学校数学五班级老师工作方案五篇 围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育同学的创新精神和实践力量的探究贯穿于训练教学全过程，把培育同学自主学习的实践贯穿于训练教学全过程。开展合作学习，全面提高同学综合力量。以下是整理的学校数学五班级老师工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校数学五班级老师工作方案一 一、基本状况 五班级三班和四班现有同学人。大部分同学对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维力量也有了肯定的进展，基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的力量。在课堂上大部分同学能主动主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。也有一部分的同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的力量较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。全面提高教学质量，让
