本文格式为Word版，下载可任意编辑高中物理会考知识点 高中物理会考教学的几点思考 应现代三维课程目标理念要求，为了减轻同学的学习负担，在高考所属高考学科之外的其他学科实行了会考制度。会考科目要求同学要识记某些现象，简洁运用某些规律。这两个要求远不如高考学科理解学问、敏捷运用规律的要求高，所以会考科目在高考这一主体目标面前显得相当渺小。详细表现为：一方面，老师和同学不够重视；另一方面，同学因感觉有肯定难度，不情愿投入学习。 物理学科具有一些特别性现象抽象、理论抽象、规律和计算思维严密。所以在学习学问、理解学问、运用学问方面较其他学科而言相对困难。相应地，在高中物理睬考教学消失了如下一些误区。一、老师主观降低要求，教法单一面对会考，老师们只讲会考所要求把握的学问，原本应当平常做的物理试验放到会考试验时才做，使得这门课的开设形同虚设。为了转变这种状况，需要引入教学创新。1.授课内容创新老师可以结合与.热点、人类生活亲密相关的问题，引导同学从物理学的视角去观看自然界、生活、.，还可以引导同学观看、了解新信息，并
