1、1锦州市依托“全国中小学教师继续教育网”开展中小学教师远程培训工作实施方案根据教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见(教师20044号)、教育部师范教育司关于支持“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师非学历培训试点工作的通知(教师司200424号)等文件精神,结合我市实际，制定本实施方案。一、总体要求以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分利用现代远程教育手段，整合我市教师教育机构的力量，积极探索中小学教师继续教育的远程培训模式和有效运行机制，为大规模、低成本、高水平开展教师继续教育积累经验，为全面推进素质教育和进一步深入实
2、施新课程改革提供坚实的师资保障。通过远程培训，依托国家网联专业培训平台“继教网”强大的平台管理功能，发挥 “继教网”拥有的大量国家优质教师教育资源的优势，推动全市教师培训网络体系和管理机制的完善，构建“以各级教师培训机构为依托，校本培训为基础，远程培训为重要手段”的教师终身学习体系，使广大中小学教师在政治思想、师德修养、教育理论、学科知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高。现代远程培训是开展新一轮全员培训的重要手段之一，计划纳入我市中小学教师继续教育工作统一管理。凡参与“继教网”开展远程继续2教育培训的教师，所接受的培训内容和取得的学时、学分统一纳入我市中小学教师继续教育登记范围
3、，经考核合格者，承认其学时和学分并予以登记，各级教育部门在审验继续教育证书时予以承认。各学校还可利用“继教网”或其它资源自行组织专题研修与培训，记入相应的校本培训继续教育学时。二、培训内容和人员（一）培训内容：培训内容以 “新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，以基础教育新课程改革为核心内容，主要包括五个方面：师德教育、新理念与新课程、学科知识更新与拓展、教育技术能力、教育教学实践及研究。课程类型包括公共课、专业课两大类。公共课：教育技术培训教程-北师大版 4学分 32学时专业课：如下表表1 初中专业课设置类别 学科 序号 课程名称 主讲教师 学分 学时1促进有效的“课堂教学”的校本教学研
4、究刘良华 1 82新课程校本教研与课堂教学研讨范例（上）芦咏莉等 4 32新课程校本研修综合3新课程校本教研与课堂教学研讨范例（下）芦咏莉等 4 321 初中语文新课程典型课案例与点评 陆志平 2 162 初中语文新课程课堂教学的优化策略 李德树等 4 323 语文新课程实施的难点与教学对策 宋刚强等 4 32新课程培训语文4 新课程理念下的创新教学设计-初中语文 朱芒芒 2 1631 初中数学新课程典型课案例与点评 孔凡哲 2 16数学2 新课程理念下的创新教学设计-初中数学 孔凡哲等 2 161 初中英语新课程典型课案例与点评 魏立明等 2 16英语2 新课程理念下的创新教学设计-初中英语
5、 侯渝生 2 161 初中物理新课程典型课案例与点评 尤永清 2 16物理2 新课程理念下的创新教学设计-初中物理 雷洪 2 161 初中化学新课程典型课案例与点评 赵宁 2 16化学2 新课程理念下的创新教学设计-初中化学 吴俊明等 2 161 初中地理新课程典型课案例与点评贺丹君 刘茹 2 16地理2 新课程理念下的创新教学设计-初中地理 王丽 2 16历史 1 初中历史新课程典型课案例与点评 朱煜 2 16生物 1 初中生物新课程典型课案例与点评冯莉 王永胜 2 161思想品德课堂教学设计应注意的几个问题李凤超 0.5 4思品2谈新课程思想品德课教学设计的实施策略 0.5 41 信息技术
6、学科教学模式探讨 刘文胜 0.5 4信息技术 2 信息技术学科课程资源开发与利用 付宜敏 0.5 4语文 1初中语文9：语文教师如何在课程改革中发挥作用朱家珑等 0.25 2物理 1 初中物理4：初中物理教学中的科学研究 赵宝刚等 0.25 21初中生物5：转变学习方式的突破点探究刘恩山等 0.25 2生物2 初中生物7：课程资源的开发和利用 刘恩山等 0.25 21 英语3：关于任务型教学 张连仲等 0.25 2英语2英语5：新课程的课堂教学设计与组织实施陈琳等 0.25 2新课程专题讲座化学 1初中化学5：化学新课程与学生学习方式的变革王祖浩等 0.25 242初中化学6：科学探究与初中化
7、学课程改革王磊等 0.25 21 基于掌握知识和收集信息的教学策略 0.25 22 基于思维加工的教学策略 0.25 23 基于研究性学习的教学策略 0.25 24 基于情感体验的教学策略 0.25 25 基于活动操作的教学策略 0.25 26 基于综合实践的教学策略 0.25 27 自主课堂与教学设计 0.25 28 合作课堂与教学设计 0.25 29 探究课堂与教学设计 0.25 2新课程校本研修综合10 开放课堂与教学设计 0.25 2表2 小学专业课设置类别 学科 序号 课程名称 主讲教师 学分 学时1 课程与教学论 陈旭远 3 24新理念通识培训综合2 小学教学技能 王洪录 3 24
8、语文 1 小学语文新课程典型课案例与点评 陆志平 2 161 小学英语新课程教学法 惠幼莲等 2 16英语2 小学英语典型课示例 刘莹等 2 161 小学数学教学策略 张定强 2 16数学2 小学数学新课程内容分析与教学设计 马云鹏 3 241 小学科学课程教法指导 张屹 4 32科学2 小学科学课活动设计 王永胜 2 161 小学品德与生活及品德与社会教学评价 刘强 2 16新课程培训思品2新课程理念下的创新教学设计-小学品德与生活及品德与社会刘强 2 16新课程 语文 1 你说我说1：说说这样的环境 李秀敏 0.25 252 拼音与识字2：姓氏识字 董艳 0.25 23 阅读1：小溪生病了
9、 张秋瑞 0.25 24 语文：两小儿辩日 王传贤 0.25 21 主题班队会：健康与生活方式 金彤 0.25 22 主题班队会：热爱大自然 史冬旭 0.25 23 主题班队会：我该怎么做 唐丽 0.25 24 主题班队会：我能行 翟露 0.25 2综合实践活动5 语文综合实践活动：聚焦马家沟 黄华 0.25 21 品德与社会：同在蓝天下 黄丽波 0.25 22 品德与生活：美丽的树叶 陈晶 0.25 2思品3 品德与生活：我看我自己 马秀玲 0.25 21 8和9的乘法口诀 王岩 0.25 22 东南西北（方向和位置） 任志华 0.25 23 体积和体积单位 孙梅 0.25 24 游戏（十几
10、减九） 刘清殊 0.25 25 两位数乘两位数 杨玲 0.25 26 角的初步认识 张群 0.25 27 两步应用题 余颖 0.25 2数学8 圆的周长 彭欣 0.25 21 What are you doing ? 杨文涛 0.25 2典型课例英语2 How much is it ? 方睿 0.25 2表3 体艺专业课设置类别 学科 序号 课程名称 主讲教师 学分 学时新理念通识培训综合 1 课程与教学论 陈旭远 3 241 小学体育与健康新课程教学法 张吾龙 3 24新课程培训体育2 小学体育教学基本功训练 2 1663 中学体育教学基本功训练 2 164 体育课程与教学论 吴海宽 3 2
11、45体育新课程教学设计理论与内容资源开发刘建国 4 326新课程理念下的创新教学设计-体育与健康吴海宽等 2 161 美术课程与教学论 陈荣华 3 24美术2 中小学美术新课程典型课案例与点评 李永正 2 161 音乐课程与教学论 尹爱青 3 24音乐2 音乐新课程典型课案例与点评 金亚文 2 16新课程专题讲座音乐 1 音乐审美与音乐教学 王安国 0.25 21 给名字化妆 白鑫 0.25 2美术2 学做小厨师 李玲玲 0.25 21 国旗国旗真美丽 王小玲 0.25 22 过新年 王莉莉 0.25 23 花儿朵朵 陈美华 0.25 24 小宝宝睡着了 张艳 0.25 25 小大人 黄芸 0
12、.25 2新课程典型课例 音乐6 保卫黄河（中学） 王秀娟 0.25 2（二）培训人员：1、市直各学校学科教研组长（骨干教师）。各校分配名额如下：单位 名额 单位 名额锦州一中 13 锦州十一中 13锦州二中 13 锦州十二中 13锦州三中 13 锦州十三中 137锦州四中 13 锦州十四中 13锦州五中 13 锦州十六中 13锦州七中 13 锦州十八中 13锦州八中 13 锦州市实验学校 21锦州九中 18 锦州市逸夫中学 13锦州十中 13 锦州市国和小学 82、各县（区）教师学校小学、中学、体艺研训部，电教部、师训部，具体分配名额如下： 单位 名额 单位 名额凌海市教师进修学校 5 北镇
13、市教师进修学校 5黑山县教师进修学校 5 义县教师进修学校 5凌河区教师进修学校 4 古塔区教师进修学校 4太和区教师进修学校 5 经济技术开发区教研室 1松山新区教研室 1三、学习与考核（一）学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求，应按照辅导教师要求参加网上的辅导、答疑，并按时提交作业，学员只有对某门课程修满规定的学时和作业成绩合格，才有资格申请参加相应的课程结业考核。（二） “继教网站”的管理平台会对学员的所学课程和学习时间进行自动的监控和记录，会自动记录学员平时参加辅导、答疑以及讨论的情况，连同作业成绩，作为课程学习的平时考核成绩。8（三）课程结业的考核方式，按照每门课程的具体要求确定
14、，可选用网上考试或者网下考试。（四）把学员平时考核成绩与结业考核成绩分别按60%与40比例折合后作为本课程总成绩，总成绩及格以上者可以获得本课程的培训学时、学分，记入培训学籍档案。四、实施步骤（一）2008年11月20日前，各学校将锦州市远程中小学教师非学历培训教师报名登记表 （附表）报送到市教育局高教处。（二）教育局组织召开培训机构负责人及班级管理员工作会议，进行工作部署。完成对管理员、辅导教师和中小学校技术支持人员的培训。同时各中小学校技术支持人员完成对本校教师的上网操作培训，并督促各教师完成网上学籍注册工作。（三）2008年11月25日，开班仪式，开始实施远程培训。（四）2009年12月
15、前，完成学员的成绩考核和评定，发放结业证书，培训结束。五、管理体制（一）本项工作由市教育局统一领导和组织实施。（二）市电教馆负责培训的管理工作。（三）市教师进修学院、市电教馆负责培训的辅导工作。（四）各学校负责保障学员的学习时间和技术支持。六、收费标准我市教师继续教育远程培训费用按学年计算一次性收取。“继教网”制订的统一收费标准为：每个学员120元学年。为鼓励支持教师学习，9减轻教师和学校负担，本年度上述分配名额内的培训费用，由市教育局统一支付。县（市）区所属学校教师远程继续教育经费，原则上由本县（市）区负责筹措。鼓励和支持学校自筹经费帮助教师入网学习，名额不限。二八年十一月十日10附表：锦州市中小学教师远程非学历培训报名登记表序号 姓名 性别 学段 学科 职称 单位 备注学校教师报名填写，填好后一式两份，一份学校留存，一份报送市教育局高教处；学段指高中、初中、小学、幼儿园等；备注标明教研组长、骨干教师、研训部等。
