1、解放思想大讨论专题心得精选十篇十九大是团结胜利奋进的大会，也是继续解放思想，实现中国特色社会主义理论和实践创新的大会。十九大胜利召开后，掀起了新一轮的思想学习热潮，也掀起了解放思想大讨论，经过讨论学习，就思想解放这个问题，我在此谈一谈我个人的看法，说一下我学习解放思想的心得体会。一、解放思想从来就是我们不可须臾离开的法宝思想变革是一切社会变革的先导。我们的中国特色社会主义事业，就是从解放思想开启的。没有解放思想、实事求是思想路线的确立，就没有改革开放事业的兴起，没有中国特色社会主义道路的开辟，没有中国特色社会主义理论的构成。改革开放的深化、中国特色社会主义事业的发展，一步也离不开解放思想，每到
2、关键时刻，总是靠解放思想破除思想障碍，开辟道路，推进改革深化，推动中国特色社会主义事业和中国特色社会主义理论发展兴旺发展。其实，“解放思想”对于中国共产党人来说，能够说从来就是一个重要的法宝，是马克思主义中国化的前提条件，是中国革命的致胜法宝。民主革命时期，毛泽东同志领导的中国共产党，反对本本主义，反对左的和右的机会主义，坚持实事求是的思想路线，努力把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际结合，创立了中国特色的民主革命道路和理论即新民主主义革命的道路和理论，即毛泽东思想。这是实事求是思想路线的胜利，它本身也就是解放思想的过程和成果。社会主义时期，我们党艰辛探索，不断解放思想，最后找到了中国特色社
3、会主义道路，创立了中国特色社会主义道路和理论体系，取得社会主义改革和社会主义建设的伟大胜利。中国革命和建设的历史经验告诉我们，只有不断解放思想，才有中国革命的兴旺发展，才有中国社会主义的兴旺发展。解放思想之所以能够成为我们革命和建设不可须臾离开的法宝，从根本上就在于解放思想的实质就是要使我们的思想认识及由此构成的理论、路线、方针、政策等更加贴合客观实际及其规律。邓小平当年提出解放思想的时候，就指出“解放思想，就是使思想和实际相贴合，使主观和客观相贴合，就是实事求是。”从这样的好处上看，解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不
4、断深化，由必然走向自由的过程。恩格斯以前指出，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为必须的目的服务。”“自由在于根据对自然界的必然性认识来支配我们自我和外部自然界。”毛泽东同志则指出：“自由就是对必然的认识和对客观世界的改造。只有在认识必然的基础上，人们才有自由的活动。这是自由和必然的辩证规律。”这些论述都是告诉我们，人们只有认识和把握客观事物及其规律，使自我的思想和行为贴合客观规律，才能够实现自由。我想那里说的自由与我们所表述的解放思想状态是相通的。这天我们进行的社会主义建设事业，只有在我们认识并自觉遵循社会发展规律的基础上，才可能做到自觉按照
5、我国社会主义自身发展的规律，推动社会主义事业发展，这也就是人们说的自由状态了。反过来看，无论什么时候，人们不认识规律，盲目蛮干，自觉不自觉地违背规律，就不能不犯错误，不能不受惩罚。我们对中国社会主义发展规律的认识，也就是这种由必然走向自由的过程，这个过程也就是不断把我们的思想从对中国社会义发展规律不认识、不把握的状态中解放出来，实现思想解放的过程。由此可见，我们对我国社会的认识，无论民主革命时期还是社会主义时期，最根本的问题，就是能不能、有没有真正把握规律，从而把我们的思想认识从对中国社会发展的必然的、盲目的状态中解放出来，实此刻把握规律的基础上能动地推动中国社会发展的任务。这天中国特色社会主
6、义事业的兴旺和巨大成就、中国特色社会主义理论体系的构成和逐步完善，标志着我们对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展一般规律的认识，个性是对中国社会主义事业和社会主义社会发展规律有了较为深刻的认识，在必须程度上，实现了由必然向自由的飞跃。二、解放思想是一项永无止境的任务综上，解放思想与实事求是本质上是一致的，它们的不一样只是在于，如果说实事求是突出的是出发点和探求过程，而解放思想则主要是突出了主体思想从某种被束缚状态下的解放。这种束缚能够来自各种不一样历史条件下的具体资料和形态，但其本质特征始终是一致的，这就是对客观规律的无知状态及由无知带来的思想的被束缚状态。从这样的好处上，思想
7、解放的过程必然是一个无止境的过程。因为从根本上说我们永远不可能穷尽对客观事物的本质及其规律的认识，因为事物永远是发展变化着的。自然界如此，社会历史领域同样如此。社会主义事业在发展着，社会主义所处的世界和环境在发展变化着，尤其当代这种变化更加复杂，更加迅速，我们的思想要适应社会的发展，只能不断解放思想。个性在现阶段，我们还处于社会主义的初级阶段，社会主义事业的发展还只在初级阶段，我们对社会主义所取得的认识，我们的认识所实现的飞跃，从大范围看还远没有完结。在社会主义的认识发展上我们还有很长的路要走，还需要不断解放思想。因此解放思想应当成为我们思想的一种常态，要不断地解放思想，不断深化我们已有的对社
8、会主义发展规律的认识，而不是某一个时期的特有任务。个性是现阶段继续解放思想是继续发展中国特色社会主义的必要前提。三、坚定不移继续解放思想，发展中国特色社会主义解放思想作为一种思想的常态，它既是一种批判性思维，也是一种建设性思维。作为批判性思维，它要求人们以批判的眼光敏锐地发现、改变或抛弃一切不贴合客观实际及其规律的思想、观念和制度体制等等;作为建设性思维，它要求我们要勇于探索、勇于创新，不断推动事物发展。这就是所谓永不僵化。当然在社会主义发展的不一样阶段，在我们认识发展的不一样阶段，解放思想的主要资料和要求是不一样的。十六大报告中以前指出，我们必须要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思
9、想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。这天党的 xx 个性突出了要全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不贴合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展用心性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这就是这天解放思想要解决的突出问题，也是牵动战略全局的关键点。按照这一目标和任务的要求，就要围绕深刻理解我国社会主义初级阶段基本国情认识继续解放思想。要使思想认识更加贴合社会主
10、义初级阶段和我国现阶段实际，这是深入贯彻落实科学发展观的根本依据和现实基础;要围绕进一步满足人民群众的愿望要求继续解放思想。要善于把握人民群众的新期盼和新要求，使思想观念跟上时代步伐和群众要求，这是深入贯彻落实科学发展观的关键环节;要围绕深化改革继续解放思想。要深刻领会改革开放伟大历史进程和历史好处，统一对改革开放的认识，为深化改革带给精神支持。要大力倡导改革创新精神，以改革创新精神对待各项事业;最重要的是要围绕深入贯彻落实科学发展观继续解放思想。着力把握发展规律、创新发展理念，着力转变不适应不贴合科学发展观的思想观念。以上是我学习解放思想后的心得体会，期望各位给予指导。解放思想大讨论专题心得
11、我是一名中学教师,平时的学习机会比较多.在这里我就谈谈最近读书的一点心得体会关于在平时教学中如运用教学参考书,我的理解有以下几点一. 选择合适的教学参考书.所谓参考是指处理事物时借鉴利用有关材料.现在市面上各类参考书琳琅满目. 鱼龙混杂.选择好适当的参考资料将使我们的教学事半功倍以初中数学教学为例.不论哪个年级都有一大堆参考资料.作为我们老师不光要为自己选好参考资料.也要为学生选择好/不然学生各有各的选择也不利于学生集体运用.那么怎样才叫合适呢?第一参考书要合适各层次学生.第二题型要新颖.跟得上时代的潮流.第三也要有拓展.使学生的知识面更加宽广.二. 参考书的作用作为老师的教学参考书.仅是起参
12、考作用.老师不可照本宣科在使用中要有自己的创造.所谓教参不过是初上讲台者的一点支撑.因为新教师没有什么把握有本参考一下有个模子仿制一下倒可以不出错.也就因此而已/但是日常教学中.有些老师对参考俯首沾耳，奉者圣旨。不仅教学时不敢逾越还一切以教参为本，事实上这是不好，在平时的教学中，作为老师要具备一定的专业素养和教学设计能力,在教参的基础自己要独立设计教学过程.因为面对学生形形色色,就是一个老师们带不同的班级.在具体的教学中也不会一模一样的.否则一味的依赖教学参考书对老师自身的专业成长也是不利的.只有教师的没有了这些依靠,成长才会更快.专业素养才能更扎实.三.是不怕学生有教参在平时的教学中.老师们
13、不时发现学生有各类老师用的教学参考书.一般的做法三不让学生用甚至有的老师还从学生手里收缴起来.我认为这完全没有必要.有这些参考书学生完全可以自主学习这样不时更能达到不要教的地步了吗?当然在具体的教学过程中老师还应做出适当的引导.而不是让学生把参考书进仅仅当成参考答案.总之对于参考书的应用.老师要根据实际情况去选择.学生同样也可以有些参考书.让放心大胆地让他们去用.使老师学生都能达到促进的效果.解放思想大讨论专题心得10 月 15 日，xx 省委书记 xx 就深入推进解放思想大讨论到扬州高邮市调研。他指出，“解放思想大讨论活动开展半年来，全省上下紧紧围绕主题，坚持问题导向，对发展的时代方位、存在
14、的深层次问题有了更清醒的认识，推出了不少创新举措，有力推动了高质量发展。但也要看到，解放思想是一个长期任务，必须不断向纵深推进。他强调，习近平新时代中国特色社会主义思想对新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力等进行了全面阐述，是我们行动的根本指南。xx 作为全国发展走在前列的地区，既创造了不少好的经验，也形成了一些思维定势。开展解放思想大讨论，就是要对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照习近平总书记对 xx 工作的重要指示，提高发展站位，拓宽发展视野，直面问题差距，克服惯性思维、速度情结和路径依赖，用创新的思维和办法解决高质量发展
15、中的问题，奋力推动高质量发展走在前列、加快建设“强富美高”新 xx。”一、深入推进解放思想大讨论活动，要按照新发展理念来应对风险挑战、推动创新转型。当前经济形势稳中有进、稳中也有变，要把风险挑战作为转型发展的重大机遇，更全方位支持实体经济发展，更加精准做好政策供给，更大力度为企业解决实际问题，真心实意帮助企业减负担、增信心。要更加注重产业链和创新链的双向融合，打通科教与产业之间的通道，在自主可控产业体系建设上取得突破。二、深入推进解放思想大讨论活动，要遵循社会发展和科技发展规律，坚持“四化”同步发展。顺应计算机和网络技术飞速发展的现实，重视发挥信息化的引领作用，带动工业化、城镇化和农业现代化水
16、平的全面提升。结合村镇布局优化，推进农村住房条件集中改善，让农民早日过上与时代同步的现代城镇生活。三、深入推进解放思想大讨论活动，要坚持以人民为中心解决好工作中的矛盾问题。无论是历史遗留问题还是群众诉求问题，都要主动站在群众立场换位思考，见事在早、主动化解，特别是对教育、医疗、就业、社会保障等民生问题，都要满怀真情、统筹安排，把好事办好、实事办实，不断增进人民群众福祉。四、深入推进解放思想大讨论活动，要紧扣担当作为更好地发挥“三项机制”效力。省里建立实施了“三项机制”，要敢用、会用、多用，坚持正面典型和反面案例一起抓，形成宽容失败、鼓励创新、激励担当的良好氛围。深入推进解放思想大讨论活动，要结
17、合解放思想大讨论推动中央巡视反馈意见整改落实。围绕中央巡视反馈意见全面对照检查，从清除思想障碍、打破观念束缚入手，以更实的工作举措推动整改，确保各项任务坚决有效落实，同时注重标本兼治，从源头上建立健全长效机制。解放思想大讨论专题心得当前，全校解放思想大讨论活动正如火如荼地开展。我通过对十九大报告的学习，深刻认识到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。实践表明，解放思想因发展需要而生，新的发展要求需要我们再一次解放思想，新的思想解放必将为新的发展提供强大的思想动力。“解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况、新问题，不断开创事业新局面一大法宝。”邓小平同志指出
18、：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”从这样的意义上看，解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不断深化，由必然走向自由的过程。什么是“解放思想”?就是把我们的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。在我们党员干部队伍中在解放思想方面还存在许多问题，如：思想僵化，观念陈旧，体制落后，思维定势，创造性少，缺乏创新开拓精神;满足现状，不求进取，缺乏忧患意识，没有居安思危的思想;自我封闭，缺乏合作开放
19、意识;责任感不强，作风不实，责任落实不到位;片面发展，顾此失彼，没有全面协调发展观等，这些问题需要进一步解放思想才能够解决。那么做为一名教师怎样才能真正体现思想的大解放呢?一、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。二、解放思想要体现在一个“真”字，即讲真话，干真事，求真的成绩。解放思想不能停留在理论上，只讲理论，不联系实际;讨论的根本是落实到实践上，讨论的成果要体现在工作实效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不应庸俗化。解放思想还应该突出在一些中心工作中的工作方法、方式、内容上体现思想的解放。解放思想必须突出创新，大胆创新，要勇于实践，不能停留在过去传统理念的模仿和传承上，要主动突破，形成新的特色的东西。
