教学案例 学会等待正文 第一篇:教学案例 学会等待学会等待,用爱心感化学生心灵案例:阅览室是学生丰富课外知识,开发智力的摇篮,是培养学生学习能力的园地。作为一名阅览室管理员,不仅仅局限于与书打交道,还要与不同性格的学生打交道。他们中有的让我高兴,有的让我自豪,也有的可能会惹我生气,还有不少同学永远地留在我的记忆之中,成为我生命里的点滴精彩。上课的过程中总有个别学生不能完全按照阅览室的规定去做,有的学生会提出超出常规工作范围的要求,这就要求管理员要具有足够的耐心和爱心,积极主动地为学生提供优质的服务,并努力给学生创造良好的阅读氛围和安静的学习环境。因此,我会经常告诉学生读书是一种乐趣,阅读是他们增长阅历,提升智慧的有效途径;教给他们许多阅读方法,让他们学会阅读,学会学习,使同学们在书香的熏陶中健康快乐地成长,从中汲取营养,成为对社会有用的人才;面对学生的错误或疏忽要真心宽容,耐心教育,等待他们点点进步。小刚(化名)是家里的独苗,父母双方都忙于自己的工作,无暇顾及小刚的教育,父母双方的歉疚使他们对小刚从小溺爱,父母的忙碌给了小刚更多的“自由”。他接触了社会上一