1、黄河科技学院教材建设管理办法教材建设是高等学校的一项基本建设，高水平、有特色的教材是实现高等学校人才培养任务的重要保证。为了进一步规范教材建设管理，健全科学的教材建设管理制度，杜绝质量低劣的教材进入课堂，促进教师教学、科研水平不断提高，根据教育部关于教材建设与改革的相关精神，结合我校实际，特制订本办法。第一条 教材建设的组织与领导(一) 教材建设是高等学校的一项长期工作，必须有领导、有组织、有计划地进行。（二）学校教材建设委员会负责全校的教材建设工作。教材建设委员会的职责：1、审定全校教材建设规划和年度计划，检查实施情况；2、指导各学科、专业教材建设、教材研究和教材评介工作；3、组织优秀教材、
2、优秀讲义的评审工作；组织申报省级或国家级优秀教材；4、审查和择优扶持教材出版，初审核查教材出版积金；5、指导各教学单位的教材建设工作。（三）校教材建设委员会设立办公室，办公室设在教务科研处，负责教材建设委员会的日常工作。（四）各教学单位建立教材建设领导小组，负责本单位教材建设的组织、规划和初审推荐工作。（五）各教学单位的院长（主任）对本单位教材建设计划、进度及所编教材的内容、质量负有审查、监督的责任。第二条 教材建设基本要求（一）教材建设对象主要是自编教材。自编教材是指我校教师独立或任第一主编并正式出版的教材，以及未公开出版的我校内部使用的自编讲义、实验指导书、习题集、课程设计指导书等。 （二
3、）教学单位均应紧密结合教学改革和学科建设、课程建设的实际，根据本单位教材建设规划、年度计划，加强选题论证工作，提出重点选题。（三）要紧密结合我国社会主义现代化建设和高等教育事业发展的要求，紧密结合学校人才培养目标和专业培养方案，教材应具有科学性、先进性和适用性。（四）鼓励新兴学科、边缘学科和交叉学科教材的编写、出版工作，鼓励编写有创新、有特色的教材。（五）教师编写教材前，须制订教材编写大纲，有实验的课程，应同时编写相关辅助教材。（六）教材编写要贯彻“少而精”的原则，体现针对性和应用性特点。按照教学计划和教学大纲的要求，力求内容精选，体系完整，结构紧凑，繁简适宜，切忌篇幅冗长。（七）要体现素质教
4、育的要求，有利于培养学生的创新能力。（八）教师在编著教材过程中，应注意职业道德，具备知识产权意识，尊重他人的知识成果和著作权。（九）接受全国统编教材编写任务，或者接受系统、地区组织的教材编写任务，所编教材拟在本校相关专业使用者，需经所在院部教材建设小组推荐，经校教材建设委员会审查批准。（十）凡纳入学校建设计划的教材，一般应经过 12 届内部讲义阶段进行试用修改后，才能交出版社出版；对评为校级优秀教材（讲义）的，应考虑优先审查出版。第三条 教材编写人员的条件及工作要求（一）教材编写实行主编负责制。（二）多人合作编撰的教材（讲义） ，应确定主编。（三）主编的条件：一般应具有副高以上（含副高）专业技
5、术职务，学术水平较高，长期从事一线教学工作，教学经验比较丰富，文字表达能力较强。（四）主编的责任：根据编写需要选择和确定参编人员；负责教材编写方案的制定和全书的统稿工作；应承担不少于四分之一的编写任务；并对全书的编写进度和质量负责； 在教材印刷（出版）期间，负责与印刷（出版）单位在校对、排版等技术方面的沟通。（五）一本教材参编人员一般不超过五人，参编人员一般要求具有中级以上专业技术职务，具有本课程或相近课程的教学经历。对一些新兴学科，鼓励优秀青年教师主编或参加编写。第四条 教材编写申报程序（一）教材建设作为教育教学改革的一部分，结合本单位教材建设长期规划和年度计划，编著者要在全校统一时间内填写
6、黄河科技学院教育与教学改革项目课题申报表 （附件一）或黄河科技学院教材编写申请表 ，并按学校统一要求按时上报。（二）经校教材建设委员会组织对申报的项目进行审定后，列入校级教材（讲义）建设计划，以学校文件形式正式公布。 （三）校外各类教材编写项目的申报，必须经校教材建设委员会审核，由学校统一组织申报。（四）学校教材建设立项的评审工作，一般每年进行一次。第五条 教材编写过程要求（一）主编、参编人员确定后，应由主编写出详细的教材编写说明、编写大纲、与同类教材相比的特色以及教材的创新点等。（二）把握学科专业特征，严格按照院（部）审核的课程教学大纲和教材编写大纲组织编写；（三）编写过程中进行必要的调研，
7、广泛收集先进的教学、科研成果，反映学科发展前沿状况；（四）按编写进度计划组织编写。第六条 审稿人的条件及职责（一）凡编写教材，均应确定教材审稿人，履行审稿程序。（二）审稿人在学术水平和职称上应高于或相当于主编水平。（三）审稿人一般由主编提名，由院（部）教材建设小组聘请校内外人员担任。（四）审稿人的职责：1、根据教学大纲、教材编写提纲和教材编写基本要求进行审稿；2、对涉及党和国家政策、法规及重大理论问题，基本理论和基本概念的准确性等内容严格把关；3、对教材的体系结构、内容深度、内容广度等问题认真审查；4、对与相关课程重复交叉的内容提出处理意见；5、所审书稿必须是全部的书稿，除正文文字、图表外，还
8、应包括内容简介、前言（序言或出版说明） 、目录、参考文献等；6、对该书是否具备印刷（出版）条件提出审定意见，并填写黄河科技学院教材（讲义）审稿意见表 （附件二） 。第七条 交稿付印（一）在履行编审程序后，由主编本人提出申请，填写 黄河科技学院教材（讲义）印刷审批表 （附件三） ， 经教研室、院（部）同意，由教务科研处统一安排，交付印刷。（二）严格实行“按需定印，减少浪费”的原则，印刷数量一般以一学年使用量为限。第八条 正式出版申请正式出版的教材，必须由教材主编本人提出申请，填写 黄河科技学院教材（讲义）正式出版审批表 （附件四） ，由所在教研室、院（部）教材建设小组写出推荐意见，由校教材建设委
9、员会审定批准。正式出版的基本条件如下：（一）具有特色，代表我校教育教学改革的新经验和科研成果的优秀教材；（二）该课程无其它适用的正式出版的优秀教材；（三）教材质量评价中，师生反映良好；（四）需要数量较多，连续两届不低于 1000 册（套） ；（五）无库存的讲义；（六）实验教材（指导书）所列的所有实验必须经过编撰人员试做、验证，数据准确无误，设备要求与我校实验设备条件相适应。第九条 教材版权问题（一）学校保护校内自编教材编著者版权。（二）根据“文责自负”的原则，凡剽窃、抄袭他人著作，构成侵权的 ，一切法律及经济责任由编著者自负，同时学校将追究相应的责任。第十条 教材建设基金（一）学校设立教材建设
10、基金，用于立项资助自编教材的编写、出版以及优秀教材的评审与奖励等。（二）立项资助经费单立财务账户，经费使用限定在以下范围：会务费、图书资料费、印务费、评审论证费、小型设备和工具材料费及相关差旅费等。第十一条 教材建设质量监控学校和各教学单位都要进一步强化质量意识，把提高教材质量作为教材建设的核心，重点提高教材的内在质量，也要重视印装质量的提高。（一）建立科学适用的教材质量评价体系，作为教材编审的主要依据。（二）坚持教材评价制度，通过评价掌握教材的使用效果和质量状况，及时停止使用质量差的教材。（三）坚持评优奖励制度，激励教师编写高质量教材。（四）建立教材质量跟踪与信息反馈制度，定期检查教材的使用
11、情况。第十二条 教材建设研究学校和各教学单位应定期组织开展教材评价指标体系与实施办法的研究，推广教材建设管理的先进经验。（一）研究各专业人才培养方案、课程教学大纲、课程在人才培养过程中的地位和作用、教学基本要求；（二）研究现有教材（含国外原版教材）的内容、体系，比较科学发展的水平，分析教材的特点及存在的问题；（三）逐步建立一支高水平的以老带新的教材建设队伍。第十三条 以往学校有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。第十四条 本办法由教务科研处负责解释。第十五条 本办法自公布之日七执行。附：附件一：黄河科技学院教育与教学改革项目课题申报表 （略）附件二：黄河科技学院教材（讲义）审稿意见表附件三：黄河科技学院教材（讲义）印刷审批表附件四：黄河科技学院教材（讲义）正式出版审批表
