1、1第 15期 （总 830期 ）扬 州 市 教 育 局 2018年 8月 27日奋力拼搏加油干 备战高考当好汉高邮市教育局 陆鹏海2018 年 8 月 20 日回顾今年高考，我们倍感欣慰；备战明年高考，我们深感责任重大，压力巨大，难度很大。高考形势既喜人，更逼人，我们高邮怎么办？说一千，道一万，关键在于聚焦高考加油干，聚焦目标拼命干。一要带领大家干。喊破嗓子，不如做出样子。要求大家干，我们必须带头干。教育局长必须姓教，机关干部必须进校。从我做起，局机关中层以上干部每月必须到学校听课 8 节以上，每周必须查看一所学校晚自习，高中校长每月听课不少于 20节，高中教研员听课不少于 30 节，每月通报
2、进校园情况，公开点赞各校的亮点，公开曝光存在的问题。在我们的带动下，高中校长离开了校长室，走进了教室，分管校长泡在了年级2组，班主任泡在了班级，教研员泡在了课堂。高三教师被感动，高三学生被促动，形成了“干部带好头，老师争上游，学生争一流”的良好局面。二要指导大家干。加油干，拼命干，但不能蛮干，更不能“死楸” 。备战 高考， 课堂是主阵地，教师 是主力军。我们引导教师既要做经师，更要做人师，不仅要用最有效的方法把知识传授给学生，更要重视培养学生的兴趣爱好、意志品格、良好习惯等非智力因素，成为学生学习的组织者、引领者、指导者，做学生学习、生活的好伙伴、好榜样。整合高中名师资源，成立 9 个学科中心
3、备课组，做好顶层设计，备考纲、备教材、备学生，组织教师开展“一课一研”“ 一日一研” ，强化教学研究，突出考试研究，让教师在研究中发展，在研究中提升。前不久，我们组织了高中校长、高三团队赴泰州、南通、无锡等地知名高中考察学习，互动交流。大家带着真心去求教，取得真经为我用。考察回来后，我们分类组织教师沙龙，交流学习体会，优化备考策略。三要激励大家干。要想干成事，必须有干劲。教师的干劲从哪里来？不是靠高压，也不是靠严管，而是靠我们去激发。教师爱生如子，我们必须爱师如己。我们既要做老师的领头人，更要做老师的知心人、贴心人、暖心人。我们积极争取书记、市长的关心和支持。6 月 21 日晚上，勾凤诚书记召
4、开高中校长座谈会。在听取校长意见和建议后，勾书记提出以人3民满意为目标，以解放思想为动力，以系统思维为导向，以维护稳定为底线，调优中考普职录取比例，让更多的初中毕业生能就读普通高中，将来就读普通高校。同时，要办好农村高中，尤其是三垛高中，满足农村学生就近就读优质高中的需求。6 月 22 日下午，勾书记还率市有关部门到三垛高中召开了现场办公会。7 月 16-17 日，潘学元市长花了两个半天时间，在深入调研的基础上，召集市相关部门在市教育局召开现场办公会，围绕学校管理体制、城乡学校建设、教师队伍管理、教师待遇提高等问题，听取了建议，提出了要求，带来了礼包，解决了问题，进一步鼓励了教育工作者士气，激
5、发了教育工作者的积极性。逐项兑现了教师待遇，设立了高考质量专项奖，足额安排了高中公用经费，全额返还了高中学费，教师加班费、补课费全部由市财政发放。春节期间，分管市长带着红包慰问高三教师。教师子女上学不受施教区限制，可随父母顺上班方便接送择校就读，就读高中可依据中考成绩调高一级录取。职称晋升、岗位竞聘指标向高中学校倾斜，真正让辛苦的老师心不苦，吃苦的老师不吃亏，实干的老师得实惠。同志们，我始终坚信，要想成功，必须发疯；要想长寿，必须奋斗。我们将认真学习兄弟县（市、区）及市直学校，对照目标找差距，对照先进补短板，奋力拼搏加油干，明年高考再当好汉！科学谋划 人文激励4江苏省扬州中学 章轶群2018
6、年 8 月 20 日各位领导、各位同仁：大家好！我汇报的主题是“科学谋划，人文激励” 。2018 届是扬州中学生源结构变化之后的第一届，扬州中学高考成绩不仅没有下滑，反而在高分段人数、清北录取人数（高考 400 分以上 28 人，390 分以上 80 人，清北录取人数达 10 人）方面表现抢眼，各项数据均达到了预设的理想值，拔尖创新人才培养更是取得了较大突破。其中经验，我归结为以下几点：一、科学谋划，尊重学生成长规律教育的对象是学生，他们是一个个鲜活的生命。科学的谋划就是遵循教育规律，对每一个学生负责。首先，引导学生进行合理的学业规划。我们认为， “正确的方向比持续的努力更为关键”，合理的学
7、业规划就是引导学生去思考：“ 我要做什么，我能做什么。 ”高一新生进校，年管会便告知，高一结束时分班的依据是四次大型考试成绩，权重分别是 20%、30%、20%、30%。用目标 引领的方式推动学生增强自身的规划能力、自学能力等，契合我校“自治自动” 的育人理念。高一下学期，我们推行选修科目选考制度，让学生5通过测试明确自己的学科优势所在，引导学生在文理体艺特长等多个方向合理地认识自我。后来，在决定谁去参加高校夏令营，谁能获得清北综评的推荐资格等评优评先重大活动时，亦本着“规则前置” 的原则办理，给学生划出了“规定的跑道” ，确保公正公平的 竞争。当然，这样的生涯规划不能“凭空臆想” ，我们有责
8、任、有义务为学生作出合理选择积极提供“规 划地图” ，例如约请高校招生负责同志，讲解高校特色与专业优势，讲解自招政策与选拔要求，合理引导学生客观认识自己的发展基础，找到自己的学科特长和努力方向，这也为“ 创新拔尖人才” 的涌现提供了可能。我们欣喜地发现，由于明确了自己的发展需求，找准了自己的发展方向，今年被清北录取的十位同学中，有九位获得了自招、综评的加分，这样的特长发展与自己的学业成绩高度匹配， “清北” 录 取率大为提升。而且，我 们相信，这些孩子们主动追求的发展方向与自己的兴趣特长紧密相关，为他们此后的可持续发展奠定了良好基础。例如高三（2）的应怀原同学明确了自己在数学竞赛方向的追求，不
9、懈努力，如愿被清华大学首届丘成桐班提前录取，这个班在全国招收不超过 15 人；高三文科普通班的三位同学明确了自己艺考方向，避免了在自己并不出色的文科方向展开竞争，也顺利被中央戏剧学院录取。6其次，家校共建形成教育合力。在学生发展的各个关键节点，我们都召开全体家长会议，明确形势，讲解高中各阶段发展特点，分析未来发展中会遇到的各种问题，引导家长关注未来的招生政策和评价方案，帮助他们树立起正确的“育人理念”，并成立 “家 长委员会”，做好沟通、协调、听取意见建议的工作，为我们年级的各项决策顺利落地搭建了桥梁。二、人文激励，激发师生内在动力学校充分尊重每一位任课教师，尽可能给予人文关怀，我校高三团队人
10、心齐、干劲足、能吃苦、作风强，每一位同志都把集体的荣誉置于自己的利益之上，集体备课、资源共享，形成了“众人拾柴火焰高” 的团队格局。校领导鼓励高三年管会在吸收、继承学校优良教学传统和往届成功经验的基础上，大胆开拓创新。年管会依据本届特殊性，开始实施创新实验班班主任申请制，在班级教师配备问题上，充分听取班主任的意见，尽可能满足班主任的“组阁” 需求，形成了“ 民主用人、合理配置优质资源”的创新局面。本届高一四个创新实验班平行分班，十一个城区班平行分班，一年后依据生源结构变化的现实情况，大胆启用了班级分层设计，要求各备课组依据所教班级的能力层级进行差异化设计，这样就保证了教学定位的精准，有利于不同
11、能力基础的学生都得到相应的充分发展。7同时为了打消家长的顾虑，我们有意识加强了两个“基础强化班” 的教师配 备，分管校长 我本人，主动要求承担最为薄弱的班级的授课任务，用实际行动表明学校面向全体的态度，也杜绝了教师拈轻怕重的自私自利的想法。在教学评价上，年管会讲求起点的公平，同层次、类型班级之间进行横向、纵向比较；同时也强调教师只有分工的不同，不同类型、不同层级的班级同样重要，没有什么高低贵贱之分。科学、合理的评价调动了全体师生的积极性，全年级始终保持着一种积极竞争又相互合作的良好氛围。教育是有温度的，我们还通过“学生座谈会” 、“学情全员调查” 等及 时了解学生的呼声；通 过举办 “高三升级
12、仪式”、 “高考冲刺誓师大会”等多 项德育活动，在每一个成长节点唤醒学生的内生动力，激励学生锁定目标，顽强拼搏，决胜高考。各位领导，各位同仁，如果说我校 2018 届高考取得了一点成绩，也是在市委、市政府的坚强领导和市教育局的直接指导下，扬中人通力协作、齐心努力的结果。我们将以此为新的起点，凝心聚力、科学谋划、真抓实干，争取在未来的工作中取得更大的成绩，为扬州教育的发展贡献靓丽的扬中答卷！围绕高产出 追求高质量努力办好人民满意的农村四星高中8扬州市江都区丁沟中学 刘立忠2018 年 8 月 20 日2018 年我校再次实现了大面积、高产出、高质量的发展目标，赢得了良好的社会口碑。站在新一届高三
13、的新起点，成绩代表过去，一切从头开始。第一，进一步解放思想，在传承中创新近几年全体丁中人的共同付出换来了更多学生的理想发展，学校质量连续大幅攀升，有人认为我们的提升率已经到了不可突破的高度了；随着城市化进程的加快，学生从数量和质量的角度，都往城区集中，面对生源急剧变化，有人认为如果我们不进城，就不可能有什么作为了；面对 2018 级高一新高考模式的变化，有人认为我们不必费精劳神，还是按原来的路子边走边等，等人家先搞起来边靠边要就行了。针对诸如此类的“ 定型论 ”“失落论”“无为观” ，我们将组织大讨论，进一步解放思想，针对 2019 届高三学情、师情实际，在传承中创新，继续放大我们的优势，以刻
14、苦务实为前提，以高效课堂为抓手，以目标考核、团队协同为手段，以学生薄弱点为切入点，围绕高产出，突出大面积，保量又提质，做优提升率，促进每一位孩子最优化发展，努力办好人民满意的农村四星9高中。第二，进一步聚焦问题，在实践中发展我们将以“抓两头，促中 间”“ 一盘棋”的思路整体 谋划全校三个年级的各项工作，坚持立德树人不动摇，高一年级聚焦“ 规则 与 规划” ，高二年 级聚焦“理想与追求”，高三年级聚焦“ 目 标与 坚持” 。坚 持高质量发展，处 理好语数外教学和其他学科的关系；坚持高品位发展，抓好“ 青年教师培养工程”和“ 骨干教师引领工程 ”建设，推进高品 质队伍建设；抓好课程开发和文化建设，
15、推进高品质内涵建设。第三，进一步聚力高三，在超越中前进坚持目标可量化，聚力目标达成。做到四个“心中有数” ：年级组心中有“目标 人数” ；班主任心中有 “达标人数”；科任教师心中有临界生“跟踪人数 ”；学生心中有 进步“递升分数”。坚持意识再强化，聚力激情引领。确立教师“四种意识” ：目标意识、忧患意识、服务意识和责任意识。让压力与动力同行。继续在本届高三征集“高三精神” 和 “高三行动”。坚持过程可操作，聚力行动有效。着重体现“一五四三” ，“一 ”即年 级 管理层做到高三全年工作一张表，项目化、公开化。 “五 ”即 备课组教 师做到“五个注重”，注重高考研究，吃透考纲与教材，提高针对性；注
16、重练习与试卷编写、试卷讲评与10反馈，提高有效性；注重分层教学，分层次要求，提高精准度；注重教学过程管理，抓好备课关、课堂教学关、作业关、课后辅导关；注重学生研究，以学定教。 “四”即所有班主任做到“四个明确”：严 明纪律，促班 风；明确对策，正学风；明确职责，抓管理；明确规律，调状态。 “三” 即全体学生 树立“三种意识”：目标意识，帮助他们制定大目标、小目标，规划近期目标、远景目标，明确努力方向，全程做好跟踪，阶段做好分析；管理意识，能自我约束，自我学习，学会自我管理，做到自我调适；基础意识，夯实基础知识，争取基础知识高考不失分，赢得基础就会赢得高考；注重能力提升，中档题尽量少失分，难题能拿一分好一分。坚持数据论成绩，聚力结果考核。数据是质量的直接体现，老百姓满意不满意，数据说了算。我们将继续坚持成绩导向，实绩考核，对成绩的排序是推荐表彰和发放奖励的直接依据。守一方土，尽全心责，在高品质高中建设路上，我们全体丁中人将继续以“春 风化雨，水润无声 ”坚守担当起农村四星高中的办学使命，努力办人民满意的学校。两翼并进，全面提升2019 届高三工作展望
