1、高考专题复习修辞，即文辞或修饰文辞。 “修 “是修饰的意思， “辞 “的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。修辞，狭义上就指文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局，遣词造句的全过程，同时也包含语文字修辞。05年浙江高考题目年浙江高考题目6下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是A树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠
2、玑。C上海试卷上海试卷15以下诗句都运用了修辞手法，它们以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是的表达效果是 (2分分 )飞流直下三千尺飞流直下三千尺 千古长如白练飞千古长如白练飞答案：答案： (用夸张手法用夸张手法 )突出瀑布的磅礴突出瀑布的磅礴气势气势 ； (以比喻手法以比喻手法 )生动形象地描生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。绘了瀑布的色彩和形态。05年辽宁试题6对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 （ ）A那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在 “ 文字 ” 这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。“ 文字 这匹未驯的马 ” 运用了
3、比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。B南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。这句话中运用了比拟的修辞方法，用 “ 直冲下来”“ 一头扎进 ” 给静态的 “ 万里长城 ” 以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。BC你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突
4、出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美 。D不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车，崭新的日历吗？这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。24.以以 “ 关爱关爱 ” 为开头，仿写两个句子。要求：为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（还要跟
5、后一例句的修辞方法相同。（ 4分）分） 例句例句 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一个眼神，给人无声的幸福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。【 2016年高考江苏卷 】 下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（ 3分）A人为刀俎，我为鱼肉 B人皆可以为尧舜C化干戈为玉帛 D情人眼里出西施A项的 “ 刀俎 ” 和 “ 鱼肉 ” 同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的 “ 尧舜 ” 是用此词指代人群中的优秀人物， “ 干戈 ” 和 “ 玉帛 ” 则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平， “ 西施 ” 以美女名指代心爱之女子。 考试大纲 对本知识点的要求是：“ 正确运用常见的修辞方法 ” 。并且，明确了 “ 常见的修辞方法 ” 有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级为 E级。其中 “ 反复 ” 是新课改后 (2007年 )增加的考查内容，对此应当引起足够的关注。它主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。考试说明比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 反问 设问共 9种语言文字运用
