学校与教师如何 “做 ”研究浙江大学教育学院教育部北京师范大学课程中心边玉芳第一部分：关于研究什么是研究？什么是研究？研究是研究是 研究是研究是 l研究是研究是 l研究预示着改进一般而言，教育的所有研究都有一个或两个目的：1、知识的拓展 2、问题的解决研究目的： 研究的目的主要有两个方面：一是构建和发展 “ 理论 ” ；二是运用已有的 “ 理论 ” 解决实际问题。研究类型l基础研究l应用研究基础研究事关某种理论的构建，或推进已有的理论（知识）体系，它注重的是一般性，而不是解决具体的实际问题 。基础研究强调的是增进某一学科领域科学知识，并不一定有立竿见影的实际价值 。 如果说基础研究探讨的是一般性的因果关系的理论，那么应用研究就要求以一般性理论为依据，探讨适用于特定情景中具体问题的解决办法。它是一个将一般性理论本地化的过程。为急迫的、具体的和实际的问题提供解决办法。它与在特定的情景中解决实际问题相关。它要求研究的结果立即可以转化为解决问题的方案讨论 1：l我们学校开展的研究应该是属于什么类型的研究呢？l这一课题是为了增进 “知识 ”还是 “解决问题 ”？l我们在研究我们的课题时有什么理论可以借鉴？我们学校的课题研究是针对问题的
