1、高三语文提高成绩摭谈镇江市教育局教研室 袁 健镇江高中语文教师 QQ群： 2308928062012年 8月 23日现向大家汇报最近研究 易经 的收获，我总结出三句话： 有区隔，会转化，以对方为内核。这三句话帮助解决掉了很多纠结。比如 “ 分数 ” 与 “ 素质 ” ，一直纠结，现在解决了。第一句话，有区隔， “ 分数 ”“ 素质 ” 有区别隔断；第二句话，会转化， “ 分数 ” 与 “ 素质 ” 也会互相转化， “ 素质 ” 会转化为 “ 分数 ” ， “ 分数 ” 会转化为 “ 素质 ” ，环顾左右，其实高分低能者甚少；第三句话，以对方为内核， “ 分数 ” 以 “ 素质 ” 为内核才能成
2、其有价值的分数， “ 素质 ” 以“ 分数 ” 为内核才能成其为重要的素质。 也帮助我解决了 “ 考 ” 与 “ 教 ” 的关系问题。 “ 考 ” 与 “ 教 ” 本来也是两方面，我们一切唯 “ 考 ” 马首是瞻， “ 教 ”的价值会降到最低；如果只管 “ 教 ” 而不管 “ 考 ” ，学生、领导甚至同事都会抛弃你。怎么办？三句话：“ 教 ” 与 “ 考 ” 有区别，有隔断；“ 教 ” 与 “ 考 ” 会互相转化， “ 教 ”得真好 “ 考 ” 得也会很好；“ 教 ” 与 “ 考 ” 也是以对方为内核，“ 考 ” 得好的根在 “ 教 ” 得好。 今天，我们从 “考 ”得好的角度思考如何 “教
3、”得好 影响语文成绩的因素角度分析。因素一：从分数波动值寻找影响成绩的因子第一部分 语文基础知识的记背1.字音2.字形3.成 语4.文言 实词5. 文言虚 词6. 名句名篇第二部分 语文基础能力的训练1. 语 病辨析与修改2. 文言文 阅读3. 诗 歌 鉴赏4. 现 代文 阅读5. 语 言运用6. 作文7.选 考 历 史考生的语 文加 试题第三部分 语文基础思维的提升1.思 维 的整体性 -整卷把握2.思 维 的指向性 - 准确 审题3.思 维 的全面性 - 宁多不漏4.思 维 的基 础 性 - 基于原文5.思 维 的 顺 序性 - 适当草稿6.思 维 的反思性 -有效复 查语文成绩究竟有哪些
4、依托？ 语 文基 础 知 识 的 记背 对 成 绩 的影响语 文基 础 能力的 训练对 成 绩 的影响语 文基 础 思 维 （ 应 考技巧） 对 成 绩 的影响1.字音 1.1 1.语 病辨析修改 -0.5 1.思 维 的整体性 -整卷把握 3.82.字形 1.2 2.文言文 阅读 2.7 2.思 维 的指向性 -准确 审题 11.93.成 语 1 3.诗 歌 鉴赏 1.5 3.思 维 的全面性 -宁多不漏 6.14.文言 实词 1.6 4.现 代文 阅读 5.34.思 维 的基 础 性 -基于原文 6.25.文言虚 词 0.8 5.语 言运用 1.8 5.思 维 的 顺 序性 -适当草稿 5
5、.16.名句名篇 2 6.作文 3.5 6.思 维 的反思性 -有效复 查 3.57.附加卷 3 小 计 7.7 17.3 36.6语文基础知识的记背对分数的影响1.字音 1.12.字形 1.23.成 语 14.文言 实词 1.65.文言虚 词 0.86.名句名篇 2小 计 7.7语文基础能力的训练对分数的影响1.语 病辨析修改 -0.52.文言文 阅读 2.73.诗 歌 鉴赏 1.54.现 代文 阅读 5.35.语 言运用 1.86.作文 3.57.附加卷 317.3语文基础思维（应考技巧）训练对分数的影响1.思 维 的整体性 -整卷把握 3.82.思 维 的指向性 -准确 审题 11.93.思 维 的全面性 -宁多不漏 6.14.思 维 的基 础 性 -基于原文 6.25.思 维 的 顺 序性 -适当草稿 5.16.思 维 的反思性 -有效复 查 3.536.6因素二：从阅卷扣分项寻找影响成绩的因子去年高考结束，语文老师都很沮丧但很快冷静下来， “袁老师，你参加十几年高考阅卷好几年的中考阅卷，请列举一下阅卷中对分数影响最大的前三项。 ”我作了认真统计，发现了答案。下面慢慢跟大家分享，在分享前，我先请大家做部分高考语文题。
