1、机关党员干部学习考试考核制度 为进一步使机关党员干部学习逐步制度化、规范化，更好地激发机关党员干部的学习积极性，在机关党员干部中营造良好的学习氛围，形成人人学习、时时学习、处处学习的学习型机关，提高党员干部学习的实际效果。经区纪委常委会研究决定，特制定机关党员干部学习考试考核制度。 一、学习考试考核的指导思想 对党员干部学习进行考试考核，要以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，通过考试考核，了解、评价党员干部学习的情况和效果，调动党员干部的学习积极性，促进党员干部更加自觉地学习和实践 “三个代表 ”重要思 想，努力在科学理论的认识上、解决问题的能力上、党性锻炼的加强上、改造主观世界的自
2、觉性上有新的提高，全面建设培养学习型、创新型、务实型、团结型、廉洁型的纪检监察干部队伍。 二、学习考试考核的主要内容 （一）学习考试的主要内容 1、 十七届四中全会精神及 党的基本路线、方针、政策； 2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想及科学发展观的基本观点、基本原理； 3、中国共产党纪律处分条例、行政监察法、案件检查工作条例、案件审理工作条例、纪检监察信访举报工作条例等纪检监察业务知识书籍 。 4、党建、党史和中国近、现代历史知识； 5、法律、财会、金融等方面的知识。 6、 社会主义市场经济、法律法规、现代科学技术和业务知识； （二）学习考核的主要内容 1、学习的态
3、度。 积极参加机关（支部）理论学习活动、单位学习日等各种形式的学习活动；积极开展每天自学一小时、每月熟读一本好书、每半年撰写一篇调研文章；建立读书笔记本，坚持作读书笔记，并撰写学习心得体会文章。 2、掌握知识的情况。 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想和党的基本路线、方针、政策了解掌握的情况；对市场经济知识、农业农村 知识、法律法规知识了解掌握的情况；对党建、党史和中国近、现代历史知识掌握的情况；对纪检监察工作业务知识熟悉程度的情况。 3、运用理论解决实际问题的能力。 运用理论观察、分析、思考和解决改革和建设中的现实问题；坚持科学发展观，结合实际创造性地开展工作；在运
4、用理论改造客观世界的同时，自觉改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到言行一致。 三、学习考试考核的方法和程序 （一）考试方法。 考试题目由委局机关 党支部进行命题，主要测试党员干部对基本知识和基本理论的掌握程度，以及对理论的综合分析运用能力。考试一般每年进行 12次，具体时间由机关党支部自行安排。考试形式分开卷和闭卷两种。 （二）考核的程序。 机关 党员干部学习情况的考核，由机关党支部进行组织，每半年进行一次，具体时间机关党支部自行安排，一般按以下程序进行： 1、个人述学。 机关 党员干部对自己学习的情况进行汇报和自我评价。述学内容包括在职自学、参加机关（支部）理论学习、进党校学
5、习、上级业务培训学习的情况，学习体会和成果，存在问题等。述学可作为年底干部述职的一 项内容一并进行。 2、群众评学。 按照民主、公开的原则，通过召开座谈会、发放评学表等方式，在一定范围内让干部群众对本单位党员干部学习知识、运用理论的情况进行民主评议和测评。 3、组织考学。 采取调阅干部个人学习档案，检查机关（支部）学习记录，查阅读书笔记、撰写的调查报告、与党员干部本人和群众个别谈话等方式，年终由区纪委党支部抽调有关人员进行考核。 四、学习考试考核结果的评定和运用 （一）考试考核结果的评定。 考试情况，用优、良、中、差或百分制来评定成绩；在对党员干部学习的情况进行客观公正的考核以后，应对党员干部
6、学 习的情况作出优、良、中、差四个档次的评价。 （二）考试考核结果的运用。 考试考核的结果要向党员干部本人反馈，并按干管权限报上一级党组织备案。把考试考核结果与年终评选优秀、选拔使用干部挂钩。对学习刻苦、理论联系实际好的党员干部要予以表彰，对学习不认真、理论素养差的党员干部，要进行批评教育，并限期整改。 （三）建立党员干部个人学习档案。 为对党员干部的学习考核和提拔使用提供依据，要建立个人学习档案。个人学习档案应包括参加各种学习情况、平时学习考试成绩、参加党校学习培训、上级业务培训学习的鉴定、年度考试情况、年度考核 结果、重要理论学习成果等。 五、学习考试考核工作的有关要求 （一）提高认识。 机关党支部、机关各室要把抓好学习作为加强纪检监察干部队伍建设的一项根本任务来完成，正确处理好工学矛盾，确保学习时间。 （二）组织领导。 对党员干部的学习考核工作在区纪委常委班子的指导下，由机关党支部负责组织实施。
