1、1思政教育思政教育 .11. 概述 .31.1. 重要意义 .31.1.1. 1、是深化大学生思政理 论教育的关键 .31.1.2. 2、是提高大学生思政教育有效性的重要手段 .31.2. 基本原则 .31.2.1. 1、教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主 .41.2.2. 2、显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主 .41.2.3. 3、外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主 .41.2.4. 4、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主 .41.3. 关键环节 .41.3.1. 1、两个着力点是开展学生日常思政教育的突破口 .41.3.2. 2、五个环节是开展学生日常思政教育的有
2、利时机 .42. 起点：入学教育 .52.1. 意义 .52.1.1. 入学教育是大学生适应角色变化的需要 .62.1.2. 入学教育是大学生适应生活变化的需要 .62.1.3. 入学教育是大学生适应学习变化的需要 .62.1.4. 入学教育是大学生适应交往变化的需要 .72.1.5. 入学教育是大学生适应管理变化的需要 .72.2. 主要内容 .72.2.1. 1、爱校教育是稳定学生思想的基础 .82.2.2. 2、专业思想教育是稳定学生思想的关键 .82.2.3. 3、法规校纪教育是学生规范管理的重要教育形式 .82.2.4. 4、适应教育是引导学生适应新环境的重要内容 .82.2.5.
3、5、理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉 .82.3. 基本方法 .82.3.1. 1、课堂教学法 .82.3.2. 2、活动教育法 .82.3.3. 3、环境陶冶法 .82.3.4. 4、榜样示范法 .92.3.5. 5、问卷调查法 .93. 主线：形势与政策教育 .93.1. 意义 .93.1.1. 1、是思政教育的重要内容和途径 .93.1.2. 2、是大学生辨别 政治方向的指南针 .93.1.3. 3、是大学生规范行 为的思想武器 .923.2. 主要内容 .93.2.1. 1、基本理论教育是的基础 .103.2.2. 2、基本形势教育是核心内容 .103.2.3. 3、热点问题教
4、育是的有益补充 .103.3. 重点工作 .103.3.1. 1、关注学生思想实际，提高针对性 .103.3.2. 2、关注国际国内时事，提高时效性 .103.3.3. 3、整合学科人才资源，提高知识性 .103.3.4. 4、创新教育形式手段，提高有效性 .104. 升华：毕业教育 .104.1. 意义 .104.1.1. 1、是日常思政教育工作的重要 组成部分 .114.1.2. 2、是大学生适应 社会的需求 .114.2. 主要内容 .114.2.1. 1、择业观教育是的思想观念内容 .114.2.2. 2、职业道德教育是思想修养内容 .114.2.3. 3、能力素质培养是业务技能内容
5、.114.2.4. 4、就业指导是的 择业技能内容 .114.3. 基本方法 .114.3.1. 1、结合形势与政策教育开展 .124.3.2. 2、结合专业教育开展 .124.3.3. 3、结合典型教育开展 .124.3.4. 4、结合实践教育开展 .124.3.5. 5、利用情景教育开展 .1231. 概述1.1.重要意义 1.1.1. 1、 是深化大学生思政理 论教育的关键1.1.2. 2、 是提高大学生思政教育有效性的重要手段1.2.基本原则41.2.1. 1、教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主1.2.2. 2、显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主1.2.3. 3、外在教育与
6、自我教育相结合，以自我教育为主1.2.4. 4、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主1.3.关键环节1.3.1. 1、两个着力点是开展学生日常思政教育的突破口学籍管理宿舍管理制度1.3.2. 2、五个环节是开展学生日常思政教育的有利时机5奖惩评定过程重大节假日和纪念日学生出现困难时学生有意见和建议时学生出现思想情绪时2. 起点：入学教育2.1.意义62.1.1. 入学教育是大学生适应角色变化的需要校内较色社会角色自我角色2.1.2. 入学教育是大学生适应生活变化的需要生活方式生活习惯生活范围2.1.3. 入学教育是大学生适应学习变化的需要7学习任务学习内容学习方式2.1.4. 入学教育是大
7、学生适应交往变化的需要交往范围交往方式交往需求2.1.5. 入学教育是大学生适应管理变化的需要教学管理日常管理管理系统2.2.主要内容82.2.1. 1、爱校教育是稳定学生思想的基础2.2.2. 2、专业思想教育是稳定学生思想的关键2.2.3. 3、法规校纪教育是学生规范管理的重要教育形式2.2.4. 4、适应教育是引导学生适应新环境的重要内容2.2.5. 5、理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉2.3.基本方法2.3.1. 1、课堂教学法2.3.2. 2、活动教育法2.3.3. 3、环境陶冶法92.3.4. 4、榜样示范法2.3.5. 5、问卷调查法3. 主线：形势与政策教育3.1.意义3.1.1. 1、 是思政教育的重要内容和途径3.1.2. 2、 是大学生辨别政治方向的指南 针3.1.3. 3、 是大学生规范行 为的思想武器3.2.主要内容103.2.1. 1、基本理论教育是的基础3.2.2. 2、基本形势教育是核心内容3.2.3. 3、热点问题教育是的有益补充3.3.重点工作3.3.1. 1、关注学生思想实际，提高针对性3.3.2. 2、关注国际国内时事，提高时效性3.3.3. 3、整合学科人才资源，提高知识性3.3.4. 4、创新教育形式手段，提高有效性4. 升华：毕业教育4.1.意义
