1、 三 (2)班家长会数学教师发言稿首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：我的发言流程我的发言流程1、介绍本学期学习内容及主抓方向2、教学中存在的问题3、如何提高计算能力、自学能力和解题能力4、需家长配合的地方教材内容：第一单元：混合运算第二单元：观察物体第三单元：加与减第四单元：小树多少棵 （乘除 -口算）第五单元：周长第六单元：乘法第七单元：年月日第八单元：认识小数总复习本学期主抓：计算能力、自学能力和应用题写思路能力的培养教学中存在的问题1、今年我要求提前预习，孩子们能主动看，但缺乏认真思
2、考， 预习新课的能力还有待提高。2、反馈预习成果时，倾听小老师讲课的习惯还未养成；3、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成，往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考；4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号5、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；6、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）（ 1）漏做、少做 （ 2）不够专心，不够投入 ，乱填答案（ 3）依赖性很强 ，不独立（ 4）错题不及时订正如何提高计算能力？1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；（ 1）做到独立思考，认真细致；（ 2）做完后认仔细的检查一遍；（ 3）帮孩子克服浮躁的坏
3、习惯；教导学生打草稿也要严格要求；2、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算：（ 1）口算和笔算：每天完成一页 口算 主要用来训练学生的速度和准确率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。（ 2）我在每周的数学活动课里，我会专门训练一些经常出错误的计算题训练。一、学法指导。从 “仿法 ”最后到 “创法 ”,注重学生的学法迁移 二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做，去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。 三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解，同时也增长智慧
4、 四、激发学生的兴趣。如何培养数学自学能力？学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1、如何保证数量？ 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式： “先做后看 ”与 “先看后测 ”。 选择有思考价值的题， 每天保证 1小时左右的练习时间。 2、如何保证质量？ 题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。 落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 复习： “温故而知新 ”，把一些比较 “经典 ”的题重做几遍，把做错的题当作一面 “镜子 ”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。 如何培养解题能力数学学科需家长配合的地方1、每天的作业家长要监督，跟进 检查 ，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后 家长 要签名 。2、及时 改正 做错的 作业 ，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后 预习 下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究；4、给你的孩子准备 必备的学习用品 。课堂积极发言学生： 李一诺、李一鸣、唐锦格、周骧、 刘源明、刘浩、张家鸣、王梓涵、 刘淼淼、刘泽瑜、王子宇、柴娇姚 何茹欣、 杜思航、张文哲、鲍新平 朱振彬、贺皓瑜、钟晓东 特点：乐于参与课堂教学活动
