学前训练班班主任工作方案 随着新课程的改革，班主任必需具备更高的道德素养，更高的管理力量和更加丰富的教学阅历。关于学前训练班班主任方案的内容你知道怎么写吗？下面是为大家收集有关于学前训练班班主任工作方案，盼望你喜爱。 #74323学前训练班班主任工作方案1 一、班级状况分析 (一)班级概况 我班是混龄班，5个小班年龄,4个中班年龄,2个大班年龄,1个入学年龄(7月刚刚进班,口齿清楚度、认知、交往等力量较弱)，共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班同学。 一年的相处，老生家长们对我班的基本状况比较熟识，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长特别支持我们老师的工作，使得我们进行的各类训练活动都能顺当进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们老师多方位地拓宽和家长沟通的方法和途径，更深化地做好家教指导工作。 由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等力量方面都有较大的差异。所以
