1、初中语文语初中语文语 法法 知知 识识 汇总汇总什么是语法语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法单位可分为四级：语素、词、短语、句子语法单位一、语素：语言中音义结合的最小单位。 构词的备用单位，有的可单独成词。人、民、葡萄示例分析 : 他坐在沙发里看书。 这是一个较大的 语法单位 ，我们把它尽量小的切分，就成了： 他 坐 在 沙发 里 看 书 切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的 “沙发 ”只是一个语素，是英文的译音，表达一个意义，所以不能再切分。 由此可见 语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义。 语素如果按音节划分，可以分成 单音节语素，双
2、音节语素和多音节语素 。分别举例如下。 单音节语素： 天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思 这类语素很多，有上万个。 双音节语素 ， 这主要是古代的联绵字和音译外来词。 连绵词 (指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词 ) ，如： 踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊； 音译外来词， 如：吉他、尼龙、咖啡。 多音节语素， 主要是音译的外来词。例如： 凡士林、奥林匹克、布尔什维克。 二、词：能够独立运用的最小的语言单位。分为实词、虚词 。实词表示实在的意义，能够作短语和句子成分，能够独立成句。根据实词的不同意义和不同作用，可以分为 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 。名词 是表示人或事物名称的词，如学生、品质、早晨、附近等。人的姓名和专业术语当然也是名词。动词 是表示动作、行为、发展、变化的词，如表演、考虑、存在、让、可能等。形容词 是表示人或事物的性质、状态，或动作、行为、发展、变化的状态的词，如：冷、好、坚硬、全面、漂亮、抑郁等。
