学期教学工作方案范本 老师要记得“以同学为主体”就是要在“教与学”的过程中，引导并支持同学“主动学”而非“被动学”。下面就是给大家带来的学期教学工作方案，盼望能关心到大家! 学期教学工作方案一 一、同学心理特点分析 1、自我意识渐渐增加。四班级是学校生从学校低班级向高班级的过渡时期，是同学形成自信念的关键期。在对自我评价上，他们开头不再完全依靠他人的评价，开头独立地对自己进行评价并且开头偏重对内心品质的评价。在接受别人的评价中发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己布满信念。有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见，对自己评价偏高，有时甚至“目空一切”，简单导致自负心理。相反，有的同学由于成果不好或某方面的不足得不到班级同学的重视，往往对自己评价过低，对自己失去信念。 2、心情不稳定。四班级同学由于生活阅历的不足，在生疏、严厉、冲突、恐怖等状况下，简单产生紧急心情。他们的自我调整力量差，难以释放心理压力，遇到小事情就简单心情变坏。他们喜爱与同伴一起嬉戏、学习，但心情很不稳定，极易兴奋、冲动，常为一点小事而面红耳赤，而且心情改变极大，并表露在外，心情的
