1、 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色 ”“两句三年得，一吟双泪流 ” 贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 ” 杜甫 语言的锤炼语言的锤炼诗歌鉴赏诗歌鉴赏1、 了解锤炼语言的一般 考查方式2、了解如何 寻找并鉴赏诗歌中的关键字词2、 剖析诗歌语言锤炼类题型的一般 解题方法1、（ 1）诗中的某个词用得好不好？为什么？（ 2）某字历来为人称道，你认为好在哪里？2、（ 1）某句中最生动传神的是哪个字？为什么？（ 2）这首诗或某一联（句）中 “ 诗眼 ” 是什么？鉴赏它的妙处？3、（ 1）诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一个更
2、妙， 为什么？ （ 2）诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？（直接鉴赏关键词）一、常一、常 见见 题题 型型（找出关键词并鉴赏）（比较鉴赏）二、明二、明 类类 型型1、炼字，炼哪些字？（ 1）从 词 性角度看，重点找 动词 。（ 2）从用法角度看，关注活用 词 。（ 3）从修辞角度看，关注运用 拟 人、夸 张 、通感等手法的 词 。下列诗句中你觉得哪些字词用得好，请简单谈谈为什么。 云破月来花弄影 鹰击长空，鱼翔浅底 一片孤城万仞山。 寻寻觅觅冷冷清清 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 前村深雪里， 昨夜一枝开。 早梅 小楼昨夜又东风动 词 副 词数 量 词表颜色的词叠 词形 容
3、词A明确主旨 B勾勒形象 C烘托环境 D抒发情感念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔二、明二、明 类类 型型1、如何寻找关键词 ？（ 1）从 词 性角度看，重点找 动词 。 注意 修 饰语 （形容 词 、副 词 ）特殊 词 （叠 词 、数量 词 、拟 声 词 ）（ 2）从用法角度看，关注活用 词 。（ 3）从修辞角度看，关注运用 拟 人、夸 张 、通感等手法的 词 。2、关键词的表达效果：勾勒形象（ 意象刻画 更准确生 动 ）烘托 环 境（ 意境描摹 更富有韵味）明确主旨，抒 发 情感（ 情感表达 更真切感人）古人不废炼字法，然 以意胜，而不以字胜 ，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
4、沈德潜“ 炼字 ” 即 “ 炼意 ”“ 字不离句 ”“ 句不离篇” 炼字原则 这类题目要求品味字的 妙处 。答题时不能把该字孤立起来谈，要 放在句中并结合 全诗的意境情感 来分析。三、悟三、悟 规规 律律14 湖北卷 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早 发 罗 邺 （晚唐）一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 (2)请赏析 “ 独向长空背雁行 ” 中 “ 背 ” 字的表达效果。 (3分 ) 请你点评1、 “背 ”字 ,准确的写出了诗人离乡北行的孤单身影 , 表达了诗人的哀伤、无奈以及离乡的孤独之情。2、 “背 ”说明诗人是与大雁背道而驰的 ,大雁南飞 ,诗人却只能北上 ,且 雁 代表着诗人心中远大的志向 ,但现实中自己却与理想渐行渐远 ,表达了诗人壮志难酬 ,报国无门的愤懑。 3、 “背 ”是背对、背离的意思 ,诗中指诗人背向雁群、背离故乡远行 ,和 独 结合在一起 ,更突显出诗人形单影只、背井离乡的辛酸苦楚。 4、 “背 ”有背离、背对的意思。点明诗人独自一人背对着大雁飞去的方向前行 ,大雁的成群结队与诗人独自一人形成鲜明对比，突显了诗人举目无亲的孤独落寞。
