1、马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理概论冲刺资料第一章绪论1、简述马克思主义科学体系的三个组成部分答：（1）马克思主义哲学科学的世界观和方法论（2）马克思主义政治经济学理论基础（3）科学社会主义核心地位2、如何理解马克思主义对 人类文明成果的继承与创新？马克思主义的直接来源：1、德国古典哲学代表人物黑格尔-辩证法最卓越的贡献，最高成果之一费尔巴哈-唯物主义，最高成果之一，康德、费希特、谢林2、代表人物威廉.配弟、亚当.斯密、大卫.李嘉图 3、英国空想社会主义圣西门 、傅立叶、欧文二、马克思主义的自然科学基础自然科学的三大发现对马
2、克思主义产生的影响尤为巨大：1、细胞学说 2、能量守恒和转化定律 3、生物进化论3.识记简述马克思主义公开问世的标志？答：1847 年 7 月发表的马克思的哲学的贫困和 1848 年 2 月发表的马克思、恩格斯合写的共产党宣言，则标志着马克思主义的公开问世。4.综合应用简述中国特色社会主义理论体系？答：一、19 世纪末 20 世纪初：马克思主义传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义具有中国特点、中国风格和中国气派。二、改革开放以来：中国共产党十一届三中全会以来，我们党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系：1、包括邓小平理论、“三个代表”重要思
3、想、科学发展观等重大战略思想。2、坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。0-5.领会简述马克思主义的科学内涵？答：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，是关于工人阶级和人类解放的科学。6.领会简述马克思主义的理论特征与理论品质？答：一、马克思主义的理论特征 1、革命性 2、科学性二、马克思主义的理论品质：党的十六大报告明确指出，马克思主义的理论品质是与时
4、俱进党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。7、识记简述理想、社会理想与马克思主义的最高社会理想的概念？一、理想：人们关于未来的、有实现可能性的向往和追求，是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中反映。即人生的奋斗目标。马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料二、社会理想（最根本理想）：人们对未来社会制度、社会风貌的期望和追求，是全部理想的核心。三、马克思主义的最高社会理想：1、推翻资本主义 2、实现社会主义 3、实现共产主义8.简单应用简述学习马克思主义的目的和根本方法？答：一、学习马克思主义的目的：1、树立正确的世界观、人生观、
5、价值观。2、掌握认识世界和改造世界的伟大工具。3、全面提高人的素质。二、学习马克思主义的根本方法理论联系实际要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。第一章 物质世界及其发展规律1.识记简述世界观与哲学的概念？（1）世界观：人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。世界的本质问题（世界的统一性问题）是世界观的重大问题。（2）哲学：是系统化、理论化的世界观，是世界观、方法论和价值观的统一。2.领会简述哲学基本问题和意义？一、哲学基本问题及其内容 1、第一方面，物质和意识 何者为第一性的问题。2、第二方面，思维和存在 同一性问题。二、哲学基本问题的
6、意义1、如何回答哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的标准。（1）唯物主义（2）唯心主义2、如何回答哲学基本问题的第二方面是划分可知论和不可知论的标准。（1）可知论（2）不可知论3.领会简述社会历史观的基本问题？一、社会历史观的基本问题 社会存在与社会意识的关系问题二、划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准 如何回答社会存在和社会意识哪个是第一性的问题1、凡是认为社会存在决定社会意识的，是历史唯物主义。2、凡是认为社会意识决定社会存在的，是历史唯心主义。4.领会如何理解一元论的类型和二元论？答：世界的统一性问题的回答存在着一元论和二元论、唯物主义和唯心主义的对立。是承认世界的统一性，认
7、为世界上的万事万物有一个共同的本质或本原的哲学。1、唯心主义一元论：认为世界的本原是精神，世界统一于精神。2、唯物主义一元论：认为世界的本原是物质，世界统一于物质。马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料经历三种基本形态：（1）古代的朴素唯物主义（2）近代的形而上学唯物主义（3）现代的辩证唯物主义和历史唯物主义（最高形态）四个明显的局限性：机械性形而上学性直观性不彻底性二、二元论：是否认世界的统一性，认为世界上的万事万物有物质和精神这两个相互平行、各自独立的本原的哲学。5、识记简述以下常见概念的区分标准？（看小册子）6、了解以下观点属于何种思想（一）
8、（看小册子）7.简单应用简述列宁的物质定义及其意义？一、列宁的物质定义：是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。二、列宁的物质定义的意义：1、物质是不依赖于意识的客观实在 同唯心主义划清了界限。2、物质是可以被人们认识的 同不可知论划清了界限。3、客观实在性是一切物质的共性 克服了旧唯物主义物质观的局限性。8.领会如何理解运动是物质的根本属性？（1）物质是运动、变化、发展的。运动是物质的根本属性和存在方式。运动是标志物质世界（宇宙）一切事物和现象的变化和过程的哲学范畴。（2）世界上不存在脱离运动的物质，世界上的一切事物无一不是处在运动中。（3）世界上也不存在没有物
9、质的运动。物质是运动的承担者，是运动的主体。（4）世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一。9、辨析以下思想的观点（看小册子）10.领会简述实践的本质、基本特点及基本形式？一、实践的本质:是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。二、实践的基本特点 1、客观性:实践是客观的感性物质活动。2、自觉能动性：实践是主体有意识、有目的的活动。3、社会历史性：实践是社会性的、历史性的活动。三、实践的基本形式：1、物质生产实践 2、处理社会关系的实践 3、科学实验除了以上三种基本实践形式外，还有其他一些实践形式，如教育实践、医疗实践、艺术实践等等。11.领会如何理解社会生活在本质上是实践的？马克思
10、主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。（1）劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。（2）物质生产实践是人类社会得以存在的基础。（3）实践活动是推动社会发展的动力。12.领会唯物辩证法的总特征是什么？马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料普遍联系的观点和永恒发展的观点是唯物辩证法的总特征。13.识记简述事物的运动、变化、发展的内涵？唯物辩证法认为：（1）运动是物质的存在方式和根本属性（2）变化强调运动中所发生的具体内容的改变（3）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。世界上的一切事物都是运动、变化和发展的，所以世界不
11、是既成的事物的集合体，而是过程的集合体14.领会如何理解新事物必将战胜旧事物？区分新旧事物的根本标志在于它是否符合事物发展的必然趋势，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。新事物必然战胜旧事物，是由新旧事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的：（1）新事物符合事物发展的必然趋势，具有强大的生命力和远大的发展前途，而旧事物则不符合事物发展的必然趋势，丧失了其存在的必然性。（2）新事物优越于旧事物。（3）在社会历史领域内，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合广大人民群众的利益和要求，因而能够得到广大人民群众的拥护和支持，它必然战胜旧事物。新事物最终必然会战胜并取代
12、旧事物，这是事物发展的基本趋势。15.领会简述唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧？一、唯物辩证法与形而上学的对立1、联系观点和孤立观点的对立 2、发展变化观点和静止不变观点的对立3、承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立唯物辩证法认为一切事物内部都包含着矛盾，矛盾是事物变化发展的根本原因。形而上学否认事物内部矛盾的存在，认为事物的变化是外力推动的结果。二、二者斗争的焦点或根本分歧 是否承认矛盾是事物发展的动力。16.领会简述唯物辩证法的基本规律？世界联系与发展的基本规律包括：（1）对立统一规律 揭示了事物发展的动力和源泉，即事物的内部矛盾（即内因）。（2）质量互变规律 揭示了事物发展的状态
13、和形式。（3）否定之否定规律 揭示了事物发展的趋势和道路17.领会简述对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。（2）对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。（3）矛盾分析法是最根本的认识方法。（4）是否承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学的斗争焦点和根本分歧。18、领会】了解以下观点属于何种思想（二）（看小册子）19.领会简述矛盾的两种基本属性及其之间的关系？马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料答：一、矛盾的两种基本属性
14、 1、同一性 矛盾双方相互依存、相互贯通2、斗争性 矛盾双方相互排斥、相互对立二、同一性和斗争性的关系：矛盾的同一性和斗争性是既相互区别，又相互联结的。1、矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性，它们在矛盾运动中所处的地位是不同的。2、矛盾的同一性和斗争性又是相互联结、不可分离的。同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。同时斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。20.综合应用用唯物辩证法内因和外因辩证关系的原理说明我国坚持独立自主、自力更生和对外开放的重要意义？一、内因和外因辩证关系的原理1、内因就是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛
15、盾。2、内因和外因的关系是：内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件，外因通过内因而起作用。二、原理意义1、这一原理是我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础。2、我国的现代化建设，首先必须依靠本国人民，独立自主，自力更生，艰苦奋斗，只有这样才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国。3、中国的发展离不开世界，对外开放是我国的一项基本国策。闭关自守只能导致愚昧落后。4、我国的对外开放是以独立自主、自力更生为基础的。21.简单应用简述矛盾的特殊性原理及其方法论意义？一、矛盾的特殊性原理矛盾是普遍存在的，但不同事物的矛盾又各不相同，都有其特殊性。矛盾的特殊性有三种情况：1、不同事物的矛盾
16、各有其特点2、同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点3、构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用二、矛盾的特殊性原理的意义分析矛盾的特殊性就是坚持具体问题具体分析 马克思主义的活的灵魂。分析矛盾的特殊性是：1、正确认识事物的基础。2、正确解决矛盾的关键。22.综合应用简述矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理对社会主义现代化建设的指导意义？一、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性，一般与个别的关系，它们是辩证统一的。1、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。（1）普遍性存在于特殊性之中。（2）特殊性中包含着普遍性。马克思主
17、义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料2、矛盾的普遍性与特殊性是互相区别的。二者不能互相代替，尤其不能用普遍性代替特殊性。3、矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以互相转化。二、原理意义1、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是我们坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义的理论基础。2、我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原则，又必须从中国的国情出发，走自己的路，只有这样才能不断取得社会主义建设的胜利。23.综合应用简述主要矛盾和次要矛盾的关系的原理及对社会主义现代化建设的重要意义？一、主要矛盾和次要矛盾关系的原理1、居于支配地位、起
18、决定作用的矛盾是主要矛盾，其他处于服从地位的矛盾是次要矛盾。2、二者相互影响、相互作用。主要矛盾和次要矛盾的地位不是一成不变的，它们在一定条件下可以相互转化，即主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾上升为主要矛盾。二、原理意义1、基于主要矛盾和次要矛盾这种关系，我们在观察和处理复杂问题的时候，要首先抓住和解决主要矛盾，同时又不忽略次要矛盾，还要注意主要矛盾和次要矛盾的转化，不失时机地转移工作重点。2、我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的的社会生产之间的矛盾。为了解决我国现阶段的主要矛盾，我们必须始终不渝地坚持以经济建设为中心，集中力量发展生产
19、力。3、我们在集中力量抓经济建设的同时，还必须注意解决好其他社会矛盾，坚持一系列“两手抓”的方针。只有这样，才能实现经济、政治、文化、社会全面协调可持续发展。24.综合应用试述矛盾的主要方面和次要方面关系原理，并用这一原理说明怎样正确认识社会主义现代化建设？一、矛盾的主要方面和次要方面关系原理1、矛盾双方中居于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面，处于被支地位的方面是矛盾的次要方面。2、矛盾的主要方面和次要方面相互影响、相互制约，矛盾的主要方面支配次要方面，次要方面也制约和影响主要方面。二者在一定条件下相互转化。二、正确认识社会主义现代化建设1、这一原理要求我们看形势要分清主流和支流，
20、首先要看主流，同时又不忽视支流。2、改革开放 30 年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，综合国力显著增强，人民的物质文化生活水平明显提高。这是主流。3、我们必须承认在前进中出现了一些困难和问题，但那是支流。我们必须采取有力措施，认真解决这些困难和问题，发展大好形势。25.综合应用试述量变和质变的辩证关系原理及其对社会主义建设的指导意义？量变是事物数量的增减和场所的变更，以及事物构成成分在空间上排列组合的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。一、量变和质变的辩证关系马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习
21、资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料1、量变是质变的必要准备 没有一定的量变就不会发生质变。2、质变是量变的必然结果 量变达到一定程度必然引起质变。3、量变和质变是相互渗透的。二、对社会主义建设的指导意义我们在社会主义建设和改革过程中，既要有远大理想和奋斗目标，又要有步骤、分阶段地踏实苦干、稳步前进。急躁冒进、急于求成的结果，只能是事与愿违、欲速则不达。26.综合应用试述辩证否定观的内容，并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化？一、辩证否定观的内容1、辩证的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾而进行的对自身的否定。2、辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节。3、辩证否定是扬弃
22、，即新事物对旧事物既克服，又保留。二、怎样对待我国传统文化和外国文化1、对我国的传统文化要采取批判地继承的态度，批判和剔除其糟粕，吸取其精华。既要反对全盘肯定传统文化的复古主义，又要反对全盘否定传统文化的历史虚无主义。2、对外国文化要采取有分析、有选择、有批判的借鉴和吸收态度，大胆吸收外国文明中的一切优秀成果，又要批判和抵制其中腐朽的东西。对外国文化，既不应全盘照搬，也不应一概排斥。27.识记唯物辩证法理论体系其他范畴主要有哪些？（1）原因和结果（2）必然性和偶然性（3）可能性和现实性（4）内容和形式（5）本质和现象它们揭示了事物联系和发展的基本环节。28.简单应用试述必然性和偶然性的辩证关系
23、的原理，并说明这一原理对科学研究的指导意义？一、必然性和偶然性的辩证关系 对立统一关系1、对立 2、统一（3）必然性和偶然性在一定条件下相互转化。二、原理对科学研究的指导意义1、因为偶然性是受必然性支配的，必然性决定着事物发展的方向和前途，所以我们必须通过科学研究发现必然性，不被偶然现象所迷惑。2、因为必然性是通过大量偶然性表现出来的，偶然性是必然性的表现形式和补充，所以我们应当抓住偶然性提供的机遇，揭示偶然现象背后隐藏的必然性。29.简单应用简述内容和形式的辩证关系的原理及其意义？内容是指构成事物一切要素的总和，形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。一、内容与形式的辩证关系 对
24、立统一、相互作用1、对立统一内容和形式是事物的内在要素和结构方式这两个不同方面，二者是有区别的，对立的。同时，内容与形式相互依存、密不可分。马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料2、相互作用（1）内容决定形式，形式依赖于内容。（2）形式对内容有巨大的反作用。（3）内容和形式的相互作用构成两者的矛盾运动。二、掌握原理的意义1、我们必须自觉地运用内容决定形式、形式反作用于内容的原理，注意内容，根据内容的需要利用旧形式和创造新形式。2、在观察和处理问题时，要首先重视内容，反对忽视内容的形式主义；但也不能忽视形式对内容的反作用，反对抹煞形式作用的形式虚无主
25、义。30.简单应用简述本质和现象关系的原理及其意义？本质是指事物的根本性质以及组成事物基本要素的内在联系，现象是指事物的表面特征以及这些特征的外部联系。一、本质和现象的关系 对立统一关系1、本质和现象是有区别的、对立的（1）现象暴露于事物外部，可以为人们直接感知，本质则深藏于事物内部，只有通过抽象思维才能把握。（2）现象是个别的、多样的，本质则是同类现象中共同的东西。（3）现象是多变的，本质则是相对稳定的。2、本质和现象又是相互联系、相互依存的（1）任何本质都要通过一定的现象表现出来。（2）任何现象都从一定的方面表现本质。（3）本质决定现象，是现象存在的根据。二、掌握原理的重要意义1、本质和现
26、象是对立的，我们对事物的认识不能停留在表面现象上。2、本质和现象是统一的，对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。31.领会简述规律的含义和特点？一、规律的含义:是物质运动发展过程中本质的、必然的、稳定的联系。二、规律的特点:1、客观性 2、普遍性32.领会简述意识的起源和本质？一、意识的起源1、意识是自然界长期发展的产物 2、意识是社会性劳动的产物（1）劳动使猿脑变为人脑，为意识的产生提供了物质器官。（2）劳动产生了语言，为意识的内容提供了物质外壳。二、意识的本质马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料1、意识是人脑的机能，人脑是意识的物
27、质器官。2、意识是客观世界的主观映象，是人脑对客观世界的反映。3、意识是社会的产物。从起源上说，人类意识是社会性的劳动创造的。在人类意识产生之后，个人只有在一定社会群体中生活，接受群体意识的影响，才能形成自己的意识。“狼孩”从小脱离社会，没有形成意识。33.简单应用简述物质和意识的关系及唯心主义、形而上学唯物主义在此问题上的错误？一、物质和意识的关系：物质决定意识，物质是第一性，意识是第二性，意识对物质又有能动的反作用。二、在物质和意识的关系问题上1、唯心主义：片面夸大意识的能动作用，否认物质对意识的决定作用。如“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。”这就是
28、一种主观唯心主义思想的表现。2、形而上学唯物主义：肯定物质对意识的决定作用，但却忽视意识对物质的能动反作用。34.领会简述意识的能动性表现？意识的能动性（即主观能动性）是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力和作用。意识的能动性主要表现在以下四个方面：（1）意识活动具有目的性和计划性。（如先有工程设计图，然后按工程设计图施工，建成大厦。）（2）意识活动具有主动创造性。（3）意识对于人的生理活动具有一定影响作用。（4）意识能通过指导实践改造客观物质世界，这是意识的能动性最突出的表现。实现意识能动作用的根本途径是人的社会实践。35.综合应用简述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理及其现
29、实意义？意识的能动作用有两种不同的性质：正确的意识能够指导人们采取正确的行动，对客观事物的发展起积极的推动作用；错误的意识会导致人们采取错误的行动，对客观事物的发展起阻碍和破坏作用。一、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系1、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。2、认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。二、原理的现实意义1、在社会主义建设中，我们必须把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。2、既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要实事求是，按规律办事。坚决反对无视规律，盲目蛮干。36.简单应用如何理解实事求是是马克思主义哲学的精髓？
30、实事求是是马克思主义哲学的精髓，是马克思主义中国化所形成的重大理论成果。（1）实事求是是对辩证唯物主义和历史唯物主义的高度概括，贯穿于马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论、价值观、历史观等各个组成部分之中，是马克思主义哲学的灵魂。（2）实事求是是党的思想路线的核心。马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料马克思主义基本原理佛山百花教育内部复习资料（3）坚持实事求是，必须求真务实。（4）实事求是是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求，是我们党的根本思想方法、工作方法和领导方法，是党带领人民推动中国革命、建设和改革事业不断取得胜利的重要法宝。实践反复证明，坚持实事求是就能兴党兴国，违背实事
31、求是就会误党误国。37.综合应用如何理解解放思想和实事求是的关系？在我国社会主义初级阶段，解放思想主要是指从对马克思主义某些原则、某些本本的教条式的理解中解放出来，从对社会主义的一些不科学甚至扭曲的认识中解放出来，从那些超越社会主义初级阶段的不正确的思想中解放出来。解放思想和实事求是是辩证统一的。（1）实事求是是解放思想的目的，解放思想就是为了更好地做到实事求是。（2）解放思想是坚持实事求是的前提，只有解放思想，才能切实做到实事求是。第二章 认识的本质及其规律1.领会如何理解实践对认识具有决定性的作用？马克思主义哲学认为实践的观点是辩证唯物主义认识论之第一（首要）的基本的观点，是区别于旧唯物主
32、义认识论的基本观点。实践是认识的基础，决定性作用具体表现如下：一、实践是认识的来源。能使主体和客体相互接触、相互作用的唯一途径就是实践。二、实践是认识发展的动力。三、实践是检验认识真理性的唯一标准。四、实践是认识的目的。2.领会简述认识的主体和客体的含义以及二者之间的关系？认识是主体对客体的能动的反映。一、认识主体的含义：是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。认识主体具有能动性，这是认识主体的突出特点。二、认识客体的含义：是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。三、认识主体和客体的关系3.综合应用简述认识的本质和认识发展的总规律？（1）认识的本质 主体对客体的能动反映。这是一种辩证唯物主义认识论观点。（2）认识发展的总规律认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面，它们之间存在着既对立又统一的辩证关系。彼此是相互区别的，然而二者又是同一的，即相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。具体说来，它们的关系表现如下：1、实践关系 改造与被改造的关系（首要的基本关系，一切其他关系的前提和基础）。2、认识关系 反映与被反映的关系。3、相互作用 主体能动地改造和认识客体，客体对主体又有制约作用。4.领会简述认识的本质如何将马克思主义认识论同唯心主义认识论、不可知论、旧唯物主义认识论区别开来？
