘
6、子一样甜像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“ 风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗?”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。 ”雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了，( )让青藤喝了个痛快，( )把一张张青藤叶子洗的油绿发亮。“请”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美训练题1在上文括号里填上适当的关联词。一边一边 虽然但是 因为所以2根据文章在括号里填上合适的词。 一( )叶子 一( )耳朵 一( )嘴巴一( )眼睛 一( )清风 一( )细雨一( )凉水 一( )男孩 一( )鲜花3选词填空。灵巧 灵活 灵
7、敏 灵机(1)青藤的叶子有的像 ( )的小嘴巴。(2)林玲上课时思想集中，反应十分( )。(3)陈清爱动脑，他能 ( )运用学到的知识。(4)我们每个人都有一双( )的手。(5)正在大家感到为难的时候，赵亮( )动，想出了好办法。4在文中找出下面词语的反义词。哭泣( ) 闷热( ) 苦涩( ) 昏暗( )5判断题，正确的打“” ，错误的打“X” 。(1)“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵。 ”这是比喻句。( )(2)“青藤在风中跳起了舞” ，意思是青藤在风中不停地摆动。 ( )(3)“雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了” ，是说雨妹妹很高兴，因而要唱歌。( )樱桃椒星期天下午，我在邻居
8、的花圃里，观(查、察)了一盆樱桃椒。 这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去， 绿叶(从、丛)中，似乎 闪烁着(棵棵、 颗颗)红宝石，真是惹人喜爱。走(进、近)细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗 (状、壮)，枝条向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已 偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔 )，直向蓝天伸延。 樱桃椒的叶子窄而长， 绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节， 这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。 ”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀!”训练题1给下列形近
9、字组词。犹( ) 结( ) 桃( ) 盗( )优( ) 洁( ) 挑( ) 盆( )2划去括号中不正确的字。3联系上下文理解下列词语。茂盛 ( ) (1)兴旺 (2)丰富，华美 (3)热烈，大规模伸延 ( )(1)延长 (2)推迟 (3)引进4填空。作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的、 、 、 、 等方面进行观察，找出各部分的特点。5写出“似乎”的近义词。、 、 、 、 。并选其中的一个写一句话。造句： 。6回答问题。(1)远看樱桃椒是什么样子?。(2)作者有什么感受? 。 (3)为什么叫樱桃椒?。秋天的歌(一) 落叶飘飘秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。片
10、片落叶，亲吻着泥土妈妈， 说着悄悄话。“是您抚 育了我们，我们永远不离开您，早想亲亲您啦。 ”落叶快活地说。泥土妈妈笑了，抚摸着落叶，轻轻地说：“孩子，是你们染绿了大地，你们累了，躺在妈妈怀里睡一觉吧。 ”风儿呼呼，雨儿滴答，为落叶唱起摇篮曲。睡了，睡了，落叶在妈妈的怀里做了一个香甜的梦，梦见春天来了，树枝上又挂起片片绿叶，棵棵大树撑开了一把把绿伞。(二) 彩色的小船秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里， 摇啊摇啊，将好多 树叶都摇下来了。那落叶在空中翻了几个跟斗，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。 那小船有红色的、黄色的、褐色的，还有半黄半褐色的。它们随着溪水向下漂游着
11、。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在 拨弄着彩船的航向。一只小船就是一枚彩色的信件。它告诉山下的孩子们，秋天已经来到了。训练题1形近字组词。彩( ) 摇( ) 拨( ) 措( )睬( ) 遥( ) 拔( ) 惜( )2填上合适的词。( )的梦 ( )的秋天 ( )的怀抱( )的小船 ( )的小溪 ( )的水面3选词填空。教育 抚育老师对我的( )，我永远不会忘记。妈妈( )我长大，教我怎样做人!做 作我真希望今天睡觉时能( )一个美梦。我们要按时完成老师布置的( )业。4读读下面的句子，回答问题。(1)泥土妈妈笑了，抚摸着落叶，轻轻地说。这句话中，把泥土比作 ，把落叶比作 。
12、(2)棵棵大树撑开了一把把绿伞。把大树比做 。(3)小甲虫和小蚂蚁们在惊惶失措地掌舵。把小虫比作 。5按照文章内容填空。(1)被秋风吹落的树叶在空中( )，转眼间变成了( )，落在( )。(2)落叶飘到泥土上， ( )着泥土妈妈，说着( )。(3)落在小溪水面上的落叶，有( )色，有( )色，有( )色，还有 ( )的。6想象写话。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。还会看见 。秋 天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松 树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，
13、显得更加 苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人。我喜欢秋天。训练题1这段短文是围绕哪一句话来写的?请你用“ ”画出来。2用“”画出文中的比喻句。3照样子写词语。果实累累 黄澄澄 翩翩起舞 大大小小 4联系上下文理解词语。争芳斗艳： 美不胜收： 5想一想，说一说。一年四季中，你最喜欢哪一个季节，并说说喜欢的理由。生日礼物现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。
14、你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨， 稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不 仅可以用来 驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊 !”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏 实实苦干的 动物，是从不喜 欢偷懒的。 ”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏 实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的
15、画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里 喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 训练题1在文中找出下列词的反义词。陌生( ) 讨厌( ) 软弱( )2照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。例：(壮实的) 身体( )小铜牛 ( )身骨 ( )腿脚( )犄角 ( )尾巴 ( )田野3用“鞭策”写一句话。4用“ ”画出作者想象的内容。这些想象，作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的。从作者的想象，可以
16、看出他平时很注意观察( )，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。爱下棋的国王有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人“杀”得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一 盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且 还夸小姑娘是象棋高手。小姑娘笑着说：“ 我的父 亲才是高手呢，他曾被选人宫和国王对弈，只是他输给了国王。 ”国王说：“为什么会输给
17、国王呢?” 小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。 ”国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀!训练题1多音字组词。( ) ( ) ( ) ( )兴 盛 ( ) ( ) ( ) ( )2写出下列词语的反义词。赢( ) 成功( ) 一败涂地( )3填上合适的数量词。一( )棋 一( )高手 一( )电影一( )红日 一( )歌 一( )文章4查字典。字 部 首 音 序 总笔画数 查几笔 组 词旺惨5被大家恭维为天下独一无
18、二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服?6当国王知道是大家故意输给他之后，明白了什么?请你把文章中的句子抄下来。7把文章中最重要的话抄在下面的横线上。专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老 师讲的每一句话，他都用心听；老 师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zumo）。他很快就学会了下棋。另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学， 还是远远不如人家。 这难道是( )他不如前一个人聪明吗? 当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地
19、学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。训练题1从下面的词语中选择正确的填人文中括号中。如果 因为 虽然 尽管2联系上下文，理解下列词语。全国闻名： 专心致志： 3填空。(1)这篇短文有 个自然段，说的是 向 学下棋，结果 。(2)这篇短文第 自然段告诉我们一个道理，这个道理是 。4问答。为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家?后悔不及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，它头上(带 戴)着红色的高帽子，脚上(蹬瞪)着长筒靴，身穿五颜六色的锦缎 袍子，走起路来昂 (手 首)挺胸，迈着方步，神气极了。一只站在屋檐下的麻雀见了 说 大公鸡 你真像威武的勇士 可惜你有翅膀飞不起来哼 我过去飞起来赛过飞机 大公鸡听了傲慢地说 现在主人为我准备好了吃的 喝的 我难道还要去飞吗小麻雀又说：“ 大公鸡 ，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快 !”大公鸡不以为然地说：“这有什么，过去我跑起来赛过鸵鸟， 现在安逸多了，不需要东奔西跑地去寻找食物，我为什么不好好休息呢?”这时，一只狡猾的狐狸走过来，走 过来，渐渐地近了，麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了!”大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾翅膀，可是飞不起来；它又拼命地抬起
