1、青春期中学生心理健康教育渭南师范学院 李西彩许多时候，为了孩子的健康成长，我们可能缺少的不是钱，不是房子，不是环境，而是家长自身的家庭教育素养，这绝对是保证孩子健康成长的秘密武器。走进家庭教育，不为别的，就是为了这一秘密武器。 顾晓鸣 家长案例： 案例一：孩子小时候特别乖巧听话，让他干什么就干什么。但自从上初中后，就像变了一个人一样，老嫌我唠叨，多说一句话就烦，摔门而走。要不就把自己关在屋子里，把门锁上，不知道在干些什么。周末不吃饭就被几个男男女女的同学叫走了，问他干什么去了，也不说。真让人着急。我为她做了这么多，还不领情，真让人伤心。家长案例：案例二：我家是男孩，上中学后不久家长就发现孩子变
2、了。爱照镜子，留着长长的刘海，蓬松的头发，穿着另类的衣服。佩戴着首饰，认为这就是酷、是帅、是美。我认为这根本不符合传统的少男少女清纯的气质和形象，跟社会混混一样，对此十分反感。但任凭我们怎么说，他都摆出一幅洋洋得意，不以为然的神情，让我们特别无奈，无计可施。 学生心声：青春，是一个花季，我们告别了童年，成为一个个朝气蓬勃的花季少年。青春，想象中应该是充满活力、充满阳光的。而姗姗来迟的青春期却带来了 孤单、独立 。我们的活力，阳光中多了 叛逆 。青春的叛逆是可怕的。进入青春期的我们，自以为什么都知道。 渴望自主 的安排自己的生活，渴望 有属于 自己的生活空间 。而爸爸妈妈过多的干涉和唠叨总会让自
3、己很厌烦，哪怕是爸妈多一句的叮咛，都是一种罗嗦。我们随着年龄的长大，心理也 攒了 很多的 秘密 。想找一个 “谁 ” 来诉说，这个 “谁 ”又会是谁？想告诉父母，却又不愿意接近，认为他们思想老套，落后，不能理解我们；想找一个朋友，却又不知道朋友会不会出卖自己，会不会认为自己话多；想写在日记本里，却又担心父母偷窥，虽然法律有规定不许偷看他人隐私，但父母是长辈又是监护人，小小的胳膊是拧不过大腿的！自己充满了矛盾，因找不到倾诉的对象，而将 自己 渐渐 封闭 ，很少与别人交流。往往造成为了一点小事冲动，对别人大 发脾气 ，自己也会因此更加郁闷。分析 从以上案例可以看出，大多数孩子在青春期都表现出一种叛
4、逆现象。孩子像浑身长满刺的刺猬，越来越让父母看不惯。 父母若是急于教育。拔苗助长，亲子关系就会剑拔弩张。 教育青春期的孩子是件很棘手的事情。 如何教育值得思考。说教？打骂？放任不管？（一）中学生生理发展的特点 1.身体外形的剧烈变化。 2.体内机能的迅速健全。 3.性器官和性机能的发育成熟，第二性征出现。一、青春期学生的生理、心理特点一、青春期学生的生理、心理特点（二）中学生心理发展的特点 1.心理上的 成人感 和与半成熟现状之间的矛盾 2.心理断乳 与精神依赖之间的矛盾 3.心理 闭锁性 与开放性之间的矛盾 4.精力旺盛 与自控能力低下的矛盾 5.高傲和自卑的矛盾二、青春期学生常见心理问题表现（一）自我意识问题中学阶段，正是一个人必须明确自己个性的主要特征，开始考虑自己的人生道路的时候，所以，一切问题既是以 “自我 ”为核心而展开的，又是以解决好 “自我 ”这个问题为目的的。这对于形成稳定的人格特征以及价值观等方面均具有决定性的作用。可以说，中学生对其自身的态度和看法，影响着他们实际发展的各个方面。自我意识问题
