学校20212021学期五班级课后延时服务教学方案-训练工作总结学校20212021学期五班级课后延时服务教学方案-训练工作总结 学校20212021学期五班级课后延时服务教学方案 一、指导思想 数学课标（2021年版）中的“图形与几何”领域相对应，注意进展同学的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与改变，在活动中提高动手操作的力量，进展初步的创新意识，感受图形之美。 二、学情分析 在此以前，同学已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分同学把握了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特别方法。而且，经过五年多的学习，同学已经积累了一些分析问题，解决问题的阅历，初步具有类比的思想和学问迁移的力量，也具备肯定的空间观念和数学思索力量，所以解决一些数学当中的图形问题对同学来说并不难，只要将所学的数学几何学问运用到实际操作当中，许多问题就会迎刃而解。 三、教学目标 1.在探究长方体、正方体、圆的相关活动中进展空间观念。 2
