学前班数学老师工作方案下册 学前班老师需要留意自己的人格和道德方面的修养，充分发挥优秀的人格魅力在训练中的感化作用和示范作用。那么你清晰怎么写学前班数学老师工作方案了吗？下面是为大家收集有关于学前班数学老师工作方案下册，盼望你喜爱。 #182886学前班数学老师工作方案下册1 一、教材分析 8的乘法口诀是乘法口诀教学的最终一部分内容之一，由于8的乘法口诀句数较少，因此应当利用课堂时间让同学多练习记忆口诀，多做练习，也有更多的时间让同学们自己进行小组争论，然后让同学自己总结出 8的乘法口诀并进行娴熟记忆，另外可以让同学娴熟把握8的乘法口诀的运用。考虑到得出8乘法口诀的乘法算式中的因数和积都比较大，同时，同学要挺直得出88=64这个算式会有肯定困难，丰富同学感性熟悉，更重要的是为同学探究8的乘法口诀供应素材。同学可以依据情景图供应的素材和前面学过的学问填写表格，由表格供应的数据写出乘法算式，进而编出乘法口诀。与前面不同的是，以问题让同学产生编写8的乘法口诀需求，同时，不再完整地写出乘法算式及编出乘法口诀，而是充分信任同学并让他们自己解决这些问题，另外使同学能
