1、三年级学生心理特点 1.个性方面 4.交往方面 2.情绪方面3.学习方面 与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。6、 关注孩子在交往中多学习别人的优点。7、有意提高孩子的适应能力。（对人、对环境都能尽快适应）8、保护视力： 课外阅读 低年级学生每次连续
2、阅读时间 30分钟后提醒孩子做眼操或到窗外看看绿色植物。 配置合适的照明灯。给家长的建议1、思想上要继续引导孩子， 行为要继续辅导孩子 ，学习上要帮助孩子。2、不要在其他人面前损伤孩子自尊 。3、 控制孩子上网、玩悠悠球。4、 让孩子学会系鞋带等生活常识。5、多和老师沟通。 众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？(一 )、关于预习预习内容包括： 正确、流利地熟读课文，至少 5遍； 圈出 “我会认 ”生字，画出 “我会写 ”生字词； 查字典理解生词的意思； 标出段落，提出或画出不理解的问题。（二）学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文； 生字表中的 300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 用生字组词（一字多词）； 摘录文中好词佳句； 背诵精彩的句子、段落，古诗等。(三 )作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有 1篇 200字左右的日记或片断练习。每天做完作业后读 20分钟课外书，每天坚持摘抄 5个好词语， 1个好句子。
