1、红旗小学发展性素质教育实施方案(2017-2018 学年第一学期 ) 为了进一步贯彻落实中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 ，深入落实广东省素质教育工作会议精神，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订素质教育实施方案。一、指导思想以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以全面提高教育质量， 大力培养合格加特长的人才为目标。 进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风
2、严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。二、目标任务1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长、教导、总务主任、 少先队辅导员为成员的小学素质教育领导小组。 建立自我评估制度 ,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班科任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。实施素质教育领导小组组 长：闫志红副组长：王丽芳成 员：琚海霞 雷云2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设
3、，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，发挥少先队的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以广东省素质教育会议精神为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。4、严格执行计划 ，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动。从个体教育入手，认真开展心
4、理健康教育，培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化、现代化步伐。开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育，继续并着手抓好教育装备的管理与维护。6、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好“创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。三、方法与措施 强化学习管理一加强邓小平理论、 “三个代表”重要思想的学习，
5、提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习山西省普通中小学管理基本规范 ，规范教学行为。、加强队伍建设1、加强干部队伍建设，提高学校制度化、科学化管理水平。一是要加强思想作风建设，着重提高中层干部和教师的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。二是要加强人事制度改革，实行中层以上
6、干部竞争上岗制度。2、加强师资队伍建设、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。 做到政治学习有制度、 有学习时间、 有计划、 有目标、 有步骤、有方法、 有小结、 有反馈、 有督查等， 有条不紊地层层落实。 加强 “三名、三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。 对照评估标准， 向全体教职工明确提出政治素质要求， 以师德建设为中心， 每位教师要努力修正自己。认真贯彻中小学教师职业道德规范 ，开展职业道德承诺等教育活动， 以优秀教师的先进事迹和其他行业涌现出来
7、的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。 严禁体罚和变相体罚学生， 杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体等师资培训，配备专（兼）职教师。、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质， 力争专科及以上学历教师达80%以上。健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题研究的教研制度。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。 引导教
8、师认真总结教学经验， 撰写教学论文和教后反思， 学校积极创建活动平台， 积极开展各种教学竞赛，研讨交流活动，每年至少编撰一辑论文汇编。、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。、强化教育教学管理1、德育工作以小学德育纲要和小学生守则 、 小学生日常行为规范等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。（ 1）认真开展“五爱”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。学校坚持每学期开展热爱国旗、国徽、国歌为中心的教育活动。要求学生做到“三会” ：会画国旗、会讲国旗
9、、国徽图案的意义， 会唱国歌。 结合开展 “祖国在我心中” 故事演讲会， 开展 “爱国、立志、成才”读书活动；结合晨会、班队会讲英雄故事，排演歌颂祖国的文艺节目，举办热爱国旗诗歌朗诵会。规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评， “祖国之最知多少”读书竞赛，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。 从知祖国、 爱祖国到爱人民，坚定同学们的报国之心。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教
10、材中的爱国主义素材。寓爱国主义教育于教材内容之中， 使学生受到潜移默化的教育。 有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。环境文化是校园文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、 校园广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践，校艺术节，兴趣小组、体育运动会等。活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。（ 2）坚持
11、以品德课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。（ 3） 狠抓学困生的帮教转化工作， 提高德育考核优良率、 合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。（ 4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。（ 5） 强化学生的心理健康教育， 及时做好学生学习、 生活、 人格、交往等方面的心理教育和辅导。2、教学工作转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识，确保学科合格率的不断提高。扎实推进基础教育课
12、程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念， 用课改的理念指导教学工作。 要求教师在教学行为上做到：教学目标： 由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变， 树立课程目标意识；教学观念： 由统一规格教育向差异性教育转变， 树立个性教育意识；教学关系：由“以教论学”向“以学论教转变，树立主体意识” ；教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变，树立发展意识；师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；教学结构：由程式化模式向教学个性化转变，树立创造意识；信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；教学评价： 由以选拔为主向促进个性化发展转变， 树立多元化评价意识。
13、学科课程严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。严格执行 中小学课堂教学常规 ， 落实教学常规管理。 重视过程性质量， 建立教学过程与教学质量监控制度， 全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；全面推行日常考试无分数评价，积极探索学生自主条件下的学习方式。因材施教，切实做好后进学生的辅导。严格控制学生学习总量， 学生在校时间每天不超过 6小时。 减轻学生过重的学习负担，一、 二年级不留书面家庭作业，三六年级书面家庭作业总量不超过一小时；同时，增加学生的实践性学习。以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫
14、生活动。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。、体育卫生工作认真贯彻 学校体育工作条例 、 学校卫生工作条例 ， 以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。严格按照体育课程标准要求组织教学。认真阳光体育政策， 组织好学生课外体育锻炼活动， 100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动” ，切实保证学生每天一小时体育活动时间，不断完善设施，做好近视眼的防治工作，视力良好保持率达 95%以上。把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育，学生体育合格率达到 90%以上。
15、加强常见病、 传染病的宣传教育和防治工作， 加强健康教育 （生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等， ）增强学生生活自理能力。加强心理健康教育，开设心理咨询室，举办一定次数的小学生心理健康讲座。结合兴趣小组，建立运动队；坚持每年一次的运动会。 音、美、信息技术教育工作摆正音、美、信息技术教育的位置，订好计划，认真开展教育活动。通过各种活动培养学生审美、创造美的能力。充分利用好劳动实践基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生热爱劳动的思想和劳动素质。努力配齐音、美、信息技术方面的师资和设备。切实按照音、美、 信息技术课程标准要求组织音、 美、 信息技术教学和活
16、动。 建立、健全音、美、信息技术考核评价制度，音乐、美术、信息技术课及格率达 100%。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。、进行学生素质个体评价根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度， 实行“等级 +特长 +鼓励性评语” 的评价制度。 面对实际， 注意评价内容的全面性， 评价观点的科学性， 评价操作的可行性和评价结果的效力性。、加大教育教学研究力度深入开展教学研究。 一是进一步完善学校教研管理制度， 确保校本教研工作的顺利进行。教研活动做到定专题、定时间，定地点，每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研
17、究策略，以问题研究、教育事实研究为重点；以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台。努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动；活动之前集体备课。课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。三是“学习与借鉴结合”重互助。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨， 通过购买有关课堂教学录像及光盘， 组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识 ,提高反思能力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。重视骨干教师培养，充分发挥骨干教师的积极作用， 骨干教师要做好帮带工作， 每年至少指导一名青年教师。提倡“结对帮扶” 、跟班听与教、同上一节课、优秀教
