本文格式为Word版，下载可任意编辑信任也是一种约束:信任也是一种约束理解 班主任工作中，心理健康训练是一项重要内容。假如不能准时满意同学正值的心理需求，将会消失我们老师意想不到的状况。 肖泉，是我班的一名后进生。他在学习上丢失了信念，行为表现上无拘无束，尤喜口吐脏字，骂人成性。一日考试入场，肖泉在考场门口，当着校长、教育主任、级部主任及众多老师的面，破口大骂一个素不相识的同学，仅仅由于那个同学不当心撞了他一下。在骂人的过程中，他根本不听从学校领导和老师们的劝阻。此事后来在学校引起很大反响，有的老师背后说：“这是一个学校生吗？这怎么比农村的泼妇还泼妇！”作为他的班主任，我的脸上火辣辣的，怒火与怨气油然而生。一接手这个班级，我就从不同方面了解到该生的种种劣迹。我下定决心想通过自己的努力来训练感化他，谈心、谈天、关怀、表扬、惩处，能用的方法手段都采纳了，但还是消失了那天的状况。我真的很怀疑，为什么老师真心的付出却打动不了一个同学呢？为什么训练手段如此苍白无力呢？ 我问他：“你当时为什么要那样做呢？”他把头一扭，不屑地说：“你管得着吗？”眼神里布满了挑衅。我
