1、高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告专业名称 计算机网络技术（590102） 所属专业大类名称 电子信息大类（59 ） 所属专业类名称 计算机类（5901） 项目主持单位（盖章） 深圳信息职业技术学院 项目主持人 张 基 宏 申报日期 2011 年 1 月 30 日 高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- I -目 录一、项目概述 .1（一）项目简介 .11. 项目名称 .12. 项目主持单位 .13. 项目联合申报院校 .14. 项目联合申报行业单位、企业 .25. 项目建设依据 .3（二）项目主持单位情况 .4（三）项目重点建设内容与成果 .5（
2、四）项目总投资及构成 .6二、项目建设必要性与意义 .6（一）计算机网络技术专业教学资源库建设的必要性 .61. 顺应国际教育技术发展趋势的需要 .62. 信息网络技术和产业发展的需要 .73. 中国高等职业教育教学改革发展的需要 .84. 计算机网络技术专业人才培养的需要 .8（二）计算机网络技术专业教学资源库建设的意义 .91. 带动专业群教学资源开发，实现优质教学资源共享 .92. 推进现代高职教育教学改革，提高人才培养质量 .103. 支撑终身学习服务体系，促进高职教育可持续发展 .104. 满足行业企业人才培养需求，支持产业经济发展 .10三、项目建设方案与可行性分析 .11（一）项
3、目建设规划定位高，目标明确，量化可行 .111. 总体目标科学、明确，符合高职教育教学资源库建设要求 .112. 规划定位高起点、高标准，突显了先进性和前瞻性 .113. 具体目标层次清晰、量化可行，体现可监测性和可考核性 .12（二）项目建设思路清晰，理念先进，重点突出 .13（三）项目建设方案系统、科学，特色鲜明 .131. 以产业与社会需求为目标，服务覆盖面广 .132. 以自主学习为核心，实用性和针对性强 .143. 以多方联动和反馈机制为抓手，确保先进性和动态性 .144. 以科学、丰富的内容为基础，强化特色与质量 .155. 以先进的建设与管理模式为保障，促进开放共享与可持续发展
4、.16高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- II -6. 以深港合作为契机，提升国际化水平 .17（四）项目建设单位基础与条件优势明显，社会影响力大 .171. 主持单位获省市两级政府全力支持，政策经费优势明显 .172. 主持单位区域产业优势明显，校企深度融合 .183. 主持单位专业建设特色鲜明，办学效果好 .184. 主持单位课程建设水平较高，教学资源丰富多样 .215. 主持单位基础设施先进，资源库运营条件好 .236. 主持单位社会认可度高，社会服务能力强 .247. 联合申报单位行业领先，引领辐射作用显著 .258. 联合申报单位优质资源丰富，支持与协作条件
5、优越 .26（五）项目团队结构合理、经验丰富，具有较高引领水平 .261. 主持单位行业影响力大，统筹领导能力强 .262. 开发团队结构合理，专业技术水平高 .273. 首席顾问行业权威，深谙教育与人才培养成长规律 .284. 建设指导委员会专业水平高，能准确把握趋势与方向 .29四、项目实施计划与预期成果 .29（一）项目实施的计划进度 .29（二）项目建设的资金预算 .31（三）项目建设的预期成果 .34五、项目预期效益分析 .34（一）预期社会效益 .341. 推进教育教学改革，提高高职办学水平 .342. 促进专业建设，发挥引领、带动和辐射作用 .353. 强化高技能人才培养，提升社
6、会服务能力 .354. 带动师资队伍建设，增强教师教学能力 .35（二）预期经济效益 .361. 资源库开放共享，提高教学资源使用效益 .362. 校企合作共建，避免重复投资与资源浪费益 .363. 服务企业行业，促进产业经济发展 .36（三）推广应用前景 .37六、项目风险分析与保障措施 .37（一）项目建设的风险分析 .37（二）项目建设的保障措施 .381. 组建专门的组织机构和高水平团队 .382. 制定与执行严格、高效的资金管理制度 .393. 建立与实行科学、长效的运行与管理机制 .394. 注重知识产权保护和系统安全保障 .40高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研
7、究报告- 1 -一、项目概述（一）项目简介1. 项目名称高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库2. 项目主持单位深圳信息职业技术学院 项目负责人：张基宏 院长通讯地址：广东省深圳市泥岗西路 1068 号；邮政编码：518029；联系电话：0755-25859183；传真电话：0755-25859133E-mail：liangys 网址：http:3. 项目联合申报院校(1) 北京电子科技职业学院 子项目负责人： 周国烛(2) 北京工业职业技术学院 子项目负责人： 朱元忠(3) 山西职业技术学院 子项目负责人： 郑 静(4) 长春职业技术学院 子项目负责人： 姜惠民(5) 宁波职业技术学院 子
8、项目负责人： 孟德欣(6) 芜湖职业技术学院 子项目负责人： 钱 峰(7) 山东商业职业技术学院 子项目负责人： 徐 红(8) 福建信息职业技术学院 子项目负责人： 李宏达(9) 浙江机电职业技术学院 子项目负责人： 丁明军(10) 江苏经贸职业技术学院 子项目负责人： 李 畅(11) 杭州职业技术学院 子项目负责人： 沈海娟高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- 2 -(12) 江西应用技术职业学院 子项目负责人： 肖芳惠(13) 滨州职业学院 子项目负责人： 王发鸿(14) 济南职业学院 子项目负责人： 许文宪(15) 广东轻工职业技术学院 子项目负责人： 李 洛(1
9、6) 广州民航职业技术学院 子项目负责人： 胡成伟(17) 武汉职业技术学院 子项目负责人： 陈 晴(18) 湖南工业职业技术学院 子项目负责人： 胡汉辉(19) 顺德职业技术学院 子项目负责人： 曾爱林(20) 广东交通职业技术学院 子项目负责人： 庄 越(21) 广东科学技术职业学院 子项目负责人： 吴志毅(22) 广州铁路职业技术学院 子项目负责人： 王巧莲(23) 武汉软件工程职业学院 子项目负责人： 龚 涛(24) 黄冈职业技术学院 子项目负责人： 罗幼平(25) 宁夏财经职业技术学院 子项目负责人： 杨 晔(26) 新疆农业职业技术学院 子项目负责人： 杨功元(27) 西藏职业技术
10、学院 子项目负责人： 薛林虎(28) 重庆城市管理职业学院 子项目负责人： 杨 莉4. 项目联合申报行业单位、企业(1) 教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会 子项目负责人： 高 林(2) 教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会 子项目负责人： 温 涛(3) 高等教育出版社 子项目负责人： 王卫权(4) Intel (China) Co. 子项目负责人： 姜 涛(5) Cisco Systems (China) Networking Technology Co., Ltd. 子项目负责人： 杜 虹(6) 杭州 H3C 通信技术有限公司 子项目负责人： 陈 喆(7) ZTE NC 教育管
11、理中心 子项目负责人： 张 勇(8) 神州数码网络有限公司 子项目负责人： 程庆梅(9) 福建星网锐捷网络有限公司 子项目负责人： 邵德强高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- 3 -(10) Siemens Ltd., China 子项目负责人： 孙利梅(11) Motorola .INC 子项目负责人： James Huang(12) Nokia (China) Investment Co. 子项目负责人： 孙 晨(13) Fluke Test Instruments Co., Ltd 子项目负责人： 林 平(14) Spirent Communications 子项
12、目负责人： 胡 波(15) IBM (China) Co. 子项目负责人： 王燕青(16) Microsoft Shenzhen Technology Center 子项目负责人： 王为松(17) Reichle & De-Massari China Co.,Ltd 子项目负责人： 彭 亮(18) 深圳市信息网络中心 子项目负责人： 应启瑞(19) 中国电信股份有限公司深圳分公司 子项目负责人： 张 劲(20) 中国联合网络通信有限公司深圳市分公司 子项目负责人： 陈秀忠(21) CERBIBO Corporation 子项目负责人： 胡相艳(22) 杭州东讯计算机信息技术有限公司 子项目负责
13、人： 戎 成(23) 中国电子学会 子项目负责人： 李建海(24) 人力资源与社会保障部 EST 人才专业技术能力测评办公室 子项目负责人： 尹明辉(25) 中科红旗软件技术有限公司华南管理中心 子项目负责人： 刘保中(26) 深圳市易思博信息技术有限公司 子项目负责人： 张晋华(27) 深圳市齐普生信息科技有限公司 子项目负责人： 尹光成(28) 深圳市思华兴网络技术有限公司 子项目负责人： 钟志祥5. 项目建设依据项目建设方案依据教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见 （教高200614 号） ， 关于开展高等职业教育专业教学资源库 2010
14、年度项目申报工作的通知 （教高司函2010129 号） ，关于开展高等职业教育专业教学资源库 2011 年度项目遴选工作的通知 （教高司函2010275 号）等编制。高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- 4 -（二）项目主持单位情况主持单位是一所以信息技术人才培养、应用开发、技术服务为主体任务的高职院校，具有鲜明的信息技术特色。主持单位办学综合实力强，拥有多项国家级发展平台，发展潜力巨大。项目建设主持单位深圳信息职业技术学院创办于 2002 年 4 月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的独立设置的公办全日制普通高等院校。学院始终坚持“ 三个面向”
15、 （面向市场定专业、面向岗位定课程、面向学生定教法）的职业教育观、人才观，立足深圳及珠三角地区，服务社会，面向信息技术产业生产、建设、管理、服务第一线，培养培训高素质、高技能的专门人才。2003 年，经教育部批准，学院成为全国 35 所试办国家级示范性软件职业技术学院单位之一；2004 年，被教育部、国防科工委等单位确定为全国数控技术应用领域技能型紧缺人才培养培训基地；2006 年，经教育部、财政部批准，计算机应用与软件技术职业教育实训基地成为中央财政支持的国家级实训基地；2007 年 10 月，学院以优异的成绩通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。2010 年，学院成功获批为广东省示范
16、性高职院校建设单位和国家骨干高职院校建设单位。学院现有老校区和即将完建的新校区两个，共占地 1,582 亩，其中新校区占地面积 1,389 亩，建筑面积 58.8 万平方米，政府投资 24.33 亿元，2010 年底已全部建成。现有教学科研仪器设备(单价 800 元以上)总值为 11162 万元，建有 27 个实训基地、20 个公共机房、 6 个语音室、101 间多媒体教室，藏书 90 万册，建有较为先进的图书电子阅览室。毕业生就业率、就业质量指标均名列广东省同类院校前列。学院现设有软件工程系、电子通信技术系、计算机应用系、信息控制与制造系、信息经济系、应用英语系及基础部、思想政治理论课教学部
17、、继续教育部、信息技术研究所、高等职业教育研究所等 6 系 3 部 2 所，开设信息类为主的专业 36 个，现有全日制在校生6,777 人。截止到 2010 年 8 月，学院已向社会输送了 6 届毕业生共 7046 人，毕业生初次就业率均在 97%以上，毕业生就业率、就业质量指标均名列广东省同类院校前列。学生参加全国、省级各类专业技能竞赛获国家二等奖以上 77 项，省二等奖以上 228 项。学院“有效”人才培养成效显著，社会认同度高，毕业生“下得去、留得高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- 5 -住、用得上、干得好”素质良好，多名学生被马式基、华为、腾迅、联想集团、香港
18、渣打银行、工商银行、招商银行等国内外著名企业录用，深受深圳市及珠三角地区用人单位的好评。师资队伍专兼结合、结构合理、实力雄厚。学院现有教职工 611 人，其中专任教师 322 人，具有副高及以上职称教师 160 人，占 48.2%；博士、硕士研究生学历（学位）教师 235 人，占 73.0%；具有双师素质教师 231 人，占 71.7%。现有国家级教学团队 1 个，省级教学名师 2 名，南粤优秀教师 3 名，深圳市“鹏城学者”2 名。教研科研成果丰硕，整体教研科研实力居全省同类院校中领先地位。学院现有省级示范性专业 4 个，国家级精品课程 7 门，省级精品课程 11 门；现有国家自然科学基金等
19、项目 6 项、省市级科研项目 116 项，教研课题国家级 3 项、省市级 37项，2009 年荣获国家级高等学校教学成果二等奖 1 项，省级教学成果一等奖 2 项；科研成果获省科学技术二等奖 1 项，市科技进步一等奖 1 项，市科技创新奖 2 项；现有国家“ 十一五 ”规划教材 9 部。截止到 2010 年 6 月，近 3 年来全院教师教科研课题共立项 270 项，实现科研经费 1,051.9 万元；教师共发表教研和科研论文 824篇，其中核心期刊 146 篇，编著 110 部，专著 19 部，获专利数 22 个。学院先后组织 49 个项目参展了 6 届中国国际高新技术成果交易会，有 13 个
20、项目（成交金额189 万元）与企业签署转让协议，进入应用生产。信息网络产业区域集聚优势突出，校企合作实训实践基地建设水平高。学院积极探索校企合作人才培养模式新途径，充分利用深圳市主导产业十分发达，企业众多的优势，建设了一大批校企合作实训实践基地。与企业签约共建校外实训基地428 个，引进、吸收企业的设备、软件和生产流程，建立校内实训基地 27 个；企业参与院内共享实验室、实训室建设，捐赠设备与软件价值 1,209 万元，建有“联想工业级实训室” 、 “仿真性电脑生产流水线 ”、 “金蝶管理软件信息化联合实验室”等多个实践教学基地。（三）项目重点建设内容与成果高等职业教育计算机网络技术专业教学资
21、源库的重点建设内容与成果包括：高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- 6 -(1) 8 个资源库建设：建设职业信息库、专业建设库、课程资源库、实训资源库、培训认证库、工程项目库、标准库及素材库共 8 个库。(2) 标志性资源建设：综合布线项目虚拟管理系统、网络设备配置综合实训平台、网络攻防综合演练平台、计算网络工程案例展播中心。（四）项目总投资及构成计算机网络技术专业教学资源库建设所需总预算为 2000 万元，央财投入与配套投入之比约为 1:1.67，即中央财政投入 750 万元，配套投入 1250 万元，配套投入中深圳市地方财政 500 万元（从深圳市支持的国家骨干校建
22、设资金中列支） 、行业企业 500 万元、自筹 250 万元。二、项目建设必要性与意义（一）计算机网络技术专业教学资源库建设的必要性1. 顺应国际教育技术发展趋势的需要当前，国外现代教育技术的应用正朝着多媒体化、网络化、信息化、教育技术应用模式多样化、远程教育普及化的趋势发展。如多媒体与网络教育应用成为教育技术的重要研究内容，在教学系统设计、网络课程与教育软件开发中也广泛应用了人工智能与知识工程、虚拟现实与仿真技术以及智能代理等新技术，探讨现代远程教育也成为当前研究与发展的热点。而目前我国的现状是现代教育技术应用模式尚不成熟，非继承式发展造成资源很大浪费。近年来，国外教学资源库建设已经启动，如
23、美国的 GEM 项目、澳大利亚的EdNA 计划、加拿大的 Edusource 项目等，为我国提供诸多借鉴经验。因此建设具有中国高职特色的专业教学资源库是现代化发展的必然趋势，是现代教育技术发展的必然，是我国教育技术发展的需要。随着信息技术的发展以及我国高职教育改革的逐渐深入，我国专业教学资源库建设也必然走向国际化。高等职业教育计算机网络技术专业教学资源库建设可行性研究报告- 7 -2. 信息网络技术和产业发展的需要（1） 信息网络产业高速增长，迫切需要高技能水平的专业人才2010 年 10 月发布的国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定指出，战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量
24、，相关产业应快速发展，占国名生产总值比将从 2015 年的 8%上升到 2020 年 15%左右，吸纳、带动就业能力显著提高。信息网络作为战略性新兴产业，不但具备科技和经济发展的战略地位，而且具备涉及面广，影响大和需求广阔的特征，信息网络的任何技术和产业的创新和发展，都将带动巨大相关产业发展和最终消费的乘数效应。信息网络技术所涉及的三网融合、物联网、信息安全、云计算等几大领域未来在中国将都是千亿级别的市场，行业带动效应也将达到万亿。当前，信息网络已经深入涉及到社会经济和广大群众生活的各个方面，大量企事业单位通过网络开展业务，互联网规模继续扩大，网络商业价值倍增，信息网络产业正面临着更加广阔的发
25、展空间。网络工程师是现有网络的规划、设计、建设、实施及维护者。迅猛发展的信息网络产业造成了大量的网络规划、设计、建设、实施及维护的网络工程师需求空缺。调查显示，企业对高技能水平的网络工程师、网站管理工程师、网络设备工程师及网络安全工程师的需求量平均每年增长高达 71.2%，预计今后 5 年将达到 60-100万人。（2） 信息网络技术快速发展，迫切需要提高专业技能水平信息网络技术是当今发展最快、应用最广、新技术新工艺涌现最多和最猛烈的前沿技术，其产品应用与需求不断更新与发展，对网络技术专业人才的要求也不断提高。作为高科技产业，信息网络技术和产品的更新换代十分频繁，企业最关注是员工是否具有扎实的基础，以及是否能够快速有效地适应新的和更新了的技术，这意味着从业人员需要有比以前更高的专业技能水平。为适应国家对网络技术人才培养标准及企业对员工专业技能要求的不断提高，适应新形势及新技术，高职院校应积极更新人才培养理念和方法，建设共享型计算
